Проект «Лесные великаны»
Цели: формирование бережного и уважительного отношения к природе, умения наблюдать, навыков исследовательской деятельности; развитие творческого воображения, образного и логического мышления, внимания, устной и письменной речи, коммуникативных навыков.
Задачи:
- обеспечить изучение растительного мира (деревьев) леса;
- организовать исследование материалов об особенностях деревьев леса, местах произрастания, использования в медицине, в промышленности, народных традициях;
- подвести учащихся к осознанию уникальности данного природного сообщества, о том, что леса — главные хранители экологического «здоровья» нашего края;
- предоставить каждому учащемуся возможность внести свой вклад в общее дело (поиск информации, оформление работы, ее защита );
- включить учащихся в совместную деятельность, представить при этом возможность проявить себя;
- привлечь к совместной работе родителей.
Вопросы :
- почему дерево носит такое название?
- где произрастает?
- какими особенностями обладает?
- как используется в хозяйстве?
- лечебные свойства?
- какие традиции, связанные с деревьями , существовали на Руси?
- какими средствами и приемами пользовались поэты, художники и композиторы, создавая образ природы?
Этапы и содержание проекта
1. Предварительная подготовка: распределение обязанностей(коллективно). Подбор соответствующей литературы (самостоятельно). Составление плана работы (коллективно).
2. Основной этап: поиск информации, составление плана выступления, корректировка (самостоятельно, с учителем). Консультации .
3. Презентационный: оформление работы. Защита работы (самостоятельно, с группой). Подготовка к проведению устного журнала «ЛЕСНЫЕ ВЕЛИКАНЫ».
Устный журнал
Тема : Лесные великаны
Цель : дать детям представление об огромном значении леса для всего живого на Земле, о лечебном воздействии на человека, рассмотреть экологические взаимосвязи в природе, повторить правила поведения в лесу, развивать наблюдательность, познавательный интерес, эстетический вкус, воспитывать бережное отношение к природе.
Ход занятия.
1. Оргмомент.
- Давайте подарим друг другу улыбку и начнем занятие.
(звучит запись «звуки леса»)
- Не правда ли, прекрасны творения природы, ими бы только восхищаться.
Есть просто храм.
Есть храм науки,
А есть еще природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и в стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток.
Не оскверняй его святынь. Е. Евтушенко
2. 1-я страница
Жизнь леса.
Если посмотреть на нашу планету из космоса, можно увидеть два основных цвета, которые поделили земной шар на два огромных пространства — синий океан воды и зеленый океан растительности.
Удивительный мир природы… Он встречает нас морем звуков, запахов, загадок и тайн. Заставляет прислушаться, присмотреться, задуматься.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой не утаи:
Ты же видишь — мы свои!
Лес. Как много вобрали в себя эти три буквы. Леса — настоящие легкие нашей планеты, помогающие дышать всему живому.
2-я страница
Лес и человек
Значение леса.
Почему мы с лесом дружим?
Почему он людям нужен?
Лес — это наше богатство.
Лес — это дом для зверей и птиц.
Лес — это наш друг: задерживает влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
Лес — это легкие нашей планеты. Лесные растения выделяют огромное количество кислорода и поглощают очень много углекислого газа. Подсчитано, что 1га леса за час поглощает столько углекислого газа, сколько его образуется при дыхании 200 человек! Лес очищает воздух от пыли. Кроме того, листья многих деревьев выделяют особые вещества — ФИТОНЦИДЫ. От них погибают болезнетворные бактерии. Леса — это главные хранители экологического «здоровья планеты».
Лес — это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, грибы, ягоды.
Лес — это зеленый наряд нашей земли. Он дарит нам красоту своих цветочных полян, прохладу тенистых дубов.
Лес — это наши тетради и учебники, и парты, за которыми мы сидим в школе.
Вывод : Лес — богатство и краса,
Береги свои леса!
3-я страница
Красота леса.
Красота лесов с давних пор воспета в произведениях искусства: литературе, музыке, живописи.
Дети читают стихи о лесе. (музыка,картины)
Весна в лесу. С. А. Клычков
Снег обтаял под сосною,
И тепло на мягком мху,
Рано в утренник весною
Над опушкою лесною
Гаснут звёзды наверху.
Соберутся зайцы грудой
Под капелью и теплом,
Громче дятел красногрудый
Застучит в сухой и рудый
Ствол со щелью и дуплом.
И медведь с хребтом багровым
Встанет, щуряся, в лому,
По болотам, по дубровам
Побродить с тягучим рёвом
И с очей согнать дрему.
Детство И. А. Бунин
Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать сухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок — как шёлк… Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол — гигант, тяжёлый, величавый.
Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного лета.
Листопад . И. А. Бунин
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь, в листве сквозной,
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
Ф. Тютчев
Чародейкою Зимою
Околдован лес стоит-
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,-
Не мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, окован
Лёгкой цепь пуховой.
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой-
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
4-я страница
Леса родного края.
Виды лесов Липецкой области.
В Липецкой области лесные массивы занимают 176,6 тыс.га. Более половины всех лесонасаждений занимают лиственные породы, а около 40% - хвойные. Дуб, береза, осина, ольха, ясень, вяз, клен, липа, тополь, ветла и другие растут в наших лесах. Из них около 60 тыс.га лесопокрытой площади занимают дубовые леса. Лучшие дубовые леса находятся в Задонском, Елецком и Данковском лесхозах. Дубравы и березняки, нависая по крутым склонам, заглядывают в тихие воды нашего Дона. Березовые леса встречаются по его нагорным берегам, Галичья гора и Плющань, в Елецком и Становлянском районах вместе с осиновыми лесами. В поймах Дона, Воронежа, Усмани встречаются тополевые леса с преобладанием осокоря, или черного тополя. По берегам рек, озер и болот растут ивняки. У села Полибино, Данковского района, стоят уходящие вдаль строгие колонны крон столетних лиственниц, сосен и елей. Хвойными лесами занято 52 тыс.га. Почти сплошной массив смешанного леса с преобладанием сосны тянется по левому берегу реки Воронеж в пределах Ленинского, Куликовского и Добровского лесхозов. В некоторых местах области, особенно по левобережью Воронежа, в лесных массивах можно встретить завезенных из других районов страны в небольшом количестве ель европейскую, ель азиатскую и сибирскую лиственницу, кедр.
5-я страница
Защита проектов «Лесные великаны»
1. Липа
2. Береза
- Березку милую, родную, издавна считают символом России, символом Родины. Березка воспета в поэзии и прозе, в музыке, живописи и фольклоре. Россия и береза! Эти два понятия неразделимы.
Ты до того, березонька, красива
И в полдень жаркий, и в часы росы,
Что без тебя немыслима Россия
И я немыслим без твоей красы. (П. Балацкий)
- Какое милое, очаровательное дерево! Ни одно из деревьев не вмещает в себя столько понятий, не рождает столько образов и сравнений. Молодые березки — стройные, прямые, как бы на цыпочках тянутся к небу, напоминают девичью красу, стройную и статную, с гибкой талией и русыми косами.
Хороша ты любою порою.
И не даром, всем сердцем любя,
Богатырского леса красою
Называют повсюду тебя.
- И где бы ни росла русская березка, везде она людям радость, везде она людям свет. Стоит она, красавица русского леса. И будет стоять вечно!
И не найти ее красивей,
На радость нам она цветет.
В ней образ матери — России
Неувядаемой живет.
Необыкновенно прочна береста березы. Она не поддается гниению, даже попав в землю. Поэтому в давние времена на Руси, в Китае и Индии ее использовали для письма. В России из бересты плели короба, туеса, шкатулки.
Самыми лучшими считаются березовые дрова. Береза обладает способностью отдавать энергию. Это дерево — донор. Береза создает постоянно действующий поток энергии и тем самым оказывает оздоравливающее влияние на человека.
3. Дуб
4. Клен
5. Ель
«Знакомая незнакомка»
Ель дает ценный строительный материал, из ее древесины делают высокосортную бумагу и картон, целлофан и кинопленку, автомобильные покрышки, лекарства, искусственную кожу и музыкальные инструменты. Самые лучшие скрипки Амати и Страдивари изготовлены из ели.
Средний возраст ели — 250-300лет, но отдельные деревья могут жить 500-600лет. Возраст ели можно определить по «этажам», которые образуют ветви. Для этого их нужно сосчитать и прибавить еще 3-4 года.
А знаете как ель предсказывает погоду? К ясной и сухой погоде ветки ели смотрят вверх, к дождю опускаются вниз.
Каждый год в Новогодний праздник лесные красавицы приходят к нам в дом. Во многих районах нашей страны организованы специальные плантации, где выращивают молодые елочки. Нельзя срубать елочку, где придется, а только с разрешения лесника. Не обязательно украшать квартиру на Новый год целым деревом, его можно заменить композицией из хвойных лап, игрушек и гирлянд. А еще лучше посадить елочку во дворе дома или школы.
6. Сосна
7. Рябина
8. Орешник
6-я страница
Игровая
-Любите ли вы гулять в лесу? А как же нам помочь лесу? Не навредить ему? Стать лесу другом?
-Давайте повторим правила друзей леса.
Игра «Можно, нельзя»
(групповая работа)
не шуми в лесу разговаривай тихо
нельзя оставлять мусор в лесу можно закопать в ямку
нельзя ломать ветви деревьев можно отдыхать в тени
нельзя разорять птичьи гнезда слушай пение птиц
не рви большие букеты цветов собирай лекарств.раст.
не разжигай костры береги лес от пожара
не уноси детенышей зв. домой наблюдай за жив. леса
не сбивай старые грибы собирай съедобные гр
нельзя разорять муравейники оберегай лесн. муравейн
Роль грибов в лесу.
-Нужны ли лесу грибы? Для чего? (грибы помогают деревьям усваивать питательные вещества, там, где есть грибы, лучшее растут деревья)
-Какие грибы вы знаете?
-А теперь послушайте и посмотрите сказку про Машеньку.
« Сказка про Машеньку»
Приехала Машенька из города к дедушке с бабушкой в деревню на каникулы. И в один прекрасный день решила от-
правиться на прогулку. Взяла она свой красивый веселый зонтик, корзинку и пошла по тропинке.
Вдруг налетел проказник ветер. Закружил все вокруг, вырвал зонтик из рук и унес его. Забеспокоилась Машенька и отправилась искать зонтик.
Идет по тропинке, глядит по сторонам и видит яркие зонтики: желтые, рыжие, оранжевые. Подбежала, а это и не зонтики вовсе, а …?
– Какие красивые! Вот я их сейчас в корзинку! А тут Пчелка прилетела:
– Здравствуй, Машенька! А ты знаешь, какие это грибы? Как они называются?
– Нет. Не знаю. Говорит Машенька.
– Ведь почти у всех грибов есть «двойники», и не все их можно собирать.
– А я сейчас попробую, какой вкусный тот и возьму!
– Нельзя грибы пробовать, так можно отравиться!
– Ну и ладно, я вообще-то свой зонтик ищу. Пойду у дороги посмотрю.
Подходит, а там целая поляна грибов.
– Вот эти точно съедобные. Я видела такие в прошлом году бабушка собирала.
А тут опять Пчелка прилетела и закружилась над девочкой.
– Машенька, разве ты не знаешь, что нельзя собирать грибы у дороги. Они накапливают вредные вещества. Коля и Витя наелись таких грибов, а потом долго лечились в больнице.
– Пойду в лесу поищу свой зонтик.
Видит, а там большие грибы стоят под березами на толстых ножках. Обрадовалась девочка.
– Вот какие великаны! Вас-то я и соберу в корзинку!
А тут опять Пчелка.
