|
Математика |
3 сынып |
Күні: |
|
|
Сабақтың тақырыбы |
Санды 7-ге көбейту және бөлуді қайталау |
||
|
Сілтеме |
Жоспар. Математика 3класс «Атамұра» 2014 |
||
|
Жалпы мақсаты |
Санды 7-ге көбейту мен бөлудің сәйкес жағдайларының кестесін құрады және толтырады, оқылған есептің түрлерін шығара білуге жаттығады, есептеу дағдылары жетіледі. |
||
|
Күтілетін нәтиже |
Өткен сабақтарда алған білімдерін бекітеді, берілген есептерді шығарады, есептеу дағдылары жетіледі. |
||
|
Негізгі идеялар |
Санды 7-ге көбейту және бөлу кестесі |
||
|
Тапсырмалар |
Психологиялық ахуал, суреттер, көбейту кестесі,ойындар, постер, бағалау парақшалары. Топтық жұмыс «Ойлан, жұптас, есепте» «Ой қозғау» әдісі |
||
|
І. Психологиялық дайындық Шаттық шеңберін құру -Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? -Табиғатта қандай өзгерістер болып жатыр? -Бір-бірімізге және келген қонақтарға тілегімізді айтайық.... Оқушыларды өзіміздің туған жерімізде өсетін ағаштардың табиғи жапырақтары бойынша топқа бөлу Iтоп-«Терек» II топ-«Сыр талы» III топ-«Жиде» Сабақты күнделікті өмірмен байланыстыра отырып, кіріспе әңгімелеу: 2015 жыл- Қазақ хандығына 550 жыл болып аталғанын, Қазақ мемлекетінің құрылуына ат салысқан хандар мен билерді, батырларда қысқаша атап өту… Өткен күн –КЕШЕ-тарих Келер күн-ЕРТЕҢ-сыр, Ал БҮГІНГІ КҮН-үлкен сый Төле би (1657-1756) деп айтқандай бүгінгі күнді бізге берілген үлкен сый деп ұғынып, сабақты тиімді және қызықты етіп өткізуге ат салысыңыздар. ІІ. Ой қозғау Математика керек әр күнге Математика қажет өмірде Математиканы оқимыз Миымызға тоқимыз Әр топ бір-біріне 7-ге көбейту және бөлу кестесі бойынша сұрақтар қояды.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру
“Ертеңгі күнді болжау қиын, бірақ бүгінгі күнді пайдалануға болады” Төле би (1657-1756) IY. Оқулықпен жұмыс. № 1 Постер қорғау Бірлік бар жерде тірлік бар..
LG-48 Балабақшаға-32 орындық Самсунг-48 4 топ- 7 орындық тең бөлді-9 топқа Қалды- ?орындық Әр дүкенге-? теледидар Ш: 32 — 4*7= 4 Ж: 4 о Ж: 4 орындық Ш: (48+24):9=8 Ж: 8 теледидар
Y. Электронды оқулықпен жұмыс
YI. Топтық жұмыс Бірлігі күшті ел озады №2 7л*7=49л 490л:7=70л 9л*7=63л 630л:7=90л 8л*7=56л 560л:7=80л 10л*7=70л 70л:7=10л
YII. Сергіту сәті “Севен-ап” ойыны: Қатысушылар дөңгелене отырып, кезекпен бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам “Жеті” деудің орнына, орнынан тұрып, “Севен-ап” деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.
YIII. «Біліміңді байқап көр!» №3 20:7=2 (қ 6) 26:7=3(қ 5) 32:7=4 (қ 4) 52:7=7 (қ 3) 58:7=8 (қ 2) 64:7=9 (қ 1)
«Жеті атаңды білесің бе?» №4 70:7 х*7 70-7 х+7 IX. «Ойлан, жұптас, есепте» №5 4*3+8=20 9*4=36 54:6+6=15 7*4=28 9 *5-5=40 9*5=45 56:7+7=15 8*5=40
«Қорықпа, бұл сенің қолыңнан келеді» №6 Х*7=63 х+7=63
X. Ойлы болсаң озып көр.... Логикалық тапсырмалар Саған күшікке үйшік жасау керек болды. Ол үшін ұзындығы 5м тақтайды 1 метрлік бірнеше бөлікке кесіп әзірлеу керек. Тақтайды бір рет кесуге 2 минут кетеді. Тақтай бөліктерін әзірлеуге сен қанша уақыт жұмсар едің?
Қорытынды Рефлексивті экран 1. Маған қызық болды...... 2. Маған не қиын болды? 3. Бүгін мен білдім… 4. Мен тапсырма орындадым.... 5. Мен түсіндім, себебі....... 6. Енді менің қолымнан келеді.... 7. Мен сабақта өзімді........ 8. Мен үйрендім.......... 9. Менің қолым жетті...... 10. Мен өзімді ............сезіндім!!!! 11. Мен ............меңгердім 12. Енді мен ................ 13. Мен білемін....... 14. Мен .........жасай алдым!!! 15. Мен қолымнан келгенше........... 16. Мені таңғалдырды........... 17. Сабақ менің өміріме........... 18. Менің тағы жасағым келеді........ 19. Менің .............білгім келеді? 20. Менің ұсыныс, тілегім............ 21. Маған сабақ ұнады, себебі Үй тапсырмасы: №7
Жұптарда өзара бағалау. Формативті бағалау, мадақтау. «Бағдаршам» арқылы бағалау. |
|||
|
Кейінгі тапсырмалар |
7- тапсырма, 65- бет |
||
