Год: 2013
Страна: Казахстан
Қызылорда облысы
Қазалы ауданы
Әйтеке би кенті
№266 мектеп - лицей мектеп
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Жакупова Ақгүл
Тақырыбы:
С.А.Пушкиннің «Балықшы мен балық» ертегісі
|
Сабақтың аты |
С.А.Пушкиннің «Балықшы мен балық» ертегісі 1-сағат |
|
Сілтеме |
Жоспар |
|
Жалпы мақсаты |
Әлем әдебиеті өкілдерімен танысу. «Балықшы мен балық» ертегісінің мазмұнын түсіну. Кейіпкерлер мінезін айқындау. |
|
Күтілетін нәтиже |
Адам бойындағы мейірімділік, қанағат сияқты қасиеттерімен танысады. Еңбек етпей арман орындалмайтынын білетін болады. Кейіпкерлерге мінездеме бере алады. |
|
Негізгі идеялар |
Балықшы мен балық оқиғасының өмірде адам бойындағы кездесетін қасиеттер екенін біледі. Одан қорытынды түйін шығарады. Өмірде ой қорытып, ұстаным ете алады. |
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс №1 ДЖИГСО әдісі №2 Диалогтық оқыту №3 Сұрақ тапсырмалар №4 Түйін пікір |
|
Тапсырмалар |
ББҮ әдісі |
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1 Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарын сабаққа аудару. (2минут)
ІІ. Топқа бөлу (2-3 минут)
Оқушыларға Мейірім, Қанағат, Ғаламат, Арман деп жазған қағаздар таратылады. Балалар 4-топқа осы атаулар арқылы орналастырылады.
ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
Робинзон Крузоның күнделігін оқып, тезис жоспар жазып келу.
ІҮ. Ой қозғау. (3 минут)
Декоративные элементы на потолок и стены. Декоративные элементы в интерьере на потолке.
-Бұл кім?- Абай Құнанбаев
- Абай туралы не білеміз
(Ақын, аудармашы, қазақ ақыны)
-Ал мынау кім?
-А.С.Пушкин орыс халқының ақыны.
-Пушкин шығармаларымен қалай танысамыз?
-Қазақ тіліне аудару арқылы.
-Оның қандай шығармаларын білеміз?
«Балықшы мен балық» ертегісін қазақ тіліне аударып жазған кім?
-Ахмет Байтұрсынов
Ү. ББҮ әдісі (білемін, білгім келеді, үйрендім)
ҮІ.Топтық тапсырма №1( Түсіну,топта талдау.Мазмұнын айту, плакатқа сурет салу арқылы жоба қорғау.)
Айрылған ақымақ шал, - дейді,- есінен.
Ақырып малайларға , әмір етіп.
«Болды ма жанын ырза?»- деді тұрып.
Қойыпты қу қақпасты құдай ұрып
Оқушылардың бағалау парағы
|
Оқушының рольдері |
Өз міндетін атқару |
Құнды идея айту |
Өз үлесін қосуы |
|
Лидер |
|||
|
Баяндамашы |
|||
|
Хатшы |
|||
|
Уақыт сақшысы |
|||
|
Бақылаушы |
ҮІІ. Сергіту сәті
ҮІІІ. Топтық тапсырма №2 ( Оқушы мен мұғалім арасындағы диалогтық әңгіме)
1-топ Балықшы мен балықтың сөзін рольге бөліп оқыту
2-топ Кемпірдің талабы қандай? (санамалап айту)
3-топ Кемпірдің зәбірі
4-топ Балықшы мен балықтың соңғы кездесуі
ІХ. Топтық тапсырма №3 (Сұрақ -жауап)
1-топ Кімнің мінезін өзгертер едің? (Неге? Қалай?)
2-топ Алтын балық несімен ұнады?
3-топ Ертегіден нені күттің?
4-топ Ертегіні қалай аяқтар едің?
Х. Топтық тапсырма №4 ( Оқушылардың түйін пікірлерін тыңдау) І.
Кейінгі тапсырмалар: Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме жазу.
Кейінгі оқу: Ертегі мазмұнын оқу.
Скачать урок
 |
Самал )
блин не могу найти : ( помогите найти ертегі по казаскому балы?шы мен балы? пж : ) |
