Классный час: Путешествие в страну Профессий
Цели и задачи:
Расширение общей осведомленности детей младшего школьного возраста в мире профессий.
Повышение познавательного интереса к миру профессий.
Активизация умственной деятельности.
Формирование навыков работы в группе.
Оборудование:
Маршрутные листы
Листы бумаги формата А4
Предварительная подготовка: составление сценария мероприятия, разучивание стихотворений о профессиях, распределение ролей по сценарию.
Ход мероприятия:
I. Организационный момент.
II. Основная часть мероприятия
У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
1 уч.
— Я хочу шофёром быть.
Грузы разные возить.
2 уч.
— Я мечтаю о балете.
Лучше нет его на свете
3 уч.
— Я хочу врачом стать классным.
Буду всех лечить лекарством.
Очень вкусным, как конфета.
Съел его - болезней нету!
4 уч.
— В красках я души не чаю.
Стать художником мечтаю.
Закажите мне портрет.
Справлюсь я, сомнений нету.
5 уч.
— Вы со мной, друзья, не спорьте,
Я хочу стать первым в спорте.
Шайбу мне забить - пустяк,
Я играю за "Спартак"!
6 уч.
— Я хочу стать пианисткой. Замечательной артисткой.
Музыка со мною с детства, Я люблю её всем сердцем.
7 уч.
— Я мечтаю стать скорей Воспитателем детей.
С ними петь, гулять, играть. Дни рожденья отмечать.
8 уч.
Все профессии прекрасны.
Все профессии важны.
Знаем мы, что наши руки
Будут Родине нужны!
Вступительное слово
Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые. Вы все прекрасно знаете, что каждый человек на земле от мала до велика должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Чтобы стать хорошим специалистом, человек должен много знать и много уметь. Сегодня вы за школьной партой. Учение тоже труд и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами встанет серьезный вопрос "Кем быть?" Вы сейчас много мечтаете, и мы, взрослые, должны помочь вам выбрать профессию на всю жизнь и не ошибиться в выборе. Этот классный час, является маленькой частицей в этой большой работе. Сегодня нам предстоит путешествие в страну профессий. Каждая профессия хороша по-своему.
А знаете ли, что в мире существует около 40000 профессий. С некоторыми мы познакомимся во время нашего путешествия. Давайте уточним понятия : профессия и специальность.
Профессия — это основной род занятий, дело, которому человек научен заниматься. (Например, врач, учитель)
Специальность — это дело, которым человек конкретно занимается в рамках своей профессии. (Врач-терапевт, врач-хирург, учитель истории, учитель начальных классов и тд.)
Я предлагаю вам загадки о профессиях. А чтобы их отгадать, вам нужно правильно подобрать рифму.
Справедливей всех, друзья, споры все решит… (судья).
Высока, стройна, как ель, в платье модном топ-… (модель).
Вот вам чертёж, где каждый размер, новой детали дал…(инженер).
Дупло и берлогу, дом лисий и птичий, в лесу охраняет надёжно…(лесничий).
Мне поставила вчера два укола … (медсестра).
У слона иль мышки жар — их спасёт…(ветеринар).
Знает точно детвора: кормят вкусно …(повара).
Шьёт прекрасно, порет лихо, рукодельница … (портниха).
Письма в дом приносит он, долгожданный … (почтальон).
Царь — сегодня, завтра — вор, Роли все сыграл… (актёр).
А сейчас мы отправляемся в путь.
- Капитан, посмотрите в маршрутный лист и скажите, какая станция?
Первая станция: Профессии неба.
Задание 1.Игра на внимание- « Летает — не летает»
Курица пароход ракета туфли шапка
Оса ручка пчела утка диван
Вертолет заяц бегемот самолет медведь самолет
- Молодцы, все справились с заданием!
Задание 2.
Вам нужно записать все транспортные средства, которые летают или летали когда-то.
(Самолет, вертолет, ракета, космический корабль, дирижабль,, воздушный шар, дельтаплан)
А теперь назовите профессии, связанные с небом.
(Пилот, космонавт, стюардесса, авиамеханик, летчик)
Запишите профессии на маршрутных листках.
Задание 3.
1. Назовите первого в мире космонавта. (Ю.А.Гагарин)
2. Назовите космонавтов Республики Казахстан. (Тохтар Аубакиров, Талгат Мусабеков)
- Капитан, куда отправляемся дальше?
Станция вторая: Профессии охраны порядка и безопасности.
Задание .
Назовите профессии и специальности в сфере порядка и безопасности. Запишите их в маршрутный лист.
(Инспектор полиции, инспектор безопасности дорожного движения, следователь, участковый инспектор, налоговый инспектор, таможенник, охранник, регулировщик, пожарный, телохранитель и др.)
Послушайте ситуацию и скажите, кто занимается таким видом деятельности?
Ситуация1. Вы начали переходить дорогу на красный свет. Вас остановил кто? (Инспектор ГИБДД)
Ситуация 2. Объявлена регистрация билетов и посадка пассажиров на рейс в Турцию. Досмотр багажа осуществляет кто? (Таможенник)
Ситуация 3. Видных людей общества и бизнесменов сопровождают люди, которые отвечают за их жизнь и безопасность. Кто это такие? (Телохранители)
Ситуация 4. Светофор вышел из строя, но движение транспорта не остановилось. Кто помогает водителям и пешеходам в данной ситуации? (Регулировщик).
Отправляемся на следующую станцию.
Третья станция: Профессии тканей и ниток.
Задание. Пантомима. Отгадай профессию!
Ученики показывают, что делает человек этой профессии. Все должны отгадать, о какой профессии идет речь.( портной, сапожник, вязальщица, прядильщица)
Наше путешествие продолжается. Капитан называет следующую станцию.
Станция четвертая: Профессии транспорта.
Задание 1. Как называются профессии и специальности, которые связаны с управлением транспорта. (Шофер, водитель. Таксист, машинист электропоезда, автомеханик, автослесарь, работник СТО). Запишите профессии в маршрутный листок.
Задание для любознательных.
- Знаете ли вы кто построил первый автомобильный завод?
Его именем названа марка автомобиля (Генри Форд)
- Чем вместо бензина заправляли автомобиль? (Дровами)
- Эта профессия позволяет увеличить срок эксплуатации автомобиля, осуществляет своевременную профилактику его состояния. Что это за профессия? (Автомеханик)
Продолжаем наше путешествие.
Станция пятая: Вкусные профессии
Задание1.
Назовите профессии, связанные с приготовлением пищи.
(Пекарь, повар, кондитер, бармен, менеджер ресторана)
Задание2. Отгадай!
Скажи кто так вкусно готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, салаты, винегреты?
Задание3. Составьте меню на завтрак.
Капитан! Какая следующая станция?
Шестая станция: Профессии охраны здоровья и медицины
Задание 1. Назовите профессии , связанные с охраной здоровья человека (Врач, хирург, санитар, медсестра, фармацевт, ветеринар и тд.). Запишите в маршрутные листки.
Задание2 . Игра «Будьте здоровы»
1. Назовите три основных фактора жизни на земле. (Воздух, вода, почва)
2. Перечислите источники загрязнения окружающей среды. (заводы, фабрики, транспорт)
3. Как называют посетителей поликлиник? (пациенты)
4. Экстренная служба в медицине. (Скорая помощь)
5. По какому телефону вы будете вызывать скорую помощь? (103)
-Молодцы! Продолжаем наше путешествие.
Седьмая станция: Профессии расчетов и формул.
Знаете ли вы профессии, которые требуют от человека, выбирающего эту профессию, хороших знаний математики. Эти профессии, в которых также важны внимательность и умение сосредотачиваться, в которых люди работают каждый день с цифрами. Какие это профессии и специальности? ( бухгалтер, программист, экономист, статист, кассир, продавец, инженер, математик, счетовод и тд.) запишите профессии в маршрутный листок.
Задание1. Игра «Формулы»
Формула «33= Б в А» - 33 букв в алфавите.
«3 =Ц у С» - 3 цвета у светофора.
Задания - формулы
Ответы ответы
10 =П на Р 100=СМ в М
32=З у Ч 365= Д в Г
7 = Д в Н 4 Н в М
Задание2. «Все о себе в числах»
На вопрос отвечаете только цифрами.
1. Сколько у тебя пальцев на руках и ногах?
2. Какой размер твоей обуви?
3. Номер домашнего телефона.
4. Размер одежды?
5. Твой рост.
6. Твой вес.
7. На каком этаже находится твоя квартира?
Отгадай загадки
– Его работа в глубине, на самом дне,
Его работа в темноте и тишине.
Пусть труд его нелегок и непрост,
Как космонавт плывет он среди звезд. (Водолаз)
– Он опускается в забой,
Его работа под землей. (Шахтер)
– Кто в дни болезней
Всех полезней?
Он лечит нас от всех болезней. (Врач)
– Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней — сноровка! (Слесарь)
– Мастер, мастер, помоги —
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди —
Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник)
– Шуршат по дорогам веселые шины,
Спешат по дорогам машины, машины…
А в кузове — важные, срочные грузы:
Цемент и железо, изюм и арбузы,
Работа его трудна и сложна.
Но как она людям повсюду нужна. (Шофер)
Каменщик строит жилища,
Платье — работа портного.
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова.
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит,
Все, что мы делаем, нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
Профессий много на земле И каждая важна.
Решай, мой друг, кем быть тебе, Ведь жизнь у нас одна.
Быть может станешь маляром, А может инженером.
Возможно будешь столяром, Возможно милиционером.
Профессий много на Земле, Но выбирай любя.
Решай мой друг, кем быть тебе, Ведь каждая из них - важна!
Наше путешествие подошло к концу.
И последнее задание. Дома составить «Азбуку профессии»
III. Подведем итог нашей работы.
-- Ребята, что больше всего понравилось на занятии?
- Что нового узнали сегодня ?
- А родителям хочется напомнить слова К. Д. Ушинского:
«Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда — это и принесет им счастье».
Спасибо всем за работу!Классный час: Путешествие в страну Профессий
Цели и задачи:
Расширение общей осведомленности детей младшего школьного возраста в мире профессий.
Повышение познавательного интереса к миру профессий.
Активизация умственной деятельности.
Формирование навыков работы в группе.
Оборудование:
Маршрутные листы
Листы бумаги формата А4
Предварительная подготовка: составление сценария мероприятия, разучивание стихотворений о профессиях, распределение ролей по сценарию.
Ход мероприятия:
