link9450 link9451 link9452 link9453 link9454 link9455 link9456 link9457 link9458 link9459 link9460 link9461 link9462 link9463 link9464 link9465 link9466 link9467 link9468 link9469 link9470 link9471 link9472 link9473 link9474 link9475 link9476 link9477 link9478 link9479 link9480 link9481 link9482 link9483 link9484 link9485 link9486 link9487 link9488 link9489 link9490 link9491 link9492 link9493 link9494 link9495 link9496 link9497 link9498 link9499 link9500 link9501 link9502 link9503 link9504 link9505 link9506 link9507 link9508 link9509 link9510 link9511 link9512 link9513 link9514 link9515 link9516 link9517 link9518 link9519 link9520 link9521 link9522 link9523 link9524 link9525 link9526 link9527 link9528 link9529 link9530 link9531 link9532 link9533 link9534 link9535 link9536 link9537 link9538 link9539 link9540 link9541 link9542 link9543 link9544 link9545 link9546 link9547 link9548 link9549 link9550 link9551 link9552 link9553 link9554 link9555 link9556 link9557 link9558 link9559 link9560 link9561 link9562 link9563 link9564 link9565 link9566 link9567 link9568 link9569 link9570 link9571 link9572 link9573 link9574 link9575
Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Дидактическая игра: Сундучок с сюрпризом

Подскребко Анна Петровна,

воспитатель детского сада "Дәншік",

с. Самарское Кокпектинский р-н, ВКО, Казахстан

Старшая группа

Пояснительная записка:

Д и д а к т и ч е с к и е и г р ы — игры с правилами, имеющие готовое содержание. В процессе дидактических игр дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся у них представления о предметах и явлениях природы, растениях, животных. При этом игры способствуют развитию памяти, внимания, наблюдательности, учат детей применять имеющиеся знания в новых условиях, активизируют разнообразные умственные процессы, обогащают словарь, способствуют воспитанию умения играть вместе. Дидактические игры можно проводить с детьми как коллективно, так и индивидуально, усложняя их с учетом возраста детей. Усложнение должно идти за счет расширения знаний и развития мыслительных операций и действий. Дидактические игры проводят в часы досуга, на занятиях и прогулках. Мною разработана дидактическая игра, которая может использоваться многократно и на любых занятиях с детьми разного возраста, просто нужно менять вопросы. Всё зависит от придуманных вопросов. Игру можно использовать как часть занятия, и также как самостоятельное занятие.

Цель: Обобщить знания детей по образовательным областям (познание, социум, коммуникация). Закрепить знания о разных сторонах окружающего мира, развивать логическое мышление, умение работать в команде, воспитывать дружелюбие и взаимопомощь.

Материал: Красивый сундучок, неограниченное количество яиц от киндер- сюрпризов, фишки (солнышки), различные игрушки, предметы, картинки.

Организация игры: дети сидят за столами, а если игра проводится в виде соревнования, то полукругом по обе стороны от сундучка.

Ход игры:

Воспитатель показывает красивый сундучок с разноцветными яйцами от киндер-сюрпризов и предлагает поиграть в интересную игру.

Детям предлагается выбрать в сундучке любое яйцо.

Ребёнок выбирает, открывает его, а воспитатель зачитывает вопрос, находящийся внутри. Если ребёнок правильно отвечает, получает фишку.

Если ребёнок совсем не отвечает, или ответ его неправильный, фишка не даётся, но предоставляется возможность ещё раз попробовать выбрать себе вопрос. На уже зачитанный вопрос может ответить другой ребенок и если ответ верный, он получает фишку. Выигрывает тот, кто больше наберёт фишек - солнышек.

Воспитатель дает оценку ответам детей.

2- вариант игры:

Эту игру можно провести в виде соревнования.

Детей делят на две команды. Результат ответа каждого ребенка складывается в общий результат. У каждой команды имеется коробочка, в которую складываются заработанные фишки.

Дети одной команды помогают друг другу, совещаются, высказывают общие ответы. Выигрывает та команде, у которой в коробочке будет больше фишек.

В конце игры подсчитываются фишки и дети поощряются за работу.

Примерные вопросы для игры:

1. Какое сейчас время года?

2. Картина «Утка с утятами» - посчитать сколько уток и сколько утят.

3. Назови домашних животных. Почему их так называют?

4. Назови диких животных. Почему их так называют?

5. Назови, какую мебель ты знаешь?

6. Выбери среди игрушек на столе посуду и назови её.

7.Найди в группе круглый, резиновый предмет, который прыгает и катится по полу. ( мяч)

8. Каким цветом шубка у зайчика летом, а каким зимой? Почему?

9. Что можно сделать из снега?

10. Назови правила поведения в природе.

11. Какое животное называют «кораблём пустыни»? (верблюд)

12. Назови дерево с белой корой. ( берёза)

13. Назови зимующих птиц, почему их так называют?

14.Назови перелётных птиц, почему их так называют?

15.Для чего на водоёмах зимой делают проруби? (чтобы дышали рыбы)

16. Какого камня нет в море? (сухого)

17. Назови дни недели по порядку.

18. Посчитай до 10 и обратно.

19. Какое время года наступит после зимы? (весна)

20.Назови пять предметов круглой формы.

21. Почему нужно беречь растения? (выделяют кислород)

22. Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)

23. Найди предметы похожие на треугольник.

24. Назови геометрическую фигуру у которой 4 угла и все стороны равны, (квадрат)

25. Перечисли гласные звуки. ( а, о, у, ы, и, э )

26. Как называют звуки, которые нельзя петь и тянуть? (согласные)

27. Кто на себе дом носит? (улитка)

28. Не птичка, а с крыльями. ( бабочка)

29. Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)

30. Какие животные впадают в спячку? (медведь, ёж, суслик, хомяк)

31. Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло)

32. Какие животные меняют на зиму окраску? (белка, заяц).

33. Сколько хвостов у двух котов? (два)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности