Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 216
«Детский сад комбинированного вида»
«ПУТЕШЕСТВИЕ С ПИРАТОМ»
(День рождения для детей старшего дошкольного возраста)
Составили:
Музыкальный руководитель Кравченко Руслана Владимировна
Воспитатель Волкова Ирина Ивановна
Кемерово 2015г.
Морское путешествие с пиратом
(День рождения для детей среднего и старшего дошкольного возраста)
Зал оформлен элементами на морскую тематику, у центральной стены надувные игрушки морских животных.
Оборудование для проведения игр и эстафет: стульчики по количеству детей, мягкий модуль для постройки корабля, карта , бинокль, мячи по количеству детей, обручи 2 шт., спасательные круги 2 шт., игрушки морских животных, маленькие разноцветные мячи от 20 шт., тоннель 2 шт., воздушные шары от 20 шт., одежда для переодевания в туземцев, сундук с сокровищами (подарки для именинников и сюрпризы для остальных участников)
Дети под музыку «День рождения» гр. «Барбарики» заходят в зал и встают в круг.
Вед. Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки, здравствуйте все-все!
Нас сегодня в зале ждет
Радость и веселье,
Потому что к нам идет
Праздник — день рождения!
Вед. Что за день рожденья, если нет веселья,
Ну-ка в круг большой вставайте,
Громко музыка играй
Для друзей своих сегодня
Испечем мы каравай.
Хороводная игра «Каравай»
А что такое день рожденья?
Дети отвечают (подарки, конфеты, торт, много друзей, веселое настроение, чудеса…)
Вед. Ребята, мы можем сами устроить чудо и отправиться в веселое морское путешествие. У меня есть карта, на которой отмечено, где находятся сокровища. Для того что бы их найти нужно построить корабль.
Из модуля и стульчиков дети и ведущая строят корабль и готовятся к отплытию.
В этот момент выбегает пират с пистолетом в руке и угрожает захватить корабль.
Пират. Быстро все на абордаж, нужен мне корабль ваш.
Захватить его не трудно. Ну-ка всем покинуть судно!
Вед. Многоуважаемый пират, нам очень нужно отправиться в кругосветное путешествие на поиски сокровищ для именинников.
Пират. Вы знаете, где находятся сокровища?
Вед. У нас есть карта, по ней мы доберемся до острова сокровищ.
(показывает карту)
Пират, размахивая пистолетом, забирает карту у ведущей.
Пират. Корабль у меня есть, только осталось набрать команду. Мне нужны быстрые, сильные и ловкие. Капитаном корабля буду я!
Вед. В нашей команде все подготовленные, потому что мы все занимаемся физкультурой, и каждый день делаем зарядку.
Веселая зарядка. «Солнышко Лучистое»
Пират. Занимайте свои места на корабле, отправляемся в кругосветное путешествие!
Корабль плывет под звуки шума моря. Пират крутит штурвал и смотрит в бинокль.
Пират. На горизонте вижу остров Превращений.
Ведущая загадывает загадки про морских животных.
Дети отгадывают загадки и имитируют движения животных.
Пират. Корабль отправляется дальше (шум моря). Что- то стало холодно. Мы с вами попали в Антарктиду.
Звучит песня «Пингвины» сл. Горохов А. , муз. Купревич В..
Вед. Ребята, мне становится очень холодно в Антарктиде, давайте отправимся дальше в теплые края.
Садятся на корабль,( шум моря), пират смотрит в бинокль и видит остров.
Пират. Наш корабль в Антарктиде повредило льдами. Нам срочно нужно переправиться на остров при помощи спасательных кругов.
Именинники переправляют с корабля на остров при помощи спасательных кругов по одному всех членов команды.(побеждает тот, кто больше переправил)
Вед. Высадились на остров Туземцев. Нужно переодеться в туземцев, что бы они нас приняли за своих.
Именинники наряжаются, берут маракасы и со всеми участниками праздника танцуют под веселую музыку. (Ламбада)
Пират. Что- то я проголодался. Надо кого-то съесть.
Вед. Пират, мы сейчас устроим большую рыбалку, и весь улов отдадим тебе.
Эстафета «Рыбалка» (Участвуют две команды. Каждый участник команды добегает до обруча, берет одну рыбу и возвращается в команду).
Ведущая отдает пирату улов.
Пират. Этого мне хватит надолго. Но наше путешествие не закончилось, потому что мы не нашли сокровища. Садимся на корабль.
Все участники путешествия занимают места на корабле ( шум моря).
Пират смотрит в бинокль, видит на горизонте остров.
Пират. Вижу на горизонте остров. Это и есть остров сокровищ, который отмечен на карте. Это остров еще называют остров жемчуга. Сюда-то мне и надо. Что бы стать самым богатым. А вы поможете мне достать со дна моря жемчуг. И я вас тогда отпущу.
Эстафета «Достань жемчуг» (2 команды. Участники команд пролезают в тоннель (ныряние под воду), добегают до ориентира, берут шарик (жемчуг) и возвращаются в команду)
Ведущая отдает жемчуг пирату и просит его показать на карте, где находится клад, в котором подарки для детей.
Пират предлагает найти клад по его подсказке.
Игра «Холодно-тепло-жарко»
Пират. Ура!!! Нашли клад, давайте устроим салют.
Дети садятся на шарики, стараясь их лопнуть.
Я пойду вглубь острова, что бы искать еще сокровища. А вы можете отправляться домой. Пират назначает капитаном именинника. Отдает бинокль и уходит.
Ведущая с детьми возвращаются на корабль и плывут домой (шум моря). Вед. Ребята, понравилось вам путешествие?
Дети отвечают.
Вед. Я желаю нашим именинникам добра, здоровья, веселых интересных путешествий и хороших друзей!
