Сабақтың тақырыбы: Мәтін және сөйлем. 509-512 жаттығулар.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Сөйлем туралы түсініктерін қайталау. Сөйлем түрлері жайлы білімдерін толықтыру. Сөйлем түрлерін ажырата білуге үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге, әдемі жазуға, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру.

Тәрбиелік: Ұжымда өзін-өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру. Туған жерін қастерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тәрбиелеу. Еңбекке баулу.Үлкенді құрметтеуге тәрбиелеу.Достық қарым-қатынасқа баулу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Сөйлем , суреттер, қи мақағазар

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу,психологиялық дайындық.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасымен жұмыс:.

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

· Сөйлем дегеніміз не?

· Сөйлем неден жасалады (құралады)?

· Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?

· Сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай анықтаймыз?

· Сөйлемнің соңынан қойылатын тыныс белгілер.Сөйлем түрлері.

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.

Ереже: Сөйлем бірнеше сөздер мен сөз тіркестерінен құралып, аяқталған ойды білдіреді.

Ереже: Сөйлемнен соң нүкте, сұрау белгісі, леп белгісі қойылады.

Сергіту сәті.

Жаңа сабақ.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

1. Сөйлем туралы түсініктерін қайталау..

2. Сөйлем түрлері жайлы білімдерін толықтыру.

3. Сөйлем түрлерін ажырата білуге үйрету.

Дәптермен жұмыс. Көркем жазу сәті

--------------------------------------------------------------------

(Қаламсапты дұрыс ұстау мен дұрыс отыру ескертіледі).

МӘТІННІҢ ТҮРЛЕРІ

509–жаттығу.

Мәтінді оқып ат қой.

Бұл мәтіннің қай түріне жатады?

510–жаттығу.

Сөйлемдердің орнын ауыстырып, мәтін құрап жаз.

Мәтінге ат қой.

Сипаттау мәтіні

АҚҚУ

511-жаттығу орындалады.

512-жаттығу.

1. Әңгімені тиісті дауыс ырғағымен оқы.

2. Жеке сөйлемдерді сөйлем түрлеріне ажырат.

3. Сұраулы, лепті сөйлемдерді көшіріп жаз.

4. Әңгімені жалғастыр.

Сергіту сәті.

Қосымша жұмыс.

Шөп шабу

Маусым айының аяқ кезі. Іле өзенінің кең алқабына бардық. Шабындықтан ат аяғын алып жүре алмайды. Шөпшілер жүгін түсірді. Қостарын тіге бастады. Олар ертеңіне көп жердің шөбін шауып тастады. Күн ыстық. Шөп тез кепті. Шөп маялары қатарымен бой көтерді.(38)

Тапсырма:

1. Мәтінде неше сөйлем бар?

2. Соңғы сөйлемдегі жуан айтылған сөздердің астын сыз.

Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Сөйлем

Үйге тапсырма: 562-жаттығу. Сөйлем.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау