Название: ЗДОРОВОМУ ВСЁ ЗДОРОВО!
Класс: 2
Страна: Казахстан



Цель: расширить представление учащихся о ценности здоровья.
Задачи:
- формировать представление о здоровом образе жизни и пра- вильном питании;
- развивать навыки здорового образа жизни;
- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.


Учитель приглашает учащихся встать с ним в круг и читает стихотворение К. Авдеенко. После прочтения можно сделать за- рядку. Для этого учитель выполняет самые простые движения, а дети повторяют за ним.
К. Авдеенко
Смотрите, дети! Утро пришло Солнцем лучистым окна зажгло. Бодро и весело станем в ряд Утру и солнцу каждый рад. День свой начнем по порядку: Сделаем дружно зарядку.



В одном дремучем лесу жил медвежонок по имени Ых. Жил он с мамой Медведицей в теплой уютной берлоге. Каждый день мама от- правлялась на охоту, а сыну наказывала далеко от берлоги не отхо- дить.
Но медвежонку скучно было целый день играть одному. К тому же он очень любил ходить в гости. И вот, когда мама скрывалась за деревьями, Ых отправлялся к соседям.
Сначала он шел к тетушке Лисе. Тетушка Лиса радостно встре- чала медвежонка Ыха и угощала его конфеткой. Потом медвежонок направлялся к дядюшке Волку, который тоже давал ему конфетку. Затем ЬІх заходил к дедушке Еноту, бабушке Белке и к своему другу Зайчонку. И всюду получал по конфетке. Потом он садился под де- ревом на опушке леса и съедал все конфеты.
Но в один день, когда он доел последнюю конфету, у медвежон- ка ЬІха заболел зуб. Боль была такая сильная, что он заплакал.
В это время возвратилась мама Медведица.
- Что ты плачешь? - спросила она у ЬІха. - Тебя кто-нибудь обидел?
- Нет, - сквозь слезы ответил медвежонок. - У меня болит зуб.
- А ну-ка, быстренько пошли к доктору, - заволновалась мама.
- Бою-ю-сь, - захныкал ЬІх.
Но мама Медведица не стала слушать капризы сына и отвела его к лесному доктору Дятлу.
- И что нас беспокоит? - спросил Дятел, надевая большие очки.
- Зуб, - шепотом ответил ЬІх.
Мудрый Дятел через очки посмотрел в рот медвежонку и про- говорил:
- Так-с, все ясно. Кто-то ест много конфет и не любит чистить зубы.
ЬІху стало стыдно. Ведь он и вправду ел много сладостей и иногда забывал чистить зубы, хотя мама ему постоянно напоминала об этом.
Дятел вылечил медвежонку зуб. И это было совсем не больно, ведь Дятел - очень хороший доктор. На прощание он подарил ЬІху зелененькую зубную іцетку и зубную пасту. А потом ска- зал:
- Чтобы зубы не болели, ты должен чистить их два раза в день, утром, как проснешься, и вечером, перед сном. А еще после каж- дой еды надо полоскать рот водой. Да и конфет ешь поменыие. Зубки не любят сладкого, злятся и начинают болеть. Ты все по- нял, ЬІх?
Медвежонок покивал головой:
- Да, дядя доктор. Болыпое вам спасибо.
С тех пор медвежонок ЬІх регулярно чистит зубы и ест только по одной конфетке в день. Ну, иногда, в праздники, по две.
• Почему у медвежонка заболели зубы?
• Что нужно делать, чтобы зубы не болели?
• Какой совет вы можете дать медвежонку ЬІху?
• Эта сказка продолжает тему правильного питания, начатую на прошлом уроке.
• Для обобщения учитель просит ответит на вопрос: что же полез- но для зубов.

Упражнение. Учащимся необходимо рассмотреть рисунки, пред- ставленные в учебнике, и рассказать, что значит вести здоровый об- раз жизни.
• Учитель поясняет, что здоровый образ жизни — это основа счаст- ливой жизни человека. Благодаря ему человек может всегда быть здоровым и никогда не болеть.
/>• Прослушав ответы учеников, учитель делает вывод, что для того, чтобы всегда оставаться здоровым, необходимо соблюдать определенные правила. Он обращает внимание детей на учебную информацию, которая является выводом и содержит краткую и четкую информацию о том, что значит вести здоровый образ жиз- ни.
• Творческая деятельность. Напишите на лучиках солнышка пра- вила здорового образа жизни. Раскрасьте рисунки.




• Учебная информация
• Вести здоровый образ жизни - это значит соблюдать режим сна, правильно питаться, делать зарядку, заниматься спортом, а также радоваться окружающему миру.
• Цитата урока
• Из последнего пункта («радоваться окружающему миру») учитель делает вывод, как важно для здоровой и полноценной жизни быть в хорошем расположении духа, не расстраиваться по пустякам, чаще улыбаться. Это подтверждает цитата урока:
• Здоров тот, кто в радости живет
• Народная мудрость
• Разминка
• Чтобы набраться сил перед выполнением следующего задания, учитель предлагает одну из следующих разминок (на выбор учите- ля).
• «Посмеемся»
• Ребята, знаете ли вы, что когда человек смеется, он получает в три раза болыпе воздуха и улучшается его настроение, а это хорошо вли- яет на здоровье? Так что, давайте посмеемся на здоровье. (Все весело смеются в течение 2 минут.)
•
«Гора»
Руки опустите вниз, встаньте прямо, спина ровная. Медленно поднимите руки вверх и сцепите их в замок над головой. Представь- те, что ваше тело - гора. Одна половинка горы говорит: «Сила во мне!» и тянется вверх. Другая говорит: «Нет, сила во мне!» и тоже тянется вверх. «Нет! - решили они, - мы две половинки одной горы, и сила в нас обоих!» Потянулись обе вместе сильно-сильно. Медлен- но опустите руки и улыбнитесь. Молодцы!

«Сила духа»
Ученики получают надувные шары. Нужно надуть шар как можно болыне и быстрее.
Творческая деятельность. В рубрике «Творческое задание» уче- никам предлагается помочь Алпамысу и Махаббат ответить на пись- ма от детей. В своих письмах дети спрашивают:
- Никак не хочется утром вставать. Что мне делать?
- Полезно ли жевать жвачку? По телевизору говорят, что полез- но, а мама говорит, что это вредно.
- Бабушка обижается, что я не завтракаю. А мне совсем не хочет- ся. Что же делать?
- Мне не хочется чистить зубы два раза в день. Зачем, ведь они и так белые?
Для выполнения этого задания учеников необходимо поделить на четыре минигруппы (по количеству вопросов). Каждая мини- группа готовит развернутый ответ на свой вопрос.
Например: возможный ответ на первый вопрос звучит так: «Что- бы приучить себя вставать рано, нужно ложиться раныпе. Также необходимо уделять внимание физической активности, перед сном стараться не перевозбуждаться, ложиться спать в одно и то же время».
/>

Ты с красным солнцем дружишь, Вполне прохладе рад, Тебе не страшен дождик, Не страшен снегопад. Ты ветра не боишься, В игре не устаешь, И рано спать ложишься, И с солнышком встаешь.
Зимой на лыжах ходишь, Резвишься на катке, А летом - загорелый, Купаешься в реке. Ты любишь прыгать, бегать, Играть с тугим мячом, Ты вырастешь здоровым! Ты будешь силачом!
• Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым и сильным?
В предлагаемом стихотворении в метафорической форме содер- жатся ключевые правила здорового образа жизни. Отвечая на воп- рос, ученики самостоятельно приходят к выводу, что является здо- ровым образом жизни.

Чтение Добрых советов Алпамыса и Махаббат
В качестве резюме приводятся Добрые советы Алпамыса и Ма- хаббат, в которых содержатся одни из основных выводов по теме урока. Советы разделены на две части, одну их них дает Махаббат, вторую - Алпамыс.
Несите людям Радость, Добро и сердца свет. И будете здоровы На много, много лет!
Всем ребятам мы желаем Не скучать и не болеть. Болыне спортом заниматься, Чувство юмора иметь.
Задание для самостоятельной работы. Составьте меню «Здоро- вячок»: салат, коктейль, холодный суп, компот, сок.

Круг «От сердца к сердцу»
Поблагодарив за урок, учитель приглашает всех учеников встать с ним в круг и декламирует стихотворение С. Маршака.
Пожелание друзьям
С. Маршак
Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути - Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет.
Пусть будет добрым ум у вас, А сердце умным будет. Вам от души желаю я, Друзья, всего хорошего. А все хорошее, друзья, Дается нам недешево.