Сабақ оқудың макро құрылымы

Технологиялық картаның жұмыс тәртібі

Түсініктеме

1- кезең Ұйымдастыру

Мотивация. Сабақтың мақсат — міндетін түсіндіру. Психологиялық жаттығу.

2- кезең Оқушылардың субъектті іс- тәжірибесін өзектендіру

Өткен тарау бойынша тест жұмысы.

3- кезең Қабылдауды ұйымдастыру

Тірек сөздермен жұмыс.

Қыс

Желтоқсан

Мұз

Қар

Үй жануарлары

Жылқышылар

Бала

7 сөзге 1 минут уақыт беріледі.

4- кезең Ойлауды ұйымдастыру

Мәтінмен жұмыс.

Мәтіндегі оқу жылдамдығы 1 бетке 5 минут уақыт беріледі.

5- кезең Алғашқы түсінікті тексеру

Қарама- қарсы сұрақтар:

1. Қар қанша жауды?

2. Ауа –райы қандай?

3. Өзен көлдердің бетін не қаптаған?

4. Жұрт ненің үстімен жүре бастады?

5. Қалың қардан не көрінбей қалды?

6. Қыста үй жануарлары несіз қалады?

7. Үй жануарларын кімдер қораға шөп салып,бағып — қағады?

8. Қыста адамдар қандай киім киеді?

9.Қыстыгүні кімдерге қиындық көп кездеседі?

10. Жылқышылар күні — түні қайда жүреді?

11. Жылқышылар кімнен қорқатын болады?

12. Қандай аяз көбінің беттерін қарыған?

13.Баланың есінен не шығар емес?

МПМ бойынша барлық оқушыдан сұралады.

6- кезең Бекітуді алғашқы ұйымдастыру

Сын тұрғысынан сұрақтар:

1. Қыста қар аз жауды.-

2. Күн әбден қысқарған.+

3. Ауа — райы жылы.-

4. Өзен,көлдердің бетін мұз баспаған.-

5. Қалың қардан шөптің басы да көрінбей қалды.+

6. Қыстыгүні аяз күшті болады.+

7. Қыста үй жануарлары бапсыз қалады.+

8. Үй жануарлары өздерін күтіп,бағып- қағады.-

10. Қыста адамдар жеңіл киім киеді.-

11. Қыстыгүні ешкім қиындық көрмейді.-

12. Жылқышылар күні — түні үйлерінде жатады.-

13. Жылқышылар қыстан және қасқырлардан қорқатын болады.+

14 Бала сабаққа кешкісін барады.-

МПМ мен жұмыс. «-» бар оқушыларға көңіл аудару

7-кезең

Тақырыптық сөздік қор.

Тақырыпты қорыту.Сөздікпен жұмыс.Суретпен жұмыс.

5 минут

Дәптерге жазу. Ауызша.

Үйге тапсырма

89 бетті мазмұндау. «Қыс»суретін салып келу.

Бағалау

МПМ бойынша бағалау.