Предмет Русский язык

Класс 9 «А»

Дата 20 декабря

Тема

«Виды СПП с придаточными обстоятельственными»

Это урок №

1

из

5

уроков по этой теме

Цель обучения

усвоение знаний ССП с придаточным обстоятельственными.

Ожидаемые результаты

1.Знают виды СПП.

2. Умеют определять виды СПП.

3.Умеют определять главное и придаточное предложение и задавать вопрос к придаточному.

4. Умеют определять вид придаточных обстоятельственных.

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифферен

циация

А-сильные

В- средние

С- слабые

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

І.

Оргмомент

1мин

Проверяет готовность учеников к уроку

Докладывают о готовности к уроку

Словесная оценка

Учебник, тетради, маркеры, интерактивная доска, постеры

2 мин

Настраивает учащихся на урок (эмоциональный настрой)

Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик.

Улыбнитесь ему, и подарите кому-нибудь из класса своего солнечного друга.

Пожелайте им удачи!

Словесная оценка

«Солнечный зайчик»

ІІ.

Постановка целей и задач урока

Мотивация учебной деятельности.

2 мин

1.Делит учеников на группы: в руки каждому ученику вкладывает цветной стикер и просит разделиться на группы..

-По какому принципу вы разделились на группы?

2.Знакомит с правилами работы в группе:

Понять задание и подумать о решении самостоятельно.

Выслушать мнение каждого.

Найти общее решение.

Выбрать выступающего

3. Чтобы ученики почувствовали дух коллективизма, проводит разминку

По цвету стикера

Проговаривают правила работы в группе

Словесная оценка и поощрение

Слайдовая презентация, доска

2 мин

1.Повторение пройденного материала «СП», «Виды СПП» ( по слайдам)

Ученики отвечают на вопросы, «зарабатывают» жетоны

Метод «Мозговой штурм»

Словесная оценка и поощрение

3 мин

Подводит учащихся к теме урока

Формулируют тему и цели урока

ІІІ. Работа над учебным материалом.

10 мин.

Каждой группе учеников предлагает познакомиться с учебным материалом и дополнительной информацией ( на раздаточных листах). Через 10 секунд каждая группа заполняет постер по своей теме и дополняет другие группы ( на постерах).

Проводит разминку

В течение 10 секунд группы знакомятся с учебным материалом, заполняют постеры и защищают. Остальные группы оценивают работу

Стратегия «Карусель»

Стратегия «Две звезды и одно желание»

Взаимооценивание по критериям:

- полное и доступное изложение материала,

-правильная речь,

- участие всех членов группы

-тайм-менеджмент

Маркеры, постеры, таймер

Критерии успеха

ІҮ. Закрепление материала

20 мин

1.Предлагает каждой группе выполнить практическую работу по учебнику:Упр. 225