Разработка внеклассного мероприятия (круглый стол).
Тема «Конфликты с родителями, и как их избежать».
Цель: формирование навыков социально-активного поведения личности, проявляющихся в осознанном правомерном поведении, ответственном отношении к обязанностям, уважительном отношении к взрослым; формирование потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
способствовать
- формированию потребности в выполнении гражданского долга;
- формированию собственного «Я» как активного субъекта деятельности;
- пониманию подростками важности уважительного отношения к родителям;
- осмыслению своей социальной принадлежности, социальной роли;
- формированию осознанного отношения к своему здоровью.
Форма: групповая (8-10 человек).
Возрастная группа: 11-13 лет
Метод: эвристическая беседа.
План беседы.
I. Вводная часть.
1.Напомнить правила работы в группе: «Один говорит — каждый слушает», «Хочешь сказать — подними руку», «Говорить от себя и о себе», «Каждый участвует в разговоре» «Здесь и сейчас» (соблюдение конфиденциальности). 2. Знакомство: назвать свое имя, охарактеризовать свою семью, выбрав три наиболее подходящие для нее характеристики.
3.«Мы живем в мире людей и в мире вещей. И многое знаем о качествах вещей, например то, что хрустальная ваза хрупкая, может разбиться, а шерстяная вещь — мягкая и согревает в холода. Мир людей не менее сложен. А потому важно знать, как правильно поступать, чтобы общение с окружающими было эффективным, жить в гармонии с близкими людьми».
Сообщение темы и цели беседы.
II. Основная часть.
1. Ответить на вопрос: Возникают ли у вас конфликтные ситуации с родителями, в чем они выражаются? (отвечает каждый по кругу).
Все конфликты, о которых вы говорили можно разделить на группы: невыполнение обязанностей, установленных родителями; недостаточная успеваемость; нарушение режима дня; межличностные конфликты с братьями и сестрами. 2. Сделать два круга, рассчитавшись на «родитель» - «ребенок». Каждый «ребенок» благодарит своего «родителя» за что-либо, идя по кругу и встречаясь с новым одноклассником в роли «родителя». По желанию подростки высказываются о том, что они чувствовали в роли детей и родителей.
3. Обсуждение в группах по 4 человека. Закончите предложение и запишите свои высказывания. «Родители настаивают на своем, так как…»
«Избежать конфликта с родителями поможет…»
(демонстрация своих ответов одним участником группы)
4. Выводы
Избежать конфликта с родителями поможет:
1) выполнение обязанностей
- установленных родителями,
- предусмотренных Уставом школы;
2) знание и соблюдение законов - законов РФ,
- региональных законов;
3) твои полезные привычки (стремление к здоровому образу жизни);
4) соблюдение норм этикета.
III. Подведение итогов беседы.
Письменные ответы на вопросы каждым участником беседы:
Что понравилось и что узнали нового из беседы?
Что хотели бы обсудить на следующей встрече?
Подготовила социальный педагог МБОУ СОШ № 9 г. Ноябрьска - Дубина Татьяна Геннадиевна.
snd939
Недавно у меня произошел неприятный случай. Я позвонила классному руководителю внучки и спросила, была ли она в школе. Та ответила: «Да». Вот и весь разговор. Время было около 15 час, школа учится в 1 смену. На следующий день внучка пришла в слезах и сказала, что не хочет учиться в этой школе. Учительница при всем классе отругала её, почему твоя бабушка звонит, когда у меня урок, и т.д. Почему учительница не сказала это мне, телефон у неё был? При чем тут девочка, которая ничего не знала? С каких пор дети отвечают за старших? Права ли учительница? Хочу узнать мнение педагогов. |
|