link8515 link8516 link8517 link8518 link8519 link8520 link8521 link8522 link8523 link8524 link8525 link8526 link8527 link8528 link8529 link8530 link8531 link8532 link8533 link8534 link8535 link8536 link8537 link8538 link8539 link8540 link8541 link8542 link8543 link8544 link8545 link8546 link8547 link8548 link8549 link8550 link8551 link8552 link8553 link8554 link8555 link8556 link8557 link8558 link8559 link8560 link8561 link8562 link8563 link8564 link8565 link8566 link8567 link8568 link8569 link8570 link8571 link8572 link8573 link8574 link8575 link8576 link8577 link8578 link8579 link8580 link8581 link8582 link8583 link8584 link8585 link8586 link8587 link8588 link8589 link8590 link8591 link8592 link8593 link8594 link8595 link8596 link8597 link8598 link8599 link8600 link8601 link8602 link8603 link8604 link8605 link8606 link8607 link8608 link8609 link8610 link8611 link8612 link8613 link8614 link8615 link8616 link8617 link8618 link8619 link8620 link8621 link8622 link8623 link8624 link8625 link8626 link8627 link8628 link8629 link8630 link8631 link8632 link8633 link8634 link8635 link8636 link8637 link8638 link8639 link8640 link8641 link8642 link8643 link8644 link8645
Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Сманжина Жадыра Нурлановна, учитель изобразительного искусства Курчумской средней школы №4 им. Н.Островского, Курчумский р/н, Восточно-Казахстанская область, Казахстан

Казақстан Республикасы

Шығыс Қазақстан облысы

Күршім ауданы

Н.Островский атындағы №4 Күршім орта мектебінің бейнелеу өнері пәні мұғалімі

Сманжина Жадыра Нурлановна

Сабақ тақырыбы: Бейнелеу өнеріндегі ертегі кейіпкерлері

Өткізген сынып: 4 «а»

Сабақ мақсаты:

Ертегілерді еске түсіру, елестету арқылы ертегі кейіпкерлерінің бейнелерін қағаз бетіне түсіре білуге машықтандыру;

Ертегілер әлемі туралы танымын кеңейту, оқушылардың танымдық қасиетін дамыту, сыни тұрғыда ойлау, ойдан құру қабілеттерін дамыту, ынталарын, қызығушылықтарын арттыру;

Оқушыларға эстетикалық тәрбие беру, кезеңдері бойынша суретті тез әрі оңай салуға дағдыландыру;

Әдіс-тәсілдері: жеке, топтық, сайыс сабақ.

Пәнаралық байланыс:әдебиет

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, көңіл-күйлерін сұрау.

Сергіту сәті:

- Өткен сабағымыздың тақырыбы қандай еді? (Бейнелеу өнеріндегі ертегі кейіпкерлері)

- Бүгін сол сабағымыздың жалғасы, үйге мен өздерің жақсы көретін ертегігің кейіпкерлерін салып келуді тапсырғанмын, кане сол жұмыстарыңды өткізе қойыңдар.

Ертегі кейіпкерлерінің мекені — әрине ертегілер әлемі. Бүгін біздің сабағымызға сол ертегі әлемінің бір кейіпкері — сиқырлы қыз (фея) келіп отыр.Және оның сендерге сәлемдемесі бар сияқты. (сиқырлы қыз шығып хаттарды таратады).

Хатта жағымда нәрсе жазылған-ау деймін иә, көңіл-күйлерің қалай?

ІІ Жаңа сабақ

- Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, топқа (командаға) бөлініп алайық.

Суреттер таратамын.

- Тақтаға қарайықшы…

«Бауырсақ» ертегісі, «Алдар көсе» ертегісі деп тұр иә, ендеше әркім өз қолындағы жазудан қай ертегінің кейіпкеріне жататынын анықтап, топқа бөлінеміз.

1 тапсырма. — «Ертегі құрастыр» деп аталады. Бұл тапсырмада уйден салып келген суреттеріңнен екі топқа екі сурет таңдап алып, беремін. Сол суретте бейнеленген ертегі кейіпкерлеріне тағыда басқа кейіпкерлер қоса отырып, жаңа ертегі құрастырып шығуларың керек және оған ат қою керек. Топ болып орындайық. (15 мин)

Орындап болған соң қорғайды (5 мин+5 мин).

2 тапсырма. Тағыда ек топқа екі суре таңдап алып топ басшысын ортаға шақырамын.Топ басшысы суретті ешкімге корсетпей, ондағы кейіпкерлердің атын атамай, ертегі желісін баяндайды. Нәтижесінде өзінің тобы қай ертегі екенін табулары керек.

Сергіту сәті. Ортаға шеңбер жасап тұрамыз. Ойынымыз «Орын ауыстыр» деп аталады.

Ойын шартын түсіндіремін.

- Суреттерінде кім күннің суретін салды?

- Кімнің суретінде 3 кейіпкер бар?

- Кім суретінде көк түс қолданды?

- Кім сабаққа жақсы көңіл-күймен келді?

- Кімнің суреті акварель бояуымен салынған?

- Кімнің суретінде үй бар?

- Бастапқы орынымызға қайта келеміз.

3 тапсырма. Енді әр топ бір қатарға сап түзейік те, сол тұрған қалпымызда тақтаға бұрылайық. Тақтада екі плакат ілулі тұр, екеуінің үстінде кейіпкерлер аты жазылған. Енді команда боп сол кейіпкердің суретін салайық. Не бейнеленуі керек екені ретпен көрсетіліп тұр. Енді кезекпен шығып мына рет бойынша суретті салып шығайық. Бұл командалық жарыс, тезірек бітіруге және жақсы салуға тырысайық.

Әр тапсырма аяқталғаннан кейін әр топ қарсыластарын смайл арқылы бағалап отырады.

4 тапсырма. Осы сапта турған қалыптарында ертегі аттарын атап жарысу

Қорытынды. - Сонымен балалар, бүгінгі сабағымызда қандай ертегілерді қайталадық?

- Жаңа ертегі құруда бұл ертегілердің көмегі болды ма және қандай?

Бүгінгі сабағымызда біз екі топқа бөлініп жұмыс жасадық, арасында сайыс та болды, нәтижесінде, әр топтың жұмыстарына сай өз бағасы шықты деп ойлайм.

Нәтижесін айтамын.

Бағалау.

- Әрқайсымыздың бүгінгі сабаққа деген өзінің ойы, пікірі, сұрағы, өтініші бар деп ойлаймын. Ендеше Сиқырлы қызға соның жазып берсек қалай болады?

Кері байланыс жазып, Сиқырлы қызға береді.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности