Қазақстан Республикасы, Батыс Қазақстан Облысы, Орал қаласы
№44 «Мерей» бөбекжайының
Тәрбиешісі
Есенаманова Надежда Төкешқызы
Білім беру саласы: «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық».
Оқу іс әрекет түрі: Тіл дамыту, қоршаған ортамен таныстыру,құрастыру, жапсыру
Тақырыбы: Ыдыстар туралы не білеміз?
Мақсат-міндеттері:
Ыдыстар туралы түсініктерін кеңейту, көне ыдыстар туралы түсіндіру.
Сөздік қорларын молайту, байқағыштыққа, ойлау ой-өрісін кеңейту. Олардың атауын, не үшін пайдаланатынын білу. Балалардың ой-өрісін, көру ойларын толық жеткізе білу, тіл байлықтарын дамыту. Ыдыстардың адамдарға тигізер пайдасын түсіндіру. «Ыдыстар» деген сөзді жалпылама қолдана білуге үйрету.
Әдіс-тәсілдері: Әңгімілеу, түсіндіру, сұраққа жауап алу.
Көрнекіліктер: Үлгі суреттер, ыдыс ойыншық, слайд арқылы ыдыстарды көрсету
Билингвалдық компаненттер: Кесе-пиала, Кесе-cup, Қасық-лошка, қасық-spoon. Тарелке-тарелка, тарелке-plate. Шәйнек-чайник, Шәйнек-Kett
Балалар жарты шеңберге тұрамыз. Келген қонақтармен амандасып аламыз.
Амандасу үлкенге,тәрбиенің басы ғой
Үдкенге де сіз,кішіге де сіз
Ізетпенен бәріңе бас иеміз біз.Шеңберге тұрамыз бүгінге күнімізге жақсы тілектер айтып күнімізді ашамыз.
Ортада сары дөңгелек, балалар қолдарына
ұстаған күн сәулелерін өз тілектерін айтып қояды.
1бала: Аспанымыз ашық болсын!
2бала: Бүгінгі күніміз сәтті болсын!
3бала: Бәріміз дос болайық!
4бала: Деніміз сау болсын!
5бала: Тату болайық
Міне, балалар бүгінгі күніміз жарқырап, жайнап тұр екен. Ендеше оқу іс әрекетімізді жалғастырамыз
Менің қолымдағы не?
Тостаған ағаштан жасалған
Осы тостағанға сендердің жылы тілектеріңді салып алайын, тостаған ауырлай түсті. Қандай жақсы тілектерің көп еді. Бұл тілектердің шашылып кетпес үшін сиқырлы орамалмен жабамын.
Бүгін мен сендерге ыдыстар туралы айтқалы тұрмын.
Дайын, ыстық дәмді тағамдарды үстел үстіне келгенде ғана көресіңдер, ал қалай дайындалатындарын, қандай ыдыста пісіретін білесіңдер ме?
Ыдыстарды не үшін керек? Ыдыстарды ерте кезде әр түрлі затардан жасаған. Жезден, кумістен, теріден және топырақ пен құмды пайдаланып кесе, құмыра жасаған теріден жасалған ыдыстар.
ағаштан жасалған ыдыстар.
жезден жасалған ыдыстар.
Балалар тақтадағы суреттерге қарап өздерің танитын ыдыстар туралы айтайық.
1 бала. Бұл шәйнек су қайнатуға арналған
Төбесінен бу шығады, аузынан су шығады
Орысша- чайник
Ағылшынша-kettle
2 бала. Бұл- тәрелке
Тамақ салуға арналған
Орысша-тарелка
Ағылшынша-plate
3 бала. Бұл-кесе, кеселер үлкен кіші болады.
Орысша- пиала
Ағылшынша-cup
4 бала. Қасық, шаңышқы
Тамақ жеуге арналған
Орысша- ложка, вилка
Ағылшынша-spoon fork
5 бала. Бұл пышақ.
Өткір жүзді келді.
Өте қажет құрал, тұтас затты бөледі, ұсақтапта береді
Орысша- нож
Ағалшынша- knife
Тапсырма «Бұл қай ыдыс?»
Суреттер бірнеше бөлікке бөлінеді.
Бір бөлігін ашып қоямыз, одан соң екінші бөлігін ашамыз
Тамаша тапсырманы орындадық, жарайсындар!
Келесі тапсырманы орындамас бұрын кішкене сергіп алайық
Әр-бір тағамның өз ыдысы болуы керек. Сорпаны шұңғыл тарелкеге, екенші жалпақ тарелкеге салады. Салатты кішкене ыдысқа қояды. Сусынды стақанға, кесеге құяды. Қасық, шанышқы дұрыс пайдалану керек.
Ойын «Сынған ыдыстарды тап»
Тақтаға бірнеше бөлікке бөлінген ыдыстардың суреттер алдымен бір бөлігін ашамыз. Не деп ойлайсыңдар? Таба алмаса екінші бөлігін ашамыз.
Балалар енді кішкене сергіп алайық.
Сергіту сәті
Орнымыздан тұрайық Қолымызды созайық Оңға қарай иіліп Солға қарай іліп Белімізді жазайық Біз тынығып алайық Тапсырмаға барайық
Дайын тапсырма үстеліне барамы
Үстел үстінде әр тамақ өнімдері тұр (рожки түрлері, қызыл, ақ үрмебұршақ, ірі кофе),сонымен тәрелкені әшекелейміз.
Жасау жолын түсіндіру
Міне балалар тарелкені әшекейледік. Жұмыстарымызды қонақтарға көрсетеміз.
Балалар бүгінгі оқу іс –әрекетімізде не туралы болды?.
Балалар: ыдыс-аяқтар туралы.
Ыдыс-аяқтар не үшін қажет екен?
Балалар:Тамақ пісіруге,тамақ ішуге қажет.
Бүгінгі оқу іс әрекетіне өте жақсы қатыстыңдар, көп рахмет балалар. Ал енді сиқырлы орамал астындағы өздеріңнің жақсы тілектерің ді өздеріңе қайтарамын.
(Сиқырлы орамал астынан тәттілер алып беру.)
Қонақтармен қоштасып,іс-әрекетімізді аяқтаймыз.
