Эссе

Я знаю, что в моей душе есть место для детей, с которыми связала я свою судьбу, которых вижу каждый день, которые растут в моих руках.

Есть много разных профессий на свете, но милее сердцу моему - профессия учитель, что приносит добро, радость, мир в детские сердца. Ведет в мир знаний, удивительных открытий, даёт возможность подарить частичку себя тем детям, которым не хватает сегодня человеческого тепла. Моя деятельность — это деятельность трудовая, направленная на руководство процесса обучения, стремление к самоутверждению себя в системе новых отношений.

Я работаю в образовании вот уже пять лет, занимаю должности учителя английского языка, руководителя кружка юных инспекторов дорожного движения.

Главная цель моей работы — стремиться к союзу с ребенком, заинтересовать, увлечь, зажечь в нём творческую искру. Стараюсь качественно применять то, что сама знаю и умею. Мне нравится моя профессия, потому что профессия учитель дает возможность каждый день открывать для себя и своих учеников новое и интересное. Я учитель, этим я горжусь, знаю, что стране, городу и родной школе я всегда нужна, поэтому главным в моей работе являются учащиеся, жизнью которых я живу, ради которых пришла в школу.

Моя педагогическая позиция в том, что учитель своим отношением к ребенку, подачей и разъяснением материала влияет на желание ребенка учиться. Когда я готовлюсь к урокам, я всегда стремлюсь только к положительному результату, стремлюсь к тому, чтобы новый материал был понятен детям, творчески подхожу к обучению детей: стихи учим, поем песни, сценки инсценируем, смотрим фильмы. Чтобы совершенствовать свои знания принимаю участие в тренингах, семинарах, использую новые средства обучения, которые повышают активизацию работы учащихся. Основной формат урока - мой диалог с учеником, стараюсь во всем поддержать учеников. Когда я планирую занятие, я стараюсь организовать максимальное слияние общения и обучения, продумывая коммуникативные задания и шаги для достижения учебных задач. Отправной точкой в обдумывании заданий для меня является то, что язык — это средство общения, следовательно ситуация для общения должна быть близка к жизненной, чтобы ученик захотел говорить и начать общаться. Процесс изучения языка я стараюсь превратить в совместную работу. Когда рядом есть помощник, ученик и друг, легче преодолевать трудности и шагать вперёд. Вместе веселей, а значит не скучно, а интересно. На каждом уроке демонстрирую тепло и дружелюбие через: приятный тон голоса, называю детей по имени, в тактичной манере обращаюсь к детям. Не позволяю сарказма и насмешек в своей речи, веду себя учтиво, вежливо, уважительно, поддерживаю в преодолении трудностей.

Также я работаю в дополнительном образовании, вот уже три года изучаю с детьми правила дорожного движения, провожу районные конкурсы, принимаю участие в городских, региональных и международных конкурсах по правилам дорожного движения. Это очень увлекательная работа, требующая огромный творческий потенциал, поэтому моя работа многогранна и наполнена разными новыми впечатлениями, а самое главное, моя работа — это дети, в которых я черпаю вдохновения каждый день.

Я верю в то, что педагогам все по силам, потому что педагог — это целый мир, мир добра, света, понимания.