|
2. Деление на группы
2 мин.
Вход в изучение нового материала
3 мин
3.Видеоролик «О доброте»
5 мин
4.Новая тема: В. Осеева. «Вежливые слова»
5 мин
Прием: «Шесть
шляп»
9 мин
5.Первичная проверка понимания:
«Вопросы на засыпку»
8 мин
|
Делит класс на группы.
- Перед тем как начать работать, нам необходимо вспомнить правила работы в группе и распределить поручения.
КАК РАБОТАТЬ В ГРУППЕ
1.Распределять поручения в группе.
2.Слушать друг друга.
3.Уметь уступать.
4.Уметь договариваться.
5.Проявлять активность в работе группы.
Проводит плавный и нестандартный вход в изучение нового материала урока
1.Ты наступил на ноги друга или незнакомого человека.
Что ты должен сделать?
2.У тебя заняты руки и не можешь открыть дверь, рядом стоит друг.
Что ты ему скажешь?.
Задает вопросы ученикам.
Просит их рассказать об увиденном
Каждой группе по частям раздает текст рассказа Валентины Осеевой «Вежливые слова».
Белая шляпа символизирует конкретные суждения без эмоционального оттенка.
Желтая шляпа — позитивные суждения.
Черная — отражает проблемы и трудности.
Красная — эмоциональные суждения без объяснений.
Зеленая — творческие суждения, предложения.
Синяя — обобщение сказанного, философский взгляд
Задает общий вопрос классу.
І часть
- Понравилась ли вам первая часть рассказа?
1.О каком состоянии мальчика говорит его «красное,сердитое лицо»?
2.Как разговаривает Павлик со стариком? Вежливо?
3.Как разговаривает старик с Павликом?
4.Какой совет дал старик Павлику?
5.Как вы думаете,какое волшебное слово имел в виду старик?
6.Почему Лена сначала сгребла краски в кучу?
ІІ часть
Учитель:
- Скажите мне, пожалуйста, как вы думаете - что произойдет во второй части рассказа? Смогут ли близкие Павлика оценить изменившееся поведение мальчика?
1.Почему девочка смутилась от волшебного слова?
2.Опишите лицо бабушки,когда она услышала волшебное слово.
3.Почему за Павлика заступились и сестра,и бабушка?
4.Почему Павлик стал искать старика?
5.Чему учит этот рассказ?
- Напомните мне, как нужно произносить это волшебное слово?
- Давайте попробуем произнести это слово!
- Повернитесь друг к другу - произнесите это слово друг другу!
|
Делятся на добрые,равнодушные и злые смалики.
Распределяютпоручения: капитанкоманды, спикер, таймпикер, дизайнер.
Ученики приводят свои примеры и отвечают.
Смотрят видеоролик о доброте.
Ученики рассказывают что такое добрата в их понимании.
Ученики по цепочке называют вежливые слова:Спасибо. Пожалуйста. Можно… Разрешите… Будьте добры.. простите.
Прочитав каждая группа свою часть текста высказывают свои мнения о рассказе.
Заполняют постер по приему «Шесть шляп».
Ученики отвечают на вопросы учителя.
Отвечают на вопросы по І части
Отвечают на вопросы по ІІ части
|
стратегия
«2 звезды и одно пожелание».
Каждая группа оценивает друг-друга стратегией «Большой палец»
|
|
6.Физкултьминутка
2мин
|
Ну, вот и настало время отдохнуть. Вышли из-за парт.
Сейчас мы с вами поиграем в игру "Пожалуйста". Я буду просить вас выполнять различные действия, но вы должны будете их выполнять только тогда, когда я скажу слово "Пожалуйста", если вы не услышите это слово, то выполнять действие не нужно.
Подпрыгните, пожалуйста, 2 раза!
Руки на пояс!
Пожалуйста, руки на пояс!
Выполняем приседания!
Приседаем 2 раза, пожалуйста!
Прыгаем, как зайчики!
Пожалуйста, сделали вдох и выдох!
Пожалуйста, садимся на свои места!
|
Дети выполняют задание учителя
|
|
|
7.Обьяснение новой темы
3 мин
|
Рассказывает биографию Осеевой Валентины.
Осеева — Хмелёва (настоящая фамилия) Валентина Александровна родилась 15 апреля в г. Киеве.
В юные годы Валентина Осеева мечтала стать актрисой.
Но, к сожалению, мечта не сбылась, и Валентина Александровна стала работать с беспризорными детьми и малолетними правонарушителями, помогая им.
В свободное время сочиняла сказки, писала пьесы и ставила их вместе с детьми, любила придумывать игры, увлекалась ими не меньше самих ребят.
Валентина Осеева написала много интересных и замечательных стихов, сказок и рассказов для детей: «Рыжий кот», «Волшебное слово», «Мой товарищ», «Простое дело», «Синие листья».
Валентине Осеевой даже была присуждена Государственная премия СССР за произведение «Васек Трубачев и его товарищи».
Название рассказа советской писательницы Валентины Александровны Осеевой (1902—1969) о мальчике Павлике, который никак не мог получить то, что просил. И так продолжалось до тех пор, пока некий незнакомый старичок, оказавшийся рядом с Павликом на одной скамейке, не сообщил ему «волшебное слово», благодаря которому все просьбы мальчика найдут благожелательный ответ. Это было слово «пожалуйста».
Выражение стало популярным после выхода в свет (1944) сборника рассказов писательницы под названием «Волшебное слово».
|
Дети слушают
|
|
