Тема: Введение в образовательную программу «Мастерская чудес»
Продолжительность занятия: 45 минут.
Занятие проводится с детьми 10 лет.
Цель: Познакомить детей с содержанием дополнительной образовательной программы «Мастерская чудес».
Задачи:
Обучающая: Сформировать представление об основных направлениях деятельности кружка «Мастерская чудес»;
Развивающая: Способствовать формированию у учащихся устойчивого интереса к художественной направленности;
Воспитательная: Содействовать созданию атмосферы дружбы, взаимовыручки и сотрудничества на занятии.
Форма проведения занятия: занятие — путешествие.
Методы и приемы, применяемые на занятии:
· Словесные– беседа, объяснение;
· Практические — выполнение практического задания;
· Интерактивные — презентация, методы эмоционального стимулирования;
· Наглядные — иллюстрации, демонстрация слайдов.
Материалы и оборудование:
· Стенды с работами;
· прозрачные тарелочки;
· салфетки для декупажа;
· клей ПВА;
· кисти;
· ацетон или спирт;
· фен;
· бесцветный лак;
· ноутбук, проектор, экран.
Ожидаемые результаты:
Дети
- ознакомятся с содержанием программы «Мастерская чудес»;
- заинтересуются занятиями в объединении;
- получат положительный эмоциональный заряд энергии.
Вводная часть.
Педагог:
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Ивановна, я педагог Центра дополнительного образования детей. Сегодня я хочу рассказать вам о своем детском объединении «Мастерская чудес» и о том, чему можно научиться на моих занятиях. Но, прежде всего, мы должны с вами познакомиться. По старой русской традиции, приходящий в дом незнакомый человек, называл свое имя, и чем он занимался. Давайте сделаем то же самое, например: меня зовут Анастасия Ивановна, я люблю заниматься рукоделием. Назовите своё имя, и скажите, что вы умеете делать или, чем любите заниматься.
Педагог:
Замечательно! Молодцы!
Основная часть.
Педагог:
Сегодня я приглашаю вас в путешествие по сказочному, волшебному миру рукоделия.
Педагог:
А что такое рукоделие?
Учащиеся:
Рукоделие — это то, что можно делать самим из ткани, кожи, бисера и другого различного материала.
Педагог:
Правильно. Рукоделие — это вид деятельности человека, по-другому занятость. Также можно сказать, что рукоделие — это увлечение, творчество или по-другому хобби.
Педагог:
Каждому из вас приходилось не раз дарить подарки. Скажите, ведь приятнее дарить подарки, сделанные своими руками, чем те, что ты купил в магазине. На занятиях кружка «Мастерская чудес» мы будем изготавливать различные работы своими руками. А уже свою работу вы можете подарить любимому человеку, на какой — нибудь праздник или просто так, что бы сделать приятное.Впереди вас ждёт много нового и интересного. Вы научитесь работать с различными материалами, научитесь из самого обычного создавать прекрасное.
Педагог:
Теперь мы можем начать наше путешествие. Готовы?
Перед вами (педагог показывает на стенды с работами) мир фантазии и творчества, где вы можете стать волшебниками, умеющими создавать своими руками работы удивительной красоты.
В моей стране «Мастерская чудес» есть несколько областей и первой на нашем пути будут декоративные цветы. Они сделаны из разноцветных капроновых колготок. Посмотрите вот розы, а это ромашки, лилии, орхидеи, полевые цветы. Видите, какие цветы можно создать своими руками? (показ работ).
Это очень обширная и красивая область — вышивка шелковыми ленточками. Давайте посмотрим на долину цветущих цветов: ромашек, маков и подсолнухов (показ работ)
Теперь мы вступаем в пределы области «Бисероплетение». Здесь также очень интересно. Летают бабочки, стрекозы, на паутинке затаился паук, которого в волшебной стране можно не бояться и даже потрогать (показ работ)
Следующая область очень интересная и увлекательная «Ковроделие». Посмотрите на работы (показ работ) из ярких ниточек ириса, петелька за петелькой получается панно в технике ковроделие.
К сожалению, у нас совсем мало времени, надо поторопиться, мы еще не посетили область «Декупаж». Декупаж - это техника украшения, декорирования предметов с помощью вырезанных бумажных мотивов с последующим покрытием лаком (показ работ) В этой области мы с вами задержимся и попробуем сами сделать декупаж на прозрачной тарелочке.
Практическая часть.
Педагог:
И так приступим, но сначала повторим правила техники безопасности.
Правила техники безопасности при работе с ножницами:
1. Использовать ножницы следует строго по назначению.
2. При падении ножниц не надо пытаться их поймать, во избежание травмирования.
3. Используя ножницы, нужно держать их острыми концами от себя.
4. Не размахивать руками, если там находятся ножницы.
5. Ножницы кладите кольцами к себе.
6. Не оставляйте ножницы раскрытыми.
7. После окончания работы кладите ножницы в футляр.
Правила техники безопасности с клеем:
1. Быть осторожным с клеем.
2. Не вдыхать его.
3. После приготовления изделия, нужно помыть руки под тёплой водой с мылом.
Педагог:
Вам понадобится прозрачная тарелочка и салфетки для декупажа. Берем салфетку с рисунком. Аккуратно вырезаем рисунок по контуру, размером, подходящий для нашей тарелочки.
1 шаг: Обезжирить тарелку, протерев её спиртом или ацетоном.
2 шаг: Отделяем аккуратно верхний слой салфетки (салфетка трехслойная). Разводим клей ПВА немного с водой, примерно 1:1. Кладем салфетку на тарелку и аккуратно, начиная с середины, наносим клей. По кругу медленно и осторожно приклеиваем салфетку, чтобы не образовались складки, можно немного ее приподнимать и кисточкой разглаживать. Даем высохнуть клею (можно подсушить феном)
3 шаг: Покрыть бесцветным лаком. Дать высохнуть (подсушить феном)
(Самостоятельная работа, во время которой педагог контролирует правильность приёмов работы, помогает тем учащимся, кто затрудняется)
(музыкальный фон)
Педагог:
Ну что, понравилось работать с необычными материалами?
Учащиеся:
Да.
Педагог:
Вы все сегодня успешно справились с заданием. Тарелочки получились оригинальными. Молодцы!
Подведение итогов.
Педагог:
Ребята, наше занятие подошло к концу. Я благодарю вас за работу!
Желаю всем творческих успехов! И приглашаю всех желающих в объединение «Мастерская чудес» осваивать другие области рукоделия.
До свидания!
