Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:Украина
Регион:Харьков
01.06.2013
0
1504
0

"Путешествие на воздушном шаре в Бумажную страну"





Россия,Челябинская область,г. Пласт

МКСКОУ  школа - интернат VIII вида №8

Воспитатель

Литвинова Светлана Владимировна


"Путешествие на воздушном шаре в Бумажную страну"

Тема: Изготовление коллективной работы  из гофрированной бумаги методом торцевания «На полянке».

Цели и задачи:

Коррекционно-обучающие: Познакомить детей   с изготовлением  бумаги,  ее  свойствами и применением в жизни, выполнить аппликацию из бумаги методом торцевания «На полянке», вязание салфетки.

Коррекционно-воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие, бережное отношение к инструментам и материалу. Формировать навыки самостоятельной работы при выполнении практической творческой деятельности. Развивать  стремление создавать своими руками красивые поделки.

Коррекционно - развивающие:  Развивать творческие способности детей; мелкую моторику; фантазию, эстетический вкус.

Тип урока: урок закрепления умений и навыков.

Виды: беседа, презентация урока, практическая работа, самостоятельная работа.

Методы: словесные, наглядные, практические, дидактическая игра.

Оборудование:

  1. ИКТ
  2. Бумага гофрированная, картон 
  3. Клей, ножницы, баночки для бумаги, стержни,  клеенки, салфетки, крючки для вязания 
  4. Шерсть, нитки
  5. Инструкционные карты

Ход занятия:

  1. 1.                  Организационный момент.   ( Наш Труд  должен быть творческим)  (Приветствие учителем учащихся.  Проверка готовности учащихся к занятию. Приветствие  гостям – педагогам.)

Здравствуйте, уважаемые педагоги, уважаемые учащиеся! Рада всех видеть на коррекционном  занятии.  Путешествие  в  бумажную страну. А путешествовать мы будем на воздушном шаре.

   Ребята, сядьте все хорошо, ровно, никто не отвлекается на занятии. При ответе поднимайте руку. Сначала мы вспомним, чем мы занимались на предыдущем коррекционном  занятии.

  1. Вспомним,  чем занимались на предыдущем коррекционном  занятии.

Детям предлагалось объяснить смысл народных пословиц о дружбе. На доске размещался цветик-семицветик с отрывистыми лепестками. На каждом лепестке написана одна пословица.

Игра (цветик-семицветик) с отрывными лепестками. На каждом  лепестке  пословица, необходимо объяснить смысл каждой пословицы о труде.

 Сегодня мы совершим путешествие в « Бумажную страну»  на воздушном шаре. Мы будем двигаться по необычному маршруту.   На пути у нас будут встречаться  интересные остановки.  Готовы?    Начинаем.

Слайд с музыкой

3. Новый материал

Первая   остановка «Познавательная»,  на  этой остановке мы познакомимся со свойствами бумаги  и ее применением в жизни.

Слайд  Хвойный лес-материал для  изготовления бумаги. Из хвойного леса изготавливают бумагу.

Как же делают бумагу в наши дни?
Бумагу производят на бумажных фабриках.

Слайд

Слайд   Схема  изготовления бумаги

  1. Измельчение древесины в массу
  2. Накопление бумажной массы
  3. Разбавление  массы водой
  4. Очистка от мусора
  5. Изготовление бумаги на  бумагодельной (специальной) машине
  6. Отделка и переработка . Бумагу режут, упаковывают в зависимости,  где ее применяют.

Слайд  Свойства бумаги: гладкость, пористость, растяжимость,  мягкость.

Слайд   влагопрочность. 

Слайд    Бумага применяется очень широко: это разные упаковки моющих средств и порошков, тетрадки и книги, газеты, упаковки для соков, молока и  других  продуктов.

Слайд  Вам представлена коллекция  изделий из бумаги.

Слайд Бумага используется везде

Слайд с гимном бумаге    Сейчас мы прослушаем гимн бумаге песня

Слайд    Берегите лес!

4. Повторение пройденного материала

Слайд с музыкой

Слайд  (с фото учеников на коррекционном  уроке)  Вторая   остановка :  «Бумага и мы»

Ваня:Под рукой оживает бумага,

 Под рукой оживают цветы,

 Будто волей искусного мага,

 Оригами – бумага - мечты…

 Владик: Волшебное занятье

 Для рук и для ума,

 И мира восприятье -

 Чудесная страна!

  Алена: Фантазии подвластны

 Бумажные листы -

 Для дома и в подарок,

 И просто для игры.

 Алина: Но главное богатство,

 Что красоту творя,

 Простой листок поможет

 Создать тебе себя!

Слайд с музыкой

Слайд Следующая  остановка   «Загадочная».

  Мы прибыли на станцию “Загадочную” и будем отгадывать загадки. Отгадками  будут те  предметы, что нам нужны   на  коррекционных занятиях.

  А теперь вспомним, кто с чем работает на коррекционных занятиях:

Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот,

Часто прыгаю упруго,

Прячусь под комод. (клубок ниток).   Оля Зайцева

Самолётик лёгкий быстрый

Над цветком летит душистым.

Крылья, хвостик и глаза.

Это чудо … (Стрекоза)  Маша Абражкина

 Маленько, кругленько, а за хвост не поднять (клубок ниток). Кристина Токарева

Гребешок аленький,

 Кафтанчик рябенький,

 Двойная бородка, важная походка.

 Раньше всех встаёт, голосисто поёт.

(Петух)     Владик Нурходжаев

Не царь, а в короне,

 Не всадник, а со шпорами,

 Не будильник, а всех будит.

(Петух) Ваня Трофимов

Весь я золотистый,

 Мягкий и пушистый.

 Я у курицы - ребёнок,

А зовут меня …

(Цыпленок) Сережа Упругин

 Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

(Цветы) Алина Чумакова

 Без команды в строй встают,

 Отправляются на пруд.

 Кто идет цепочкой длинной,

 Кто так любит дисциплину?

(утята) Вова Дубровский

Молодцы ребята!

Слайд с музыкой 

Следующая  остановка   «Метод торцевания»

Презентация торцевание, а затем

Алена: Простой листок бумаги,

 Но в опытных руках

 Он может обернуться

 Жар-птицей в облаках.

  Сережа: Он может стать цыпленком,

 Причудливым цветком,

 Забавным одуванчиком,

 И важным петушком!

 Ваня:Чтоб работа закипела

 Приготовьтесь-ка за дело

 Будем клеить, мастерить

 Все должно в порядке быть.

Коля: Ну-ка, пальцы, за работу!

 Покажи свою охоту

 Резать, клеить и плести,

 Рук умелей не найти.

5. Повторение техники безопасности

Слайд с музыкой

Следующая  остановка   «Безопасная».  

 Техника безопасности при работе с ножницами

С ножницами не шути.

 Зря в руках их не крути.

 И держа за острый край

 Соседке их передавай.

 Лишь окончена работа –

 Ножницам нужна забота:

 Не забудь ты их закрыть

 И на место положить!

Техника безопасности при работе с  клеем.

  С клеем будь ты осторожней,

Много клею не бери,

Есть салфетка на столе,

Ты ею руки оботри.

Техника безопасности при работе со стержнем.

Очень  острый уголок,

Это нужный стерженек,

Аккуратненько возьми ,

И квадратик накрути,

Голову повыше поднимай,

И соседа ты, не задевай!

Техника безопасности при работе с крючком

Крючок нам нужен для работы

 6. Практическая  работа

Слайд с музыкой     Заключительная остановка « Практическая работа»

Наконец, прибыли на “Конечную” станцию в   «Бумажную страну.»

Сейчас мы покажем,  как мы  работаем. Кто вяжет,  берет  работу и крючок, кто  выполняет торцевание,  пододвигает  материалы и начинаем работать, не забываем про технику безопасности.  

1. Работу будем выполнять под музыку для того, чтобы вам было приятно работать, чтобы поделки получились красивыми, и чтобы у вас было хорошее настроение.

2. Работаем аккуратно, стараемся, не спешим, чтобы получилось красиво, ведь от старания каждого  зависит общий результат. Вид  картины  зависит от старания каждого, участвующего в ней.

3.  Не забываем, что при работе мы  сидим удобно, спинка ровно, голову  поднимаем выше.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Все движения, разминки повторяем без запинки,
Пошагали мы  на месте,
Эх! Руками машем вместе,
Потянули наши спинки,
Посмотрели на ботинки,
Повертелись вместе, ловко,
В этом нам нужна сноровка!

Друг на друга посмотрели,
И на место тихо сели!

      Продолжаем работать,  не забываем садиться красиво, ровно.

Начинаем заканчивать,  чтобы подвести итог.  Кто не закончит, продолжит  работу на следующем занятии. Нельзя за одно занятие закончить всю работу, кто успел, тот успел.

Положите на стол так, чтобы было видно,  наши гости посмотрят.

слайд

(В коллективной работе «На полянке» участвуют  все  желающие ребята,  выполняем мозаику большим размером. Работу над таким ковром мы превращаем в интересную игру.  Разбили все поле для мозаики на прямоугольники. Каждый ребенок выполняет свою  мозаику, а затем  наклеит ее на соответствующее место по эскизу. Места стыковки прямоугольников практически не будут видны за счет пушистости.)

7.Подведение итогов.  Итог

По одному каждый показывает свою работу, говорит, что делал. Оценивает свою работу.

слайд

Молодцы, ребята. Есть у вас желание, творчество, нужно продолжать его развивать!

Спасибо за внимание!

Комментарии пользователей /0/
Комментариев нет...
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

    Персональные сообщения