Пояснительная записка
Урок Мужества «Пусть всегда будет солнце!» рекомендуется проводить в рамках торжественных мероприятий, посвященных событиям Великой Отечественной войны.
Краткое тематическое содержание.
Материал занятия раскрывает события Великой Отечественной войны на территории Ямала: трудовой героизм советского народа, число жертв, принесенных на алтарь победы.
Участники мероприятия информируются о тех событиях, которые происходили в национальных округах Севера во время войны: Ненецком, Таймырском, Ямало-Ненецком, Ханты-Мансийском. Это обеспечение фронта продовольствием, снаряжением, вовлечение в производство спецпереселенцев, женщин, детей. Отображены героические усилия тружеников тыла: создание женских бригад по рыболовству, организация мастерских по пошиву одежды и обуви.
Литературный материал подбирался из творчества писателей Ямала: Л. Лапцуя, Р. Ругина, Е. Сусой, Г. Тимофеева, П. Явтысыя.
Как итог занятия, детям предлагается конкурс знатоков истории родного края.
Цель мероприятия:
укрепление патриотических чувств воспитанников.
Задачи:
1) углубление и расширение знаний детей о событиях Великой Отечественной войны;
2) обучение анализа полученной информации;
3) развитие оптимизма;
4) укрепление чувства патриотизма и национальной гордости;
5) отработка навыков эмоционального реагирования.
Форма реализации занятия: литературно-музыкальная композиция.
Область применения: воспитательное мероприятие в образовательном учреждении.
Материал занятия предназначен для учащихся 6-7 классов.
Тема: «Пусть всегда будет солнце!» (cлайд 1)
Цель:
укрепление патриотических чувств воспитанников.
Задачи:
1) углубление и расширение знаний детей о событиях Великой Отечественной войны;
2) обучение анализа полученной информации;
3) развитие оптимизма;
4) укрепление чувства патриотизма и национальной гордости;
5) отработка навыков эмоционального реагирования.
Оформление: иллюстрации, рисунки детей.
Оборудование: мультимедийная презентация.
Предварительная работа.
Чтение материалов из газеты «Красный Север», подготовка рисунков, подбор и заучивание стихотворений.
Был самый комариный месяц лета,
Когда беда расправила крыла,
Начавшись далеко-далеко где-то,
Война печально в каждый чум вошла.
Фронты, взрываясь, ждали помощь тыла,
Земля качалась в крике и огне,
И одиноко, и тревожно было
В притихшем чуме думать о войне.
Л. Лапцуй. Отрывок из поэмы «Олени бегут на восход».
Песня «Солнечный круг»
(Музыка А. Островского, слова Л. Ошанина).
Ведущий 1. Война не докатилась до Заполярья. Но граждане коренных национальностей Севера — якуты, ханты, ненцы, эвенки, чукчи — воевали на фронтах Великой Отечественной войны (слайд ).
Ведущий 2. На фронт ушли тысячи ямальцев. Общая численность ненцев, мобилизованных и призванных в армию и на флот из четырех национальных округов — Ненецкого, Таймырского, Ханты-Мансийского, Ямало-Ненецкого — превысила 1500 человек. В 1941 году на фронт ушло 220 жителей нашего, Тазовского, района.
Задание: назвать фамилии своих земляков, ушедших на войну.
Ведущий 1. Из многих просьб, поданных в Ямало-Ненецкий военкомат, характерным было заявление комсомольца Павла Анагуричи, уроженца заполярного ненецкого селения Сюгай-Сале: «Военной специальности не имею, но отлично стреляю: ни один зверь еще не уходил от меня. Твердо ручаюсь, что не уйдет от моего выстрела ни один враг, как бы хитер он не был».
Ведущий 2. Наши земляки храбро сражались на полях войны. Ни болота, ни речки, ни дожди, ни 40-градусные морозы не могли задержать их.
Задание: назвать подвиги своих земляков, которые запомнились больше всего.
Стихотворение Р. Ругина «Горсть родной земли».
Всю войну и четверть века после
Сына в отчий дом ждала она.
Солнце светит, ливень ли, мороз ли –
Все не отходила от окна.
Все напрасно! И тогда решила
Побывать хотя бы в том краю,
Где его солдатская могила,
Где сложил он голову свою.
Только где, в каком далеком месте
Ей рассыпать горсть родной земли?
Сказано о нем: «Пропал без вести…»
А другие вести не дошли.
Но решилась. В дальний путь пустилась.
И однажды на исходе дня
Тихо на колени опустилась
На гранит близ вечного огня.
Это место для народа свято,
И не вянут здесь поверх плиты
В память Неизвестного солдата
Все цветы, цветы, цветы, цветы.
На граните — белизна и алость,
Разноцветным — нет цветам числа!
Мать, вздохнув, впервые растерялась:
Ведь она цветов не принесла.
Ведь природа Севера сурова,
Лето — кратко, холода — круты,
Нет у нас обычая такого –
На могилы приносить цветы.
Краешком платка отерла слезы –
И туда, на камень, где легли
Георгины скорбные и розы,
Робко положила горсть земли.
И опять в молчании застыла,
Но сквозь боль и полузабытье
Материнским сердцем ощутила:
Люди рядом поняли ее.
И молчала, сына вспоминая,
И лежала серой горсткой там
Та земля, что всюду нам — родная,
Та земля, что мать любым цветам.
Ведущий 1. Война, к счастью, не дошла до Ямала в виде сражений, взрывов, танковых атак. Но непомерная ноша легла на плечи тех, кто остался здесь, не ушел на фронт. Это были женщины и дети.
Ведущий 2. В Ямало-Ненецком автономном округе не было предприятий оборонной промышленности, поэтому основной задачей населения стало обеспечение фронта продовольствием (рыбой, мясом) и отчасти снаряжением (меховой одеждой, обувью).
Ведущий 1. Острый недостаток рабочей силы преодолевался вовлечением в производство спецпереселенцев, женщин, детей (слайд ).
Мы знаем, как никто на свете
Войны отчаянье и мглу.
Все больше женщины и дети
Тогда работали в тылу.
Л. Лапцуй,
отрывок из поэмы «Женщина Ямала»
Ведущий 2. Трудная доля выпала на долю женщин военного лихолетья. Прав был ненецкий поэт Леонид Лапцуй, когда писал о женщинах тех лет: (слайд ).
Ладони в ссадинах и трещинах,
К труду привычные давно,
А ношу на плечах у женщины
Измерить людям не дано.
Л. Лапцуй,
отрывок из поэмы «Женщина Ямала»
Ведущий 1. С первых же дней войны женщины-северянки заменили собой ушедших на фронт отцов, мужей и братьев, чтобы дать фронту рыбу, мясо, консервы. Но для этого им пришлось не просто стать на рабочие места мужчин, а, в первую очередь, преодолеть в своем сознании вековые запреты, предрассудки, запрещающие им не только заниматься мужским трудом, но даже прикасаться к «их» предметам: оружию, неводам.
Ведущий 2. Выполнение производственного задания было тогда законом. Как на фронте беспрекословным был приказ, так в тылу было обязательным выполнение своей нормы: тыл работал на фронт, тыл работал на победу. За что получали скромный паек: 700 граммов хлеба. Иногда этот паек равнялся всего 200 граммам хлеба.
Ведущий 1. Женщины-рыбачки освоили подледный лов в заполярных районах сплошной зимней ночи в 50-градусные морозы. Первой откликнулась на это ненка Мария Вэнго, колхозница артели «Красная Москва». В 1942 году она создала на Ямале первую женскую бригаду, а в 1944 году на колхозном лове трудились свыше 2000 рыбачек из народностей Севера. Они часами пробивали толщу льда, чтобы ловить рыбу.
Глядя, как пешнею женщина
На льду орудует молча,
И Обь закипает в трещине,
Пробитой в метровой толще.
Лицо в ледяной коросте.
Пешня, словно клюв у птицы.
Пурга — песец длиннохвостый -
Над майной волчком кружится.
Л. Лапцуй,
отрывок из поэмы «Женщина Ямала».
Ведущий 2. А потом солили рыбу в больших чанах. Матери, жены, сестры ушедших на фронт бойцов организовывали пошивочные мастерские, где бесплатно шили одежду и обувь для фронта. В армию было передано более 100 тысяч шкур, малиц, унтов, шапок и рукавиц.
Ведущий 1. Чтобы приблизить победу, женщины не только трудились, но и сдавали в Фонд обороны все ценное, что у них было: золотые и серебряные вещи, дорогую пушнину, оленей.
Ведущий 2. Примеров, рассказывающих о героическом подвиге женщин Обского Севера, можно приводить великое множество. Справедливо отметил Леонид Лапцуй:
Иной мужчина с ношей этакой
Ступил бы шаг — да и упал.
Совсем особыми приметами
Отметил женщину Ямал.
Л. Лапцуй, «Женщина Ямала».
Ведущий 1. Второй фронт, с помощью которого была одержана победа, был не на западе, а на востоке страны, а героями его были женщины. Эти женщины Сибири, как и всей России, совершали такие трудовые подвиги, равных которым нет в мире. Они совершали подвиги в тылу, а на фронтах воевали их сыновья, мужья, братья и гибли там.
Стихотворение П. Явтысыя «У обелисков».
У обелисков голову склоняю,
Где нет имен, одни лишь только даты.
Кто здесь лежит? Я этого не знаю.
Но знаю я — в бою легли солдаты.
Чтоб над Отчизной голубело небо,
Чтоб золотились мирные поля,
Чтоб у детишек было вдоволь хлеба,
Чтоб на Земле со всеми жил и я.
Забвения героям павшим нет,
Как наша память эти обелиски.
И на гранит я свой кладу букет,
Тем — неизвестным воинам и детям,
Но близким.
Ведущий 2. Война изменила не только жизнь взрослых, но и жизнь детей.
Конечно, подумать кому она легче,
Лихая година была?
Но всё же война и на детские плечи
Всей тяжестью взрослой легла.
Когда закрывала страданья громада
Пределы горящей земли,
Круги и горнила военного ада
И дети со всеми прошли.
Л. Лапцуй,
отрывок из стихотворения «Из детства»
В отчёте «О положении народного образования округа» говорилось: «В связи с войной дети были организованы на помощь фронту. …Своим личным трудом помогали фронту в выполнении плана рыбодобычи. Главной продукцией, которая шла из округа для фронта, была рыба. Рыбный промысел был главным занятием женщин, стариков, подростков округа. Подростки составляли около одной трети всех рабочих, занятых на ловле рыбы.
Учащиеся Хальмерсидинской средней школы перемыли и погрузили 1 000 тонн рыбы. 302 учащихся этого района овладели специальностью ловцов и все работали на лову рыбы. В настоящее время в этом районе скомплектованы рыболовецкие бригады школьников в количестве более 300 учащихся, которые обязались сдать каждый в отдельности не менее 5 центнеров». Подростки, заменив младшим братьям и сёстрам отцов, воевавшим на фронте, становились единственными кормильцами семьи.
На столик чашки ставит мать.
Расселись братья шумной стайкой.
Дав по кусочку ребятне,
Мать порцию свою утайкой
Пытается подсунуть мне.
