Проваленова Ольга Анатольевна
Должность:Учитель
Группа:Посетители
Страна:Российская Федерация
Регион:Орловская область
24.01.2015
0
780
3

Конспект урока по изобразительному искусству "Ребусы"





 

Урок изобразительного искусства в 6 классе

 

Тема: «Ребусы»

 

Цели:

 

  1. Формирование знаний о криптологии, понятий о различных видах ребусов.

  2. Развитие умений дешифрования и шифрования слов с помощью средств изобразительного искусства, развитие логического мышления.

  3. Воспитание позитивного отношения к действительности.

    Ход урока.

    Учитель: Сегодня наш разговор пойдет о словах. Не просто о словах, а о душе слов.

    Слова имеют свою собственную душу.

    Брехт Б.

    Учитель:Говоря о душе слова, давайте отнесемся к слову как живому организму и найдем  признаки слов, которые сходны с  жизнью человека.

    Какие это на ваш взгляд?

    Ответы:

    - Слово рождается, живет, умирает;

    - Рождает чувство, эмоции, надежду, уверенность;

    - Слово может помочь, поддержать, поднять настроение, а может и убить.

    Учитель:Слово… Что – это? Давайте посмотрим на него с разных сторон, как бы мы смотрели на  знакомого человека. …

    Эти определения из словарей В. Даля и С.Ожегова:

    - Слово является средством общения людей и служит для передачи мысли на расстоянии при помощи вибрации и для закрепления ее во времени.

    - Слово – это совокупность знаков определенного рисунка, служащая техническим средством воспроизведения речи.

    Учитель: Вы, я думаю, согласитесь со мной, что слова имеют над нами власть. А иначе как маленькие черные буквы могут заставить капать слезы на страницу романа или приводить в движение мышцы, отвечающие за появление улыбки?

    Какую форму слова мы с вами  предпочтем, учитывая то, что слово имеет душу? Ведь просто записанные слова не несут в себе никакого эмоционального содержания – они бесстрастны. Какие слова оказывают на нас действие?

    Ответы:

    - Слова, сказанные с определенной интонацией.

    - Слова, являющиеся частью предложения несущего глубокий смысл.

    - Слова, изображенные с эмоциональной окраской.

    Учитель:Из всего сказанного мне как учителю изобразительного искусства ближе всего изображение слова.

    Когда вы представляете слово, записанное на листе бумаги? В каком виде оно предстает перед вами, например, слово «любовь»?

    Ответы:

    Оно напечатано или написано от руки?

    Какие по размеру буквы?

    Они цветные или черно-белые?

    Буквы округлые или  угловатые?

    Может как бы высечены из камня?

    Или выдавлены из шприца со сбитыми сливками?

    Учитель:То есть,  в зависимости от значения и смыслового содержания слова, оно и представляется нам в разных образах. А образ – это ни что иное как одушевление.

    Жизнь слова, его развитие, влияние на человека изучают различные науки: лингвистика, филология, этимология, психология, нумерология, криптология. Я хочу уделить сегодня внимание одной науке – криптологии. Кто может сказать, что изучает эта наука?

    Ответы: шифры.

    Учитель:Правильно! Эта наука изучает шифрование и дешифрование слов. Мы сегодня с вами  тоже попробуем шифровать и дешифровать слова, но не с научной точки зрения, а в игре. Так что мы сегодня будем делать?

    Ответы:разгадывать ребусы!

    Учитель:Правильно! И тема нашего урока?

    Ответы:Ребусы!

 

  1. Разгадываем ребусы.

  2. Механизм разгадывания.

  3. Ребусы сложные.

  4. Что  можно сделать, чтобы одушевить?

    Ответы:

    • Сделать буквы интересными с помощью средств выражения декоративной графики.

    • Нарисовать буквы в виде человечков.

    • Применить цветовое решение образов.

       

      Практическое задание: зашифровать предложенное слово и изобразить с помощью средств декоративной графики и цветового решения образа. Можно применять также буквы-подсказки.

      Итог урока.

      Учитель:Давайте посмотрим на выполненные работы?

      - Что на них изображено?

      Ответы: зашифрованные слова.

      Учитель:Каково ваше отношение к данному заданию? Можем ли мы сказать, что  эти работы   несут эмоциональный заряд, передает настроение каждого из авторов?

      Ответы:Да!

      Учитель:А это всего лишь слово. Главная цель любой надписи состоит в том, чтобы сообщать людям заключенный в ее словах смысл. В словах и буквах скрывается возможность понять через них себя и окружающий мир!  А душу вдыхаем в слова мы с вами!

      Домашнее задание.

      Найти другие варианты изображения ребусов и нарисовать с помощью средств графики.

       

       

       

 

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения