link10455 link10456 link10457 link10458 link10459 link10460 link10461 link10462 link10463 link10464 link10465 link10466 link10467 link10468 link10469 link10470 link10471 link10472 link10473 link10474 link10475 link10476 link10477 link10478 link10479 link10480 link10481 link10482 link10483 link10484 link10485 link10486 link10487 link10488 link10489 link10490 link10491 link10492 link10493 link10494 link10495 link10496 link10497 link10498 link10499 link10500 link10501 link10502 link10503 link10504 link10505 link10506 link10507 link10508 link10509 link10510 link10511 link10512 link10513 link10514 link10515 link10516 link10517 link10518 link10519 link10520 link10521 link10522 link10523 link10524 link10525 link10526 link10527 link10528 link10529 link10530 link10531 link10532 link10533 link10534 link10535 link10536 link10537 link10538 link10539 link10540 link10541 link10542 link10543 link10544 link10545 link10546 link10547 link10548 link10549 link10550 link10551 link10552 link10553 link10554 link10555 link10556 link10557 link10558 link10559 link10560 link10561 link10562 link10563 link10564 link10565 link10566 link10567 link10568 link10569 link10570 link10571 link10572 link10573 link10574 link10575 link10576 link10577
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
5 саны және цифры

Қазақстан,Алматы обласы,Енбекшіқазақ ауданы,Шелек ауылы

МКҚК №38 «Гулдер» балабақшасы

Тәрбиешісі

Баян Амангуль Баянқызы

Мақсаты: Балаларға 5 саны және цифры туралы түсіндіре отырып,5 саны тураы түсініктерін кеңейту.

Білімділік: 5 санының жазылуын және қандай таңба екеін түсіндіріп білімдерін кеңейту.

Дамытушылық міндеті: Балалардың ой-өрісін, есте сақтауын,логикалық ойлауын дамыту.

Тәрбиелік міндеті: Балаларды ұқыптылыққа,мейрімділікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі: Балалар қанә бәріміз шеңбер болып тұрып шаттық шеңберін жасайық.

Шеңбер болып тұрайық,

Алақанды ашайық.

Күннің нұрын алайық,

Таза ауаны жұтайық.

Жүрекке жылу салайық.

- Балалар біз ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінен «5саны және цифры» мен танысымыз. Олай болса өткен сабақта өткен 4 саын есімізге түсіркйікші. Балалар қараңдаршы бес саны неге ұқсайды екен? Оның басы ілмекке ұқсайды екен.Осы бес санын бәріміз ауаға жазып көрейікші. Барлығымыз 5 ке дейін санап көрейікші.Ал енді менің қолымдағы жемістерді санап көрейікші .1,2,3,4,5, қанша жеміс бар екен? 5дұрыс айтасыңдар балалар.

Ғажайып сәт:

-Қане балалр тыныш бізге біреу қонаққа келген сияқты есікті қағып жатыр,бұл кім болды екен? ой бұл хат тасушы ағай ғой.Кімнен хат келді екен бізге? Балалар хат жазып жіберген Қызыл телпек екен. Ол балабақшаға келем деп орманда адасып кетіпті . Қызыл телпек бізден көмек сұрап жатыр екен, ол бабалбақшаға қатты барғысы келеді екен .Бала бақшаға келем деп адасып кетіпті.Оның балабақшаға адаспай келуі үшін 5 тапсырманы орындау керек екен.Сол үшін бізден көмек сұрап жатыр екен. Көмектесеміз бе? Иа. Қызыл телпектің біздің бала бақшаға келгенін қалайсыңдарма? Иа Олай болса біз мына тапсырмаларды орындайық.

1-тапсырма:Сандардың көршісін табу.

2-тапсырма:Қай сан үлкен екенін табу.

3-тапсырма:Қай сан кіші.?

4-тапсырма:Қйсысы көп екенін табу?

5-тапсырма:Жұмбақты шешу.

-Балалар сендер Қызыл телпек жіберген 5 тапсырманы дұрыс орындап шықтыңдар жарайсыңдар.Осы кезде Қызыл телпек те келеді.Балалар сендерге рахмет сендердің көмектеріңмен мен бабабақшаны көрдім.Менің сендер сияқты балабақшаға барғым келеді бірақ анам жібермейді,балабақшаға келсеңдер бәрін үйренесіңдер,қандай жақсы.Ал енді мен үйге кетуім керек анам іздеп қалады. Рахмет сендерге балалар,сау болыңдар.

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Мойнымызды бұрамыз.

Қолымызды көтеріп,

Саусақты ашып,жұмамыз.

Содан соң қолды түсіріп,

Иықты кері жіберіп,

Алақанды соғамыз 1,2,3,4,5.

Қорытынды

-Балалар бүгін біз қандай сан мен таныс болдық? Иә 5 саны мен. Ол неге ұқсайды екен? Дұрыс.

-Қызыл телпектің бабабақшаға келуі үшін біз қанша тапсырма орындадық? 5 тапсыра.

-Жарайсыңдар бүгінгі сабаққа барлықтарың жақсы қатыстыңдар.

Балаларды жеке- жеке мадақтап шығады.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности