link14256 link14257 link14258 link14259 link14260 link14261 link14262 link14263 link14264 link14265 link14266 link14267 link14268 link14269 link14270 link14271 link14272 link14273 link14274 link14275 link14276 link14277 link14278 link14279 link14280 link14281 link14282 link14283 link14284 link14285 link14286 link14287 link14288 link14289 link14290 link14291 link14292 link14293 link14294 link14295 link14296 link14297 link14298 link14299 link14300 link14301 link14302 link14303 link14304 link14305 link14306 link14307 link14308 link14309 link14310 link14311 link14312 link14313 link14314 link14315 link14316 link14317 link14318 link14319 link14320 link14321 link14322 link14323 link14324 link14325 link14326 link14327 link14328 link14329 link14330 link14331 link14332 link14333 link14334 link14335 link14336 link14337 link14338 link14339 link14340 link14341 link14342 link14343 link14344 link14345 link14346 link14347 link14348 link14349 link14350 link14351 link14352 link14353 link14354 link14355 link14356 link14357 link14358 link14359 link14360 link14361 link14362 link14363 link14364 link14365 link14366 link14367 link14368 link14369 link14370 link14371 link14372 link14373 link14374 link14375 link14376 link14377 link14378 link14379 link14380 link14381 link14382 link14383 link14384 link14385 link14386 link14387 link14388 link14389 link14390 link14391 link14392 link14393 link14394 link14395 link14396 link14397 link14398 link14399
Смирнова Марина Ивановна
Должность:воспитатель
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Самарская область, Елховский район, с. Елховка
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию. В старшей группе.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию. В старшей группе.

Тема: «Село, в котором я живу».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие.

Задачи: * расширять представления детей о своей Родине, малой Родине, о своем селе, его истории, о замечательных людях, прославивших свой край; *развивать умение поддерживать беседу, развивать монологическую форму речи; *формировать уважительное и доброжелательное отношение к односельчанам, чувства принадлежности и гордости к своей Родине; *развивать потребность в двигательной активности.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический

Материалы оборудование: аудиозапись песни «С чего начинается Родина?», физическая карта, видеозапись «Экскурсия по Елховке», мяч.

Детская деятельность.

Формы и методы организации совместной деятельности.

Двигательная

Двигательная пауза — физкультминутка

Игровая

Игра «Назови свою улицу»

Познавательно- исследовательская

Экскурсия - просмотр видеозиписи « Экскурсия по Елховке»

Коммуникативная

Вопросы. Ситуативные разговоры. Беседа .

Музыкальная

Слушание. Прослушивание песни «С чего начинается Родина?»

Восприятие художественной литературы и фольклора.

Рассказ, чтение. Рассказ воспитателя о селе. Художественное слово.

Самообслуживание.

Дежурство по занятию

Логика образовательной деятельности.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемый результат

Воспитатель включает запись песни «С чего начинается Родина?»

Воспитатель задает вопросы детям:

Мы с вами живем в огромной стране.

- Скажите ,пожалуйста, как называется наша страна?

-А столица России, ее главный город как называется?

-Как зовут президента нашей страны?

Воспитатель показывает детям где находится наша страна на карте:

-Посмотрите на карту, как велика наша страна, как обширны ее просторы. В ней много лесов, полей, озер, рек, городов и сел. Все это наша большая Родина.

-Кто хочет рассказать стихи о Родине?

Воспитатель хвалит детей за выразительное чтение стихов.

Воспитатель рассказывает детям о их малой Родине –о их селе, о его названии, расположении.

- Есть место в нашей стране, где мы родились, выросли и живем — это наш родной край, наша малая Родина — это наше село. Как оно называется, вы все конечно знаете и поэтому ответьте хором.

-Какое красивое название. А почему Елховка?

«Елоха» означает ольха. Раньше на месте нашего села были расположены озера, поросшие ольхой, отсюда и название Елховка. Село расположено на правом берегу реки Кондурча.

За рекой начинается лиственный лес.

Какое наше село?

Кто хочет прочесть стихи о нашей Елховке?

Воспитатель благодарит детей за хорошее чтение стихов, спрашивает:

-Как называют жителей нашего села?(если дети назовут не правильно, воспитатель их поправляет)

Воспитатель проводит с детьми физкультминутку.

Воспитатель играет с детьми в игру «Назови улицу на которой живешь». Воспитатель бросает детям мяч.

Воспитатель рассказывает детям, что улица Матвея Заводского названа в честь героя Советского Союза Матвея Никифоровича Заводского , нашего земляка. Он жил в селе Пролейка. Матвей Заводский геройски погиб, защищая нашу Родину от фашистов. Его же именем названа Елховская Средняя школа, где вы скоро будите учиться.

Воспитатель предлагает детям совершить телеэкскурсию по Елховке.

Во время просмотра воспитатель обращает внимание детей на новые, красивые здания, на главную улицу Елховки — улицу Советскую, на самое красивое место — фонтан возле Дома Культуры, где любят гулять и отдыхать дети и взрослые, на старинные здания, сохранившиеся Елховке , на красоту природы: парки, сады, луг, речку и недалеко находящийся лес.

Вот и закончилась наша экскурсия по Елховке.

Улицы, здания, природа все это как назовем одним словом?

Воспитатель хвалит детей за активное участие на занятии, спрашивает детей:

Хотели бы вы продолжить знакомство со своим краем?

Воспитатель обещает, что в дальнейшем они продолжат знакомство с родным краем.

Слушают песню «С чего начинается Родина?»

Деи отвечают на вопросы воспитателя:

-Наша страна называется — Россия.

-Столица нашей Родины это город

Москва.

-Президента нашей страны зовут

Путин Владимир Владимирович.

Дети подходят поближе к карте и рассматривают свою страну на карте.

Рассказывают стихотворения о Родине

- Родина наша — это страна

Очень и очень большая она

Родина наша — это наш дом

Где мы все вместе

Дружно живем!

-Речка, небо голубое!

Это все мое родное!

Слышишь песенку ручья?

Это Родина моя.

Всех люблю на свете я

Это Родина моя.

Дети хором отвечают: наше село Елховка.

Дети если знают, то отвечают или предполагают различные версии.

Дети находят подходящие слова для своего села

Наше село большое, красивое, родное ,любимое.

Читают стихи о своем селе,(написанные местными поэтами).

Село мое родное

Елховкою зовут.

Какое оно дивное,

Какие люди тут!

- Моя Родина — ты мое село!

Сел других таких в мире нет.

Сколько троп, дорог по земле легло

Только дорог мне твоих окон свет

А в Елховке сады везде цветут

И соловушки всю ночку там поют

Здесь живут мои друзья

И вся моя родня

Ты живи, цвети, Елховка моя.

Жителей нашего села называют Елховчане.

Дети встают в круг и делают физкультурные упражнения:

Руки подняли и покачали

Это березы в лесу

Руки согнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем

Это к нам птицы летят

Как они сядут, тоже покажем

Руки согнем мы назад.

Дети играют в игру «Назови улицу на которой живешь».

Дети ловят мяч и называют свою улицу. (среди названых улиц — улица М. Заводского)

Комментарии пользователей /1/
  1. сми1976
    * расширять представления детей о своей Родине, малой Родине, о своем селе, его истории, о замечательных людях, прославивших свой край; *развивать умение поддерживать беседу, развивать монологическую форму речи; *формировать уважительное и доброжелательное отношение к односельчанам, чувства принадлежности и гордости к своей Родине; *развивать потребность в двигательной активности.
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности