link3456 link3457 link3458 link3459 link3460 link3461 link3462 link3463 link3464 link3465 link3466 link3467 link3468 link3469 link3470 link3471 link3472 link3473 link3474 link3475 link3476 link3477 link3478 link3479 link3480 link3481 link3482 link3483 link3484 link3485 link3486 link3487 link3488 link3489 link3490 link3491 link3492 link3493 link3494 link3495 link3496 link3497 link3498 link3499 link3500 link3501 link3502 link3503 link3504 link3505 link3506 link3507 link3508 link3509 link3510 link3511 link3512 link3513 link3514 link3515 link3516 link3517 link3518 link3519 link3520 link3521 link3522 link3523 link3524 link3525 link3526 link3527 link3528 link3529 link3530 link3531 link3532 link3533 link3534 link3535 link3536 link3537 link3538 link3539 link3540 link3541 link3542 link3543 link3544 link3545 link3546 link3547 link3548 link3549 link3550 link3551 link3552 link3553 link3554 link3555 link3556 link3557 link3558 link3559 link3560 link3561 link3562 link3563 link3564 link3565 link3566 link3567 link3568 link3569 link3570 link3571 link3572 link3573 link3574 link3575 link3576 link3577 link3578 link3579 link3580 link3581 link3582 link3583 link3584 link3585 link3586 link3587 link3588 link3589 link3590 link3591 link3592 link3593 link3594 link3595 link3596 link3597 link3598 link3599
Курманбаева Гулим Булатовна
Должность:учитель начальных классов
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Западно-Казахстанская область, Чингирлауский район, поселок Чингирлау
Прощание с Букварем

Дата проведения:

Тема: Прощание с Букварем

Цели и задачи:
1. Образовательная — закрепить в сознании детей все изученные буквы и звуки; формировать стремление как можно лучше освоить навыки чтения, стать активным читателем; прививать такие навыки как любознательность, стремление к познанию нового.
2. Развивающая — развивать у детей речь, сообразительность, способность работать в коллективе.
3. Воспитательная — воспитывать умение выслушивать своего товарища, культуру поведения, такое качество личности, как сознательность.

Методы: словесный, практический

Оборудование: воздушные шары на которых написаны буквы, плакат: «Прощай, «Букварь!», карточки с буквами, кроссворд, макет книги «Букварь», «Литературное чтение», конверт с письмом.

Тип урока: утренник

ХОД ПРАЗДНИКА

Вступительная часть

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня большой праздник. Мы прощаемся с первой учебной книгой — «Букварем». Сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом. Теперь мы сумеем прочитать любые слова, предложения и рассказы.

Люда

Хороша сегодня школа

Зал горит огнем!

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем!

Алина

Над страною зимним утром

Занялась заря

В школах праздник

Славный праздник

Праздник Букваря!

Света

Заходите, проходите

Путь свободен освещен

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с Букварем!

Богдан

Мне учиться очень нравиться

Отвечать я не боюсь

Я могу с задачей справиться

Потому что не ленюсь

Антон

Я уже читать умею

У мамы помощь не прошу

Сказки и стишки читаю

С бабушкой разбор веду

Основная часть

Под торжественную музыку входит Букварь

Я — букварь, учу читать
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все
Про реки и моря
И что у неба нет конца
И круглая Земля.
Про космонавтов к облакам
Летавшим много раз
Про дождь, и молнии, и гром
Про свет, тепло и газ.

Хоть малы ещё на вид —

Знают русский алфавит.

Сколько букв в нем?

Дети (хором). Тридцать три! Ты на буквы посмотри!

А сейчас сотоится пард букв русского алфавита. По порядку становись!

Звучит «Песенка о буквах» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Чернышева).

Одна за другой выбегают буквы и читают стихи. На головах шапочки с буквами

Буква А. Абрикос, арбуз, айва — очень сладкие слова, и все - на букву А.

Буква Б. Букве Б и страх не ведом: бой, баран, боец, победа!

В — Ветер веет в чистом поле, волком воет он на воле.

Г - Гриб растет среди дорожки — голова на тонкой ножке.

Д - Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил как долотом!

Е, Ё (по строчке) — Ель на ежика похожа — ёж в иголках, ёлка — тоже.

Ж — Жук упал и встать не может, ждет он, кто ему поможет.

З — В звезде найдешь ты букву З, и в золоте, и в розе, земле, алмазе, бирюзе, заре, земле, морозе.

И — Иней лег на ветви ели, иглы за ночь побелели.

Й — Йод ребенок знает каждый, йодом врач нам раны мажет.

К — Кот ловил мышей и крыс, кролик лист капустный грыз.

Л — Лодки по морю плывут, люди веслами гребут.

М — Мёд в лесу медведь нашел, мало мёду, много пчел.

Н — На коне наездник мчит: настоящий он джигит!

О — Ослик был сегодня зол — он узнал, что он осел!

П — Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха!

Р — Роет землю серый крот — разоряет огород.

С — Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.

Т — Таракан живет за печкой, то-то теплое местечко.

У — Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.

Ф — Флот плывет к родной земле, флаг на каждом корабле.

Х — Ходит по лесу хорек, хищный маленький зверек.

Ц — Цапля важная, носатая, целый день стоит как статуя.

Ч — Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.

Ш — Шалуны, прибавьте шагу! Скорей несите мушкетеру шпагу!

Щ — Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Ъ и Ь (разыгрывают миниатюру) — Мягкий знак живет беспечно, он без кепки ходит вечно. А упрямый Твердый знак кепку носит только так.

Э — Экскаватор землю роет, это школу детям строят.

Ю — Юнга — будущий матрос — южных рыбок нам привез.

Я — Вы запомнили, друзья, Я в алфавите — последняя!

Букварь. Я рад, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они — ваши верные друзья и помощники.

Ученики (хором). Спасибо, дорогой Букварь! Ты нас научил грамоте!

Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать. (хором)

Мы доброе слово сказать букварю

Сегодня должны все, ребята

Давайте-ка песню подарим ему

Споем ее вместе с друзьями

Звучит песня «Азбука»

Букварь: - Я очень рад, что вы благодарны мне. Но я еще не всему вас научил.

- Ребята, я для вас приготовил кроссворд. Если вы его разгадаете, то прочитаете одно очень важное слово.

Итак, вопрос первый.

Тридцать три богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на всё найдешь ответы.

Но скажи-ка нам пока,

Как зовут их? (Азбука)

Слово вписывается в кроссворд. Выделяется буква К.

Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто он? (Это ученик)

Записывается слово ученик, выделяется в кроссворде буква Н.

Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу.

Кто это, назовите? (Учительница)

В слове выделяется буква И.

Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод,-

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолет, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня,

Называется он… (Глобус)

Выделяется буква Г.

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка — заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем? (Букварь)

Выделяется буква А.

Букварь. Теперь посмотрите, что у нас получилось. Вот какое слово — книга! Это наш новый учебник, которому я уступаю своё место. Подождите, сейчас я приведу вам гостью.

Букварь выводит на сцену «Родное слово» .

Книга для чтения: - Здравствуйте, ребята! Я пришла вас поздравить с праздником. Я очень рада, что вы научились читать. Желаю и в дальнейшем больших успехов в учебе. А сейчас прочитайте как меня зовут.

Дети хором читают название учебника «Родное слово»

Богдан

Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всем на свете знает

И со мною говорит.

Звучит песня «Мы, школьники»

А сейчас, ребята? Проведем игру «Живые слова».

Ход игры: дети выходят с табличками, на которых написаны слоги. Звучит музыка, дети из слогов выстраивают слова.

-бу- -но- -ти- -ра- Буратино

-ма- -ши- лы- малыши

-ма- -зи- зима

- Все справились с заданием. И вы все: Молодцы!!!

Музыкальная пауза танец «Ладушки»

Букварь: Спасибо ребята за ваш концерт учитесь и будьте всегда и везде первыми

Вы эти буквы заучили
Их три десятка с лишним
А для вас они — ключи
Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудьте
Ключей волшебных связку
В любой рассказ найдете путь
Войдете в любую сказку.

Прочтете книги о зверях,
Растеньях и машинах
Вы побываете на морях
И на седых вершинах
И вам чудесные края
Откроют путь от А до Я.

Родное слово:

Я знаю ребята, что вы все аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу

Я добрый друг и спутник твой

Будь школьник, бережным со мной

Мой переплет не выгибай

И корешок не поломай

Меня в бумагу оберни

Где взял меня туда верни

Запомни, я - твой лучший друг,

Но только не для грязных рук

Спасибо вам, Букварь и Родное слово, за добрые слова.

Исполняется песня «Прощай, Букварь»

Автор Марина Мельникова.

*******************************

Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Дети машут руками и под музыку провожают Букварь.

Антон

До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней —

Мы читали тебя много дней!

Мы прочли Букварь до корки,

Нам по чтению — пятерки!

Позади нелегкий труд

Медленного чтения:

Нам сегодня выдают

Дипломы

В том, что мы «Букварь» прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Заключительная часть

Поздравления: Администрации и родителей.Каждому первокласснику вручается Диплом

На этом наш праздник подошел к концу. Мы говорим вам до свиданья! До счастливых новых встреч!

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности