link6480 link6481 link6482 link6483 link6484 link6485 link6486 link6487 link6488 link6489 link6490 link6491 link6492 link6493 link6494 link6495 link6496 link6497 link6498 link6499 link6500 link6501 link6502 link6503 link6504 link6505 link6506 link6507 link6508 link6509 link6510 link6511 link6512 link6513 link6514 link6515 link6516 link6517 link6518 link6519 link6520 link6521 link6522 link6523 link6524 link6525 link6526 link6527 link6528 link6529 link6530 link6531 link6532 link6533 link6534 link6535 link6536 link6537 link6538 link6539 link6540 link6541 link6542 link6543 link6544 link6545 link6546 link6547 link6548 link6549 link6550 link6551 link6552 link6553 link6554 link6555 link6556 link6557 link6558 link6559 link6560 link6561 link6562 link6563 link6564 link6565 link6566 link6567 link6568 link6569 link6570 link6571 link6572 link6573 link6574 link6575 link6576 link6577 link6578 link6579 link6580 link6581 link6582 link6583 link6584 link6585 link6586 link6587 link6588 link6589 link6590 link6591 link6592 link6593 link6594 link6595 link6596 link6597 link6598 link6599
Дубина Татьяна Геннадиевна
Должность:не указана
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:не указан
Разработка внеклассного мероприятия: круглый стол "Конфликты с родителями, и как их избежать".

Разработка внеклассного мероприятия (круглый стол).

Тема «Конфликты с родителями, и как их избежать».

Цель: формирование навыков социально-активного поведения личности, проявляющихся в осознанном правомерном поведении, ответственном отношении к обязанностям, уважительном отношении к взрослым; формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

способствовать

- формированию потребности в выполнении гражданского долга;

- формированию собственного «Я» как активного субъекта деятельности;

- пониманию подростками важности уважительного отношения к родителям;

- осмыслению своей социальной принадлежности, социальной роли;

- формированию осознанного отношения к своему здоровью.

Форма: групповая (8-10 человек).

Возрастная группа: 11-13 лет

Метод: эвристическая беседа.

План беседы.

I. Вводная часть.

1.Напомнить правила работы в группе: «Один говорит — каждый слушает», «Хочешь сказать — подними руку», «Говорить от себя и о себе», «Каждый участвует в разговоре» «Здесь и сейчас» (соблюдение конфиденциальности). 2. Знакомство: назвать свое имя, охарактеризовать свою семью, выбрав три наиболее подходящие для нее характеристики.

3.«Мы живем в мире людей и в мире вещей. И мно­гое знаем о качествах вещей, например то, что хрустальная ваза хрупкая, может разбиться, а шерстяная вещь — мягкая и со­гревает в холода. Мир людей не менее сложен. А потому важ­но знать, как правильно поступать, чтобы общение с окружающими было эффективным, жить в гармонии с близкими людьми».

Сообщение темы и цели беседы.

II. Основная часть.

1. Ответить на вопрос: Возникают ли у вас конфликтные ситуации с родителями, в чем они выражаются? (отвечает каждый по кругу).

Все конфликты, о которых вы говорили можно разделить на группы: невыполнение обязанностей, установленных родителями; недостаточная успеваемость; нарушение режима дня; межличностные конфликты с братьями и сестрами. 2. Сделать два круга, рассчитавшись на «родитель» - «ребенок». Каждый «ребенок» благодарит своего «родителя» за что-либо, идя по кругу и встречаясь с новым одноклассником в роли «родителя». По желанию подростки высказываются о том, что они чувствовали в роли детей и родителей.

3. Обсуждение в группах по 4 человека. Закончите предложение и запишите свои высказывания. «Родители настаивают на своем, так как…»

«Избежать конфликта с родителями поможет…»

(демонстрация своих ответов одним участником группы)

4. Выводы

Избежать конфликта с родителями поможет:

1) выполнение обязанностей

- установленных родителями,

- предусмотренных Уставом школы;

2) знание и соблюдение законов - законов РФ,

- региональных законов;

3) твои полезные привычки (стремление к здоровому образу жизни);

4) соблюдение норм этикета.

III. Подведение итогов беседы.

Письменные ответы на вопросы каждым участником беседы:

Что понравилось и что узнали нового из беседы?

Что хотели бы обсудить на следующей встрече?

Подготовила социальный педагог МБОУ СОШ № 9 г. Ноябрьска - Дубина Татьяна Геннадиевна.

Комментарии пользователей /1/
  1. snd939
    Недавно у меня произошел неприятный случай. Я позвонила классному руководителю внучки и спросила, была ли она в школе. Та ответила: «Да». Вот и весь разговор. Время было около 15 час, школа учится в 1 смену. На следующий день внучка пришла в слезах и сказала, что не хочет учиться в этой школе. Учительница при всем классе отругала её, почему твоя бабушка звонит, когда у меня урок, и т.д. Почему учительница не сказала это мне, телефон у неё был? При чем тут девочка, которая ничего не знала? С каких пор дети отвечают за старших? Права ли учительница? Хочу узнать мнение педагогов.
Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности