link8437 link8438 link8439 link8440 link8441 link8442 link8443 link8444 link8445 link8446 link8447 link8448 link8449 link8450 link8451 link8452 link8453 link8454 link8455 link8456 link8457 link8458 link8459 link8460 link8461 link8462 link8463 link8464 link8465 link8466 link8467 link8468 link8469 link8470 link8471 link8472 link8473 link8474 link8475 link8476 link8477 link8478 link8479 link8480 link8481 link8482 link8483 link8484 link8485 link8486 link8487 link8488 link8489 link8490 link8491 link8492 link8493 link8494 link8495 link8496 link8497 link8498 link8499 link8500 link8501 link8502 link8503 link8504 link8505 link8506 link8507 link8508 link8509 link8510 link8511 link8512 link8513 link8514 link8515 link8516 link8517 link8518 link8519 link8520 link8521 link8522 link8523 link8524 link8525 link8526 link8527 link8528 link8529 link8530 link8531 link8532 link8533 link8534 link8535 link8536 link8537 link8538 link8539 link8540 link8541 link8542 link8543 link8544 link8545 link8546 link8547 link8548 link8549 link8550 link8551 link8552 link8553 link8554 link8555 link8556 link8557 link8558 link8559 link8560 link8561 link8562 link8563 link8564 link8565 link8566 link8567 link8568 link8569 link8570 link8571 link8572 link8573 link8574 link8575 link8576 link8577 link8578 link8579
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Х дыбысы мен әрпі

Қазақстан Республикасы,Солтүстік-Қазақстан облысы,Тимирязев ауданы
Жарқын орта мектебі
Бастауыш сынып мұғалімі
Махамбетова Сандугаш Советкызы

Мақсаты:

Білімділік:оқушыларға Х әрпі мен дыбысы туралы білім беру,сөз ішінен Х әрпі табу,тілдік құбылыстарды талдап,олардың мәнін ажырата білу;

Дамытушылық:баланың тілін бейнелі сөзбен байыту,сөйлеу мәдениетін дамыту,сауатты көркем жазу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік:әдептілікке баулу, жақсыдан үйреніп,жаманнан жиренуге тәрбиелеу

Түрі:аралас

Әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелесу

Көрнекі құралдар:сандықтың суреті,тапсырмалар,кеспе әріптер

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

- Бүгін бізге қонақтар келіп отыр.Оларды қарсы алайық.

Үлкенге де «сіз»

Кішіге де «сіз»

Сәлем бердік сіздерге

Құрметтеп біз

- Балалар,«Сыр сандықтың»сырын ашу үшін бізге тапсырмалар беріліпті.

Сол тапсырмаларды орындасақ,сандықтың сыры ашылады.Ал, ендеше,сан-

дықты ашайық.

1-тапсырма:«Біз не білеміз?»

А) Әріп дегеніміз не?

Ә) Дыбыс дегеніміз не?

2-тапсырма:

Сөздерді буынға бөл:терек,кітап,ою,шалғы,қоңыз,сәбіз.

3-тапсырма:

Сөздерге дыбыстық талдау жаса:балық,қоян,нан,қияр,сағат.

II. Жаңа сабақ:

Сөздің сыры-көп жұмбақ,

Шешуін кім табады?

Кімдер шешсе тез ойлап,

Сол жеңімпаз болады

Жұмбақ

Аяғы жоқ-жүреді,

Аузы жоқ-сөйлейді (хат)

Хат деген сөзде бірінші дыбысы қандай?

Х дыбысы-дауыссыз дыбыс.Х дыбысына қандай сөздер білесіңдер?

Дәріхана деген сөздің мағынасын ажыратайық.Дәрі-ол ауырғанды ішеді,оған

Хана деген қосымшаны жалғаңдар.Сонда ол дәрі жасайтын,сататын орынға айналып кетті.

Кітапхана мен асхана сөздерге түсінік беру.

III.Оқулықпен жұмыс

Сөздерді оқы.Әр сөзге бір сөйлем құра.

хат халат кітапхана

хор хабар асхана

Сергіту сәті

Қырғауыл боп ұшымыз

Түлкі болып қашамыз

Қырғауылдай тапқыр боп

IV.Мәтінмен жұмыс

1.Сен хоккей ойнауды ұнатасың ба?

2.Оны қалай ойнаймыз?

3.Сен қақпашы әлде ма,шабуылшы болуды ұнатасың ба?

4.Топтың жеңгені жақсы ма,әлде жеңілгені жақсы ма?

V.Дәптермен жұмыс

Х әрпін жазу

Сұрақтар:

-Хасан кім болды?(қақпашы)

-Хамит кім болды?(шабуылшы)

-Кімнің тобы жеңді?(Хасанның)

Х дыбысы бар сөздерді буынға бөлейік:емхана,асхана,Хасан,Хамит,дәмхана,

Хадиша,Нұрхат,хабар.

Шығармашылық жұмыс

-Хат алып көрдің бе?

- Хат қалай басталады?

-Өз өмірің жайлы хатқа не жазар едің?

-Хатты қалай аяқтайсың?

Рефлексия

-Саған сабақ ұнады ма?

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности