link14157 link14158 link14159 link14160 link14161 link14162 link14163 link14164 link14165 link14166 link14167 link14168 link14169 link14170 link14171 link14172 link14173 link14174 link14175 link14176 link14177 link14178 link14179 link14180 link14181 link14182 link14183 link14184 link14185 link14186 link14187 link14188 link14189 link14190 link14191 link14192 link14193 link14194 link14195 link14196 link14197 link14198 link14199 link14200 link14201 link14202 link14203 link14204 link14205 link14206 link14207 link14208 link14209 link14210 link14211 link14212 link14213 link14214 link14215 link14216 link14217 link14218 link14219 link14220 link14221 link14222 link14223 link14224 link14225 link14226 link14227 link14228 link14229 link14230 link14231 link14232 link14233 link14234 link14235 link14236 link14237 link14238 link14239 link14240 link14241 link14242 link14243 link14244 link14245 link14246 link14247 link14248 link14249 link14250 link14251 link14252 link14253 link14254 link14255 link14256 link14257 link14258 link14259 link14260 link14261 link14262 link14263 link14264 link14265 link14266 link14267 link14268 link14269 link14270 link14271 link14272 link14273 link14274 link14275 link14276 link14277 link14278 link14279 link14280 link14281 link14282 link14283 link14284 link14285 link14286 link14287 link14288 link14289 link14290 link14291 link14292 link14293 link14294 link14295 link14296 link14297 link14298 link14299
Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Почетухина Елена Александровна, учитель математики лицея № 18 Муниципального общеобразовательного учреждения города Калининграда, Калининградской области, Россия

Предмет: Математика

Тема: «Площадь»

Класс: 5-8

Урок: сметно-техническое бюро

«Строительство жилого комплекса «МЫ СЕМЬЯ»

Цели:

Предметные: Обобщение и систематизация знаний по теме: «Площадь», отработка навыков решения задач на вычисление площади, обучение использования учебных знаний в повседневной жизни.

Метапредметные: Развитие мыслительных операций (анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать); обучение поиску, отбору и анализу информации; интеллектуальных качеств (критичности, гибкости, мобильности, творчества).
Личностные:
Развитие волевой и эмоциональной сферы (настойчивости, самостоятельности, уверенности в своих силах, способности преодолевать трудности), коммуникативной сферы (взаимодействие с людьми разного возраста, установление контакта и доверительных отношений с ними):

Оборудование: интерактивное оборудование, раздаточный материал с текстами задач, приборы для измерения величин, презентация.

Сценарный план.

1. Запуск проектной задачи (приложение — презентация)

1.1. Мотивационно-целевой этап (слайды 2,3) -

Семья сильна, когда над ней крыша одна

(русская народная пословица)

Вступительное слово учителя: «У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он манит нас своим теплом. Дом — не только крыша над головой, это твоя семья, и самые близкие тебе люди. В старину о доме и о семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому на Руси семьи были очень большие и дружные. Как жаль, что в современном мире все это утратилось и стало забываться. Ведь как хорошо всем вместе собираться за большим круглым столом, делиться мыслями и идеями, переживать, делить радость и горе. Так легче! Так проще! Ты чувствуешь себя кому-то нужным! Ощущаешь поддержку. Большая семья помогает глубже понять мир и разобраться в любой ситуации. Она учит хорошему: добру, мудрости; уважению к пожилым людям (не только своим родным, но и чужим), помогает своим детям — младшему поколению — плавно перейти к самостоятельной жизни».

Но «Семья сильна, когда над ней крыша одна». (Слайды 4,5)

«Во исполнение Постановления администрации городского округа "Город Калининград" от 22 сентября 2011 г. N 1572 "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Переселение граждан из аварийного жилищного фонда городского округа "Город Калининград" и постановления от 31 мая 2011 г. № 908 «Об утверждении долгосрочной целевой программы «Обеспечение жильём молодых семей в городе Калининграде» на 2011-2015 годы», сегодня Вы будете вместе строить жилой комплекс из необычных домов по проектам, подготовленным группой архитекторов. При строительстве жилого комплекса познакомимся с различными профессиями, и везде нам будет помогать математика. Итак, начинаем».

1.2. Исследовательский этап. (Распределение по целевым группам). Все участники ПЗ делятся на семь групп по содержанию предстоящей учебно-исследовательской деятельности: группа М, группа Ы, группа С, группа Е, группа М, группа Ь, группа Я. Процедуру деления на группы проводится в форме жеребьёвки или свободного выбора.(приложение 2)

Каждая группа получает свой пакет заданий с моделями букв, соответствующих названию группы, для выполнения и подготовки собственного проекта.

1.3. Проектировочный этап.Учащиеся делятся на микро-группы для выполнения заданий, конкретизируют свои задачи, определяют базу исследования и необходимый для этого инструментарий, планируют свои дальнейшие действия. Для организации работы целевой группы и экспертной оценки деятельности каждого участника проектной задачи к каждой микро-группе прикрепляется волонтёр из числа учащихся 8-го класса ФизМата. Общее руководство целевой группой осуществляют два педагога.

2. Подготовка проекта

(Обработка результатов. Подготовка проекта. Подготовка публичной презентации)

Учитель: «Первое, что необходимо сделать при строительстве - это закладка фундамента и возведение внешних стен. Второе, благоустройство прилежащей территории. Третье, внутренняя отделка дома. Четвёртое, предложить для рассмотрения «Смету по строительству дома». Для того, чтобы выполнить каждый этап работы, нам необходимо сменить несколько профессий и решить различные задачи:

2.1. Практический этап.

ЗАДАЧА 1. КАМЕНЩИКИ. При строительстве дома используются керамические кирпичи размером 25см × 12см × 6 см. сколько кирпичей потребуется на возведение одной внешней стены (по модели буквы), толщиной 25см. Размеры стены каждого дома пропорциональны размерам предложенных рисунков (модель буквы). (Единицы измерений стены — м)

ЗАДАЧА 2. ЭКОНОМИСТЫ.

Найдите стоимость работ по возведению кирпичной стены (модель буквы), если стоимость одного кирпича 10 рублей. А стоимость работ каменщика 350 рублей за 1 кв. м.

ЗАДАЧА 3. МАЛЯРЫ.

В каждом доме есть детская комната. Детская имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина и ширина комнаты 6 и 4 метра соответственно, высота — 3м. в комнате имеется окно площадью 4 кв. м. Необходимо покрасить стены комнаты. Определите, сколько килограммов краски потребуется для этого, если на 1 кв. м. площади необходимо 120 г краски. Сколько банок красок массой 3 кг каждая необходимо купить малярам?

ЗАДАЧА 4. Экономисты.

Подсчитайте стоимость покраски комнаты, если цена одной банки краски 100 рублей, стоимость работы маляра — 200 рублей за 1 кв. м.

ЗАДАЧА 5. ДОРОЖНЫЕ СТРОИТЕЛИ.

Перед жилым домом необходимо выложить плиткой участок (рис.). Определите его площадь.

ЗАДАЧА 6. Экономисты. (Слайд 7)

Определите стоимость тротуарного покрытия, выбрав плитку из предложенных выставочных вариантов. Рассчитайте общую стоимость работ, если стоимость работ плиточника 500 руб. за 1 м2.

2.2. Контрольно-корректировочный этап.

ЗАДАЧА 7. Подготовка Презентации «Сметы по строительству дома»

  1. Презентация проектов.

(Публичная защита групп).

Выходят обучащиеся и вывешивают «Смета строительных работ» (из букв должно сложиться словосочетание «МЫ СЕМЬЯ»)

  1. ИТОГ.

4.1 Аналитико-рефлексивный этап (Читает учитель, слайды 8,9)

В своей семье любой велик,

Здесь окружают пониманием.

Пусть даже ты не преуспел,

В глазах родных — ты все сумел,

Ты сделал все, что только мог,

Здесь не услышишь ты упрек.

Семья — это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: слезы и смех,

Взлет и паденье, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

И стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем.

  1. Используемые ресурсы:

1) www.klgd.ru

2) www.ТРОТУАР39.ru

  1. Учитель в ходе урока заполняет « Карту оценивания уровня сформированности метапредметных результатов учащихся» (приложение 3)

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности