Theme: Profession 9th form

Aimsoflesson: Развивать иноязычную коммуникативную компетенцию.

Objectivesofthelesson:

Educational: формирование навыков и умений устной речи, учить строить монологическое высказывание

Developing: Развивать умение учащихся самостоятельно конструировать знания. Развивать умение защищать учебные мини-проекты по заданной тематике. Развивать навыки коллективной деятельности.

Upbringing: Воспитывать личностные качества учащихся - уверенность при ответе, умение находить выход из проблемной ситуации, умение отстаивать свою точку зрения. Стимулировать интерес учащихся к изучению английского языка.

Typesoflesson: комплексный с применением информационно-коммуникационных технологий и интернет ресурсов.

Lesson’stechnology: элементы технологии критического мышления (мозговой штурм, рефлексия), игровая, использование ИКТ, здоровье сберегательная (чередование видов деятельности)

THEEQUIPMENTOFTHELESSON: Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Didactic material: презентация со встроенными объектами

Distribution material: карточки со словами, карточки с опорными словами для ответов, наборы для составления коллажа.

Procedure of the lesson

I. Organizational moment

II. Psychologicalpreparation (Нацеливание учащихся на работу на уроке)

- Good morning pupils.

-Take your seats, please. I’m glad to see you today.

-Who is on duty today?

-Who is absent?

-What is the date today?

- What is the day of the week today?

III.Identification of the subject and the objectives of the lesson

(Определение темы и цели урока)

-Итак, вы на пороге выбора - учится дальше в 10-11 классе или поступать в колледж, лицей. Посмотрите на эти рисунки, они вам ни о чем не говорят?

-Look at these pictures, what does they say?

На доске представлены картинки. Задача учеников — определить какая это профессия. Предлагаювамдатьоднообщееслово

-I suggest you give one General word for these words

Представленныепрофессии:1) cap 2) calculator 3)microphone 4) syringe 5) сhef hat 6)camera 7) board 8)stones 9)pilot 10)letter 11)scissors and comb

Professor, secretary, singer, surgeon, photographer, hairdresser, reporter, director, postman, vet, pilot, teacher, builder, shop-assistant.

Из проделанной работы вытекает тема урока Theprofession, которая сразу же появляется на интерактивной доске.

You are right, the word profession. What goals you want to achieve at the end of our lesson? And what associations arise from you with the word PROFESSION?

P-

R-

O-

F-

E-

S-

S-

I-

O-

N-

For each letter you need to find the words.(К каждой букве вам необходимо подобрать слова.)

III. Checking up the home task (Опросдомашнегозадания)

-What was the home task?

- Home task was write what’s your parent’s job is

And make a project about old professions a modern professions.

На дом вам было задано написать о профессии ваших родителей. 2) Say what your parents’ job is. Ученики подготовили вашему вниманию проект «современные профессии»- Modernprofessions

IV. Actualization of the lexical material on the topic of the lesson

Young people have many opportunities when they leave school. It is very important for a person to make the right. So you should answer some questions before you make up your mind. For example The knowledge of what school subjects will you need for your future profession? What skills and qualities should you have to be a good specialist? Are you ready to answer these questions?

First of all let’s revise some popular professions. Look at the screen and try to remember the name of the profession.

(Видео « JOBS PEOPLE HAVE». Приложение №1)

https://www.youtube.com/watch?v=nDMD6EQNsoE&feature=player_embedded

WORK WITH BOOK

Ex 6 Do you know that….

EX 7 Make three lists on a piece of paper

V. Relaxation

- Are you tired?- Yes, we are tired a little,

- If you tired let’s have a rest. I want to invite here our school psychologist

VI. Updating of the knowledge of the students on the topic of the lesson (Актуализациязнанийучащихсяпотемеурока)

Exercises. работа с интерактивной доской, задания из интернета, составление диалога.

VII. Giving a home task

VIII. Reflexing

IX. Marks

X. The results of the lesson

Work saves us from three great evils: boredom, vice and need. Voltaire

Thank you for your work. Well done. The lesson is over. Goodbye.