Комитет социальной защиты Администрации г. Новокузнецка

Муниципальное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних «Берег надежды»

Согласовано Утверждаю

зам. директора по ВРР Директор

Н.В. Полыгалова _______ Н. Ф. Чернышова__________

« » ____________2015г. « » ____________2015г.

Программа

«Ловкий крючок»

Составитель: Кочергина Оксана Викторовна, воспитатель

Новокузнецк, 2015

Содержание

Пояснительная записка ……………………………………….. ………………. 4

Содержание программы ………………………………………………………….9

Учебно-тематический план занятий …………. …………………………… …12

Методические рекомендации…………………………………………………..13

Список используемой литературы ……………..…………………………… 14

Приложение: Диагностический инструментарий ……………………………15

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Истоки способностей и дарования детей –

на кончиках их пальцев…»

В.А.Сухомлинский

Издревле человек стремился украшать своё жилище, одежду, предметы быта, интерьер. Тем самым выражал свои индивидуальные художественные способности, делая свою жизнь более яркой, красивой, самобытной и эмоционально насыщенной. Рукоделие — это не стареющий вид прикладного искусства, он имеет многовековую историю и сегодня остаётся по-прежнему популярным. Поэтому не последнее место в нашей жизни занимают изделия выполненные вручную.

Вязание крючком - это возможность проявить свои творческие способности, свою индивидуальность. Также это всегда отдых, разрядка, успокоение для души. Связанные вручную цветы, прихватки, украшения, художественно оформленные панно и картины всегда актуальны и придают интерьеру изысканность и индивидуальность. Вязание остаётся популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать модные узоры и модели, с небольшими материальными затратам.

Вязание крючком - такой вид рукоделия, посредством которого легко заинтересовать детей прикладным творчеством, научить создавать красивые изделия, воспитывать художественный вкус. В данном виде творчества ребенок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение — равновесие душевного состояния.

Занятия в кружке выявляют склонность детей к прикладным видам деятельности, развивают креативные способности, включают в атмосферу творчества, формируют привычку к труду. Приобщение школьников к ручному труду, в частности к вязанию крючком, способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук, благотворно влияет на нервную систему и приносит удовлетворение от выполненной работы.

Актуальность программы обусловлена её практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт для изготовления подарков к различным праздникам (ко Дню рождения, к 8 марта и т.д.), для оформления интерьера своей комнаты, для собственных нужд (сумочка для телефона, кулон). То есть учащиеся учатся своими руками создавать работы в технике декоративно-прикладного творчества.

У детей формируются навыки обращения с инструментами, необходимые для школьного обучения. При обучении набору петель крючком устанавливается правильное распределение усилий, и правильный уклад пальцев, и правильная поза, и постановка локтей, и правильное размещение объекта работы на близком расстоянии от глаз.

Совместная деятельность с детьми помогает понять, что они знают о рукоделии, что их интересует, что бы они хотели связать для себя и близких людей, как украсить свой дом, одежду. А инструментом является сотворчество, совместное постижение знаний, опыта — в неформальном, партнерском взаимодействии воспитанников и воспитателя. Кружкова работа — эффективная форма сотрудничества. Программа занятий кружка «Ловкий крючок» предназначена для воспитанников в возрасте от 6 до 10 лет. Занятия клуба являются частью работы, осуществляемой коллективом социально — реабилитационного центра, направленной на преодоление состояния депривации у детей.

Цель программы заключается в создании условий для развития и коррекции у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.

Достижение поставленной цели достигается в процессе решения следующих задач:

1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.

2. Формировать интерес к рукоделию.

3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.

4. Развивать и корригировать у обучающихся эстетический вкус, память и внимание.

5. Развивать и корригировать мелкую моторику и координацию рук.

6. Развивать и корригировать художественный вкус и творческую инициативу.

7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.

8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.

Принципы, на основе которых реализуется программа:

· уважение к другим и самоуважение — оценка достоинств и неудач другого человека и своих собственных, достижениям другого человека и своим собственным;

· толерантность — уважение и доброжелательность по отношению к другим;

· индивидуальность - каждый ребенок получает возможность проявить свои индивидуальные способности.

Программа занятий «Ловкий крючок» рассчитана на 36 часов. Периодичность проведения занятий - 1 раз в неделю. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками вязания, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Обучающиеся посещают музей, проводятся беседы о народных традициях и обычаях, где являются не только зрителями и слушателями, но и активными участниками.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий — практическая работа.

Основные методы работы:

• словесные (беседы, рассказ педагога, детей и т.д.);
• наглядные (мультимедийные презентации; журналы по вязанию; образцы схем и узоров, рассматривание готовых изделий на выставках и т.д.);
• практические (создание индивидуальных и коллективных работ, изделия для сюжетно-ролевых игр; украшения, сувениры, организация выставки и т.д.).

Ожидаемые результаты.

Обучающиеся должны знать:

1. Виды декоративно-прикладного творчества.

2. Начальные сведения об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании.

3. Безопасные приемы работы.

4. Начальные сведения о цветовом сочетании.

5. Основные рабочие приемы вязания крючком.

6. Условные обозначения вязальных петель.

7. Порядок чтения схем для вязания крючком.

Должны уметь:

1. Пользоваться схематичным описанием рисунка.

2. Выполнять простейшие элементы вязания крючком.

3. Рассчитывать плотность вязания и количество петель для проектируемого изделия.

4. Подбирать инструменты и материалы для работы.

5. Изготавливать изделие.

6. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.

Отслеживание результативности программы:

Знания, умения и навыки отслеживаются через мониторинговую деятельность на начало реализации программы, в середине и в конце учебного года, с использованием диагностических методик, выставкой выполненных изделий, игровых форм работы и внешних показателей успешности воспитанников.