План тематической проверки по теме : «Организация работы по формированию связной речи старших дошкольников».
Срок проведения : с 17 по 30 ноября 201___года.
Цель проверки: - контроль за организацией воспитательно-образовательного процесса ,
- контроль за уровнем сформированности связной речи,
- создание условий ,организация развивающей предметно-пространственной среды.
Возрастные группы: - подготовительная группа, воспитатели Иванова С.Н., Петрова М.В.,
- старшая группа , воспитатели Сидорова М.М., Мотина Т.В.,
-подготовительная логопедическая, воспитатели ПанинаТ.В., Кириллова В.Д.,
- старшая логопедическая, воспитатели Усова И.В., МитинаТ.И.
Основные формы и методы проведения проверки:
- анализ планов воспитательно-образовательной работы,
- наблюдения и анализ занятий,
- беседы с детьми,
- собеседование с воспитателями,
- изучение развивающей предметно-пространственной среды.
Вопросы , подлежащие проверке :
1.Обследование знаний и умений детей:
- анализ диагностики детей ,
- анализ деятельности детей на занятии,
- речевая активность вне занятий.
2.Планирование воспитательно-образовательной работы:
-наличие системы в планировании занятий по развитию речи ( взаимосвязь методов работы по развитию речи: наглядные( наблюдения, рассматривание, рассказывание по картине, с использованием схем ; словесные : чтение и рассказывание, заучивание, пересказ, творческое рассказывание, без опоры на наглядность; формы проведения : традиционные, нетрадиционные)
-планирование работы вне занятий:
а)индивидуальная работа,
б)работа с подгруппой ( формы организации),
в) планирование дид.игр, игр-драматизаций, инсценировок, пластических этюдов , коррекционной работы
3.Оценка профессиональных умений воспитателей :
-анализ занятий ( использование методов и приемов, способствующих развитию грамматической правильности речи),
- знание индивидуальных особенностей детей,
- осуществление педагогического руководства речевым развитием детей в соответствии с возрастными особенностями .
4.Создание в группе условий для развития познавательного интереса:
-зонирование , наличие речевого уголка, обновляемость содержания, доступность для детей,
- наличие дидактических игр и пособий для проведения фронтальной работы и индивидуальных занятий.
- 5.Работа с родителями:
-консультации,
-отражение работы в плане .
Экран тематической проверки на тему : «Организация работы по формированию связной речи старших дошкольников».
|
Вопросы контроля |
Возрастные группы , срок проведения |
|||||||||||||
|
1.Обследование знаний и умений детей |
||||||||||||||
|
- собеседование с детьми, наблюдения на занятиях |
||||||||||||||
|
-речевая активность вне занятий |
||||||||||||||
|
2.Анализ планирования . |
||||||||||||||
|
3.Оценка профессиональных умений воспитателей: |
||||||||||||||
|
-анализ занятия, |
||||||||||||||
|
-посещение групп в течение дня. |
||||||||||||||
|
4.Анализ предметно-развивающей среды в группе. |
||||||||||||||
