Кунарова Жанна Куспангалиевна
Должность:учитель русского языка и литературы
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:город Аральск
02.10.2014
0
3605
46

Открытый урок по русскому языку "Виды СПП с придаточными обстоятельственными"





План урока № 1

 

Предмет     Русский язык

Класс           9 «А»

Дата       20 декабря

 

Тема  

«Виды СПП с придаточными обстоятельственными»

         

 

Это урок №

  1

из

    5

уроков по этой теме

 

Цель обучения

усвоение знаний ССП с придаточным обстоятельственными. 

Ожидаемые результаты

1.Знают    виды СПП.

2. Умеют  определять  виды СПП.

3.Умеют  определять главное и придаточное предложение и задавать вопрос к придаточному.

4. Умеют  определять вид придаточных обстоятельственных.

 

 

 

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифферен

циация

А-сильные

В- средние

С- слабые

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

  І.

Оргмомент

1мин

Проверяет готовность учеников к уроку

Докладывают о готовности к уроку

 

Словесная оценка

Учебник, тетради, маркеры, интерактивная доска,  постеры

2 мин

Настраивает учащихся на урок (эмоциональный  настрой)

Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик.

Улыбнитесь ему, и подарите кому-нибудь из класса своего солнечного друга.

Пожелайте им удачи!

 

 

Словесная оценка

 

«Солнечный зайчик»

ІІ.

Постановка целей и задач урока

Мотивация учебной деятельности.

2 мин

1.Делит учеников на группы: в руки каждому ученику вкладывает цветной стикер и просит разделиться на группы..

-По какому принципу вы разделились на группы?

2.Знакомит с правилами работы в группе:

Понять задание и подумать о решении самостоятельно.

Выслушать мнение каждого.

Найти общее решение.

Выбрать выступающего

3. Чтобы ученики почувствовали дух коллективизма, проводит разминку

 

 

 

 

 

 

По цвету стикера

 

 

Проговаривают правила работы в группе

 

Словесная оценка и поощрение

Слайдовая  презентация, доска

 

2 мин

1.Повторение  пройденного материала «СП», «Виды СПП» ( по слайдам)

 

Ученики отвечают на вопросы, «зарабатывают»  жетоны

 

Метод   «Мозговой штурм»

 

Словесная оценка и  поощрение

 

 

 

3 мин

Подводит учащихся к теме урока

Формулируют тему и цели урока

 

 

 

 

 

ІІІ. Работа над учебным материалом.

 

10 мин.

Каждой группе учеников   предлагает познакомиться с учебным материалом и дополнительной информацией ( на раздаточных листах). Через 10 секунд каждая группа заполняет постер по своей теме и дополняет другие группы ( на постерах).

 

 

 

 

 

 

 

Проводит разминку

 

В течение  10 секунд  группы   знакомятся с учебным материалом, заполняют постеры и защищают. Остальные группы оценивают работу

 

Стратегия «Карусель»

Стратегия «Две звезды и одно желание»

Взаимооценивание по критериям:

- полное и доступное изложение материала,

 -правильная речь,

- участие всех членов группы

 -тайм-менеджмент 

Маркеры, постеры, таймер

Критерии успеха

ІҮ. Закрепление материала

20 мин

1.Предлагает каждой группе выполнить практическую  работу по учебнику:Упр. 225

<p class="M
Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения