На педагогический проект по теме «Система обучения физике в условиях закрытой школы при исправительной колонии»

Автор: Язвенко М. В. учитель физики и математики Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Ульяновска, «Вечерняя (сменная) школа № 7», город Ульяновск, Ульяновская область, Россия

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/8887.html

Объектом анализа в данной работе становится образовательный процесс в вечерней школе. Целью представленной на рецензирование работы является развитие индивидуаль-ного подхода в обучении математике и организации индивидуального обучения.

Во введении М. В. Язвенко раскрывает специфику работы в условиях вечерней (сменной) общеобразовательной школы, где в одном классе находятся ученики разного возраста и различного уровня подготовки, а обучение ведется в разных формах. Цель обучения в такой школе — дать возможность включиться в образовательную систему и своеобразная социальная реабилитация. Индивидуальный подход здесь является настоятельно необходимым.

Рецензируемая работа включает несколько взаимосвязанных частей: введение, разделы основной части, исследования учебной деятельности учащихся-осужденных, подтверждающие результативность предлагаемого индивидуализированного обучения, а также библиография и приложения. Структура работы соответствует требованиям, предъявляемым к данного вида работам.

В педагогическом проекте автор отмечает, что в исследовании принимали участие учащиеся-осужденные мужчины от 18 до 30 лет и старше 30 лет, обучающиеся в школе, неоднократно осужденные за преступления, направленные против жизни, здоровья, чести и достоинства личности и приговорённые к длительным срокам лишения свободы. Результаты исследования представлены в виде тематического планирования, разных вариантов дидактического обеспечения учебного процесса: сборники задач, тестов, таблиц, схем, карточек для дифференцированного контроля. Практические работы выполняются с помощью мультимедийных средств, отчёты о работе выполняются в разработанных Язвенко М. В. рабочих тетрадях.

В данной работе автор прописывает основное содержание проекта, проектирует поэтапное решение основных задач и выделяет необходимые для этого педагогические технологии и условия реализации. Поставленная цель проекта достижима в рамках предусмотренного периода времени. Педагогический проект представляет достаточно целостную систему работы учителя, самостоятельность мышления, творческий подход к преподаванию математики в конкретном образовательном учреждении.

Авторские материалы отличаются новизной, актуальностью и практической значимостью для решения проблем обновления содержания и технологии обучения в вечерней школе, подтверждают целостную систему работы учителя.

Данный педагогический проект соответствует требованиям, предъявляемым к работам четвёртого уровня сложности, заслуживает высшей оценки и может быть использован в учебном процессе вечерней школы.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей квалификационной категории. Педагогический стаж более 25 лет. Прошла сертификацию по стандарту Кембриджского Университета (первый продвинутый уровень)