link12788 link12789 link12790 link12791 link12792 link12793 link12794 link12795 link12796 link12797 link12798 link12799 link12800 link12801 link12802 link12803 link12804 link12805 link12806 link12807 link12808 link12809 link12810 link12811 link12812 link12813 link12814 link12815 link12816 link12817 link12818 link12819 link12820 link12821 link12822 link12823 link12824 link12825 link12826 link12827 link12828 link12829 link12830 link12831 link12832 link12833 link12834 link12835 link12836 link12837 link12838 link12839 link12840 link12841 link12842 link12843 link12844 link12845 link12846 link12847 link12848 link12849 link12850 link12851 link12852 link12853 link12854 link12855 link12856 link12857 link12858 link12859 link12860 link12861 link12862 link12863 link12864 link12865 link12866 link12867 link12868 link12869 link12870 link12871 link12872 link12873 link12874 link12875 link12876 link12877 link12878 link12879 link12880 link12881 link12882 link12883 link12884 link12885 link12886 link12887 link12888 link12889 link12890 link12891 link12892 link12893 link12894 link12895 link12896 link12897 link12898 link12899 link12900 link12901 link12902 link12903 link12904 link12905 link12906 link12907 link12908 link12909 link12910 link12911 link12912 link12913 link12914 link12915 link12916 link12917 link12918 link12919 link12920 link12921 link12922 link12923 link12924 link12925 link12926
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Арифметикалық амалдардың қасиеттері

Год: 2012

Страна: Казахстан

Автор: Жансеркенова Роза Асылқызы

Сабақтың мақсаты:

  1. Оқушылардың көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері туралы білімін кеңейту;
  2. Есептеу қабілеті мен дағдысын жетілдіру, кеңістіктік ойлау қабілетін дамыту, өзін — өзі бағалай білуге үйрету;
  3. Санды көбейтіндіге бөлу тәртібін, есеп шығару, көп таңбалы сандармен есептеу қабілетін нығайту, ауызша есептеу дағдысын жетілдіру, көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдерін және есептерді шығару дағдыларын тексеру

Сабақтың көрнекілігі: слайдтар, электронды оқулық, кестелер, суреттер

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Пәнаралық байланыс: ана тілі

Сабақтың жүрісі:

І. Ұйымдастыру

1. Амандасу, оқушыларды түгендеу.

2. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

- Балалар, алда қай ай келе жатыр?

- Наурыз айында қандай үлкен мереке бар?

- Дұрыс айтасыңдар 22 наурыз жаңа жылымыз тойланады. Олай болса бүгінгі сабағымыз осы мерекеге тікелей қатысты болады. Бұл мерекеде алдымен үлкендер не істейді?

Есқуат: наурыз туралы

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Амандасу, тілектер айту.

№5 тапсырманы тексеру. Ауызша.

250*6+550*6=4800 552*2+248*2=1600 (356+444)*8=6400

3600*2+805*2=8810 (125+875)*24=24000 (176+24)*450=90000

Интер тақтадан тілектер жазылған карточкалар шығады.

ІІІ. Жаңа сабақ

«Шашу» бұл қандай дәстүр?

- Қай қатар тез әрі көп орындаса шашуды көп тергені болады.

№8 тапсырма. 2 бала тақтаға, қалғандары дәптерге орындайды.

138 276 : 46 =3006 458 687 : 229 =2003 382 925 : 425 =901

55 590 : 545 = 102 738 123 : 123 =6001 172 216 : 824 =209

685 828 : 218 =3146 305 584 : 142 =2152 215 292 : 132 =1631

- Наурыз тойында қандай ұлттық тағам жасалады?

№9 тапсырма. Тақтаға орындау.

- Балалар, наурыз тойында көптеген ұлттық ойындар ойналады. Бүгінгі тапсырмаларды орындау арқылы сол ойындарға тоқталамыз.

(498+4578) +422= 5 498 7896 +(2100+4)= 10 000

78987-(7887+400)= 70 700 87896-(796+83000)= 4 100

399968+(4524+32) =404 524 789654-(80654+9000)=700 000

«Көкпар» ойыны.

- Бұл қандай ойын? Қазір №10 тапсырманы қай қатар бірінші орындаса көкпарда сол қатар жеңеді.

2 оқушы тақтаға орындайды, қалғандары дәптерге орындайды.

141 715 : 46 = 3080 (35) 374 699 : 82 =4569 (41)

273 712 : 34 = 8050 (12) 927 561 : 203=4569 (54)

Сергіту сәті: Бөрше Сымбат: «Наурыз» С .Сейфуллин

«Бәйге» ойыны

- Бұл қандай ойын? Қазір №11 және №12 тапсырмаларды

орындау арқылы жеңімпаздарды анықтаймыз.

№11 тапсырма. Тақтаға орындалады

А) 1 тәсіл 365 * (50+30) =29200 тонна Ә) 250:5 =50 қорап сүт

2тәсіл 365*50+365*30=29200 тонна Ә) 250:5 =50 қорап сүт

350:5=70 қорап ашыған сүт 50*7=350 қорап сүт

70*7=490 қорап ашыған сүт

№12 тапсырма

а) 16 326 : 6 =2 721 (авт) — кызыл

2752 + 2721 =5473 (авт) — қызыл және жасыл

16326  — 5473 = 10 853 (авт) — ак

ә) 236 * 425 =100 300 (бөлшек) — барлық жұмысшы жасап шықты

100 300 : 25 = 4 012 (бөлшек) — сатуға жіберілді

100 300 — 4 012 =96288 (бөлшек) — қалғаны

96 288 : 2 = 48 144 (бөлшек) — машина жасайтын зауыт сатып алады

«Қыз қуу» ойыны.

- Бұл қандай ойын? Қазір №13 тапсырманы орындау арқылы жеңімпазды анықтаймыз.

№13 тапсырма

14 728 : 28 : 2 + 78 336 : 306 + 1005 : 5 * 9 = 2328

«Айтыс» ойыны

- Бұл қандай ойын? Қазір №14 тапсырманы орындау арқылы жеңімпаздарды анықтаймыз.

№14 тапсырма

А) түсіндіру

Ә) 225: (3*5)= 15 210: (3*7)=10 18006: (3*2)=3001

9120: (5*3)=608 900: (5*9)=20 80000: (5*8) =2000

Б) 360: (8*9) =5 189: (7*3) =9 720: (9*5)=16

2100 : (6*7)=50 315: (5*7)=9 432: (9*8)=6

Сабақты қорыту:

Электрондық оқулықтан тест орындау.

Рефлексия:

- Оқушылар енді алдарымызда жатқан суреттерге қарайық. Кім «мен бүгін сабаққа өте жақсы қатыстым. Бәрін түсіндім.» дегендерің күліп тұрған баланың суретін көтеріңдер. Бұл 5 деген баға.

- Ал «мен бүгінгі сабаққа жақсы түсіндім. Сабаққа жақсы қатыстым. Бірақ дұрыс жауап бере алмадым. Келесі сабақта жақсы қатысам» дегендерің жайдары тұрған баланың суретін көтерің. Бұл 4 деген баға.

- Ал «мен сабаққа дұрыс қатыса алмадым» дегендерің мұңайып тұрған баланың суретін көтерің. Бұл 3 деген баға. Бірақ бұл суретті ешкім көтермейді деп ойлаймын. Өйткені барлықтарыңда сабаққа жақсы қатыстыңдар. Жарайсыңдар.

Бағалау: Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды бағалау, мадақтау.

Үйге тапсырма: «Үш таңбалы санға көбейту мен бөлу» тақырыбы бойынша 6 мысал дайындау

Скачать документ Microsoft Office Word 2007:

Скачать файл: zhanserkenova-roza-asylyzy.doc
Посмотреть онлайн файл:

Скачать презентацию:

Скачать файл: matematika-zhanserkenova.ppt

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности