link9600 link9601 link9602 link9603 link9604 link9605 link9606 link9607 link9608 link9609 link9610 link9611 link9612 link9613 link9614 link9615 link9616 link9617 link9618 link9619 link9620 link9621 link9622 link9623 link9624 link9625 link9626 link9627 link9628 link9629 link9630 link9631 link9632 link9633 link9634 link9635 link9636 link9637 link9638 link9639 link9640 link9641 link9642 link9643 link9644 link9645 link9646 link9647 link9648 link9649 link9650 link9651 link9652 link9653 link9654 link9655 link9656 link9657 link9658 link9659 link9660 link9661 link9662 link9663 link9664 link9665 link9666 link9667 link9668 link9669 link9670 link9671 link9672 link9673 link9674 link9675 link9676 link9677 link9678 link9679 link9680 link9681 link9682 link9683 link9684 link9685 link9686 link9687 link9688 link9689 link9690 link9691 link9692 link9693 link9694 link9695 link9696 link9697 link9698 link9699 link9700 link9701 link9702 link9703 link9704 link9705 link9706 link9707 link9708 link9709 link9710 link9711 link9712 link9713 link9714 link9715 link9716 link9717 link9718 link9719
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Использование игр В.А. Кайе в системе коррекционной работы с детьми с ОНР при ЗПР

Россия,Хабаровский край,г.Хабаровск

КГКОУ Детский дом №2

Учитель-логопед

Кондрашева Надежда Леонидовна

В последнее время в коррекционно - педагогической работе с дошкольниками значительно возрос интерес к новым технологиям. К одной из них можно отнести уникальную авторскую коллекцию развивающих игрушек и игр, которую создал московский изобретатель игрушек академик Академии изобретения Виктор Августович Кайе. Его коллекция обладает двадцатилетним опытом работы с детьми.

В.А. Кайе - кавалер ордена «Во имя жизни на земле», умеющий играть и проводить интеллектуальные занятия с детьми дошкольниками и младшими школьниками, заниматься с проблемными детьми и детьми — инвалидами. С 1990 года основал компанию «Скайер» (разработка и освоение в производстве новых игрушек и игр), с 2008 года является научным сотрудником Центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца (лаборатории игры и развивающей среды)

ЦЕЛЬ Ознакомление детей с развивающими играми В.А. Кайе и использование их в коррекционной работе. Создание оптимальных условий для раскрытия способностей детей с ОНР при ЗПР.

ЗАДАЧИ:

1 Формирование творческого объёмно — пространственного и ассоциативного мышления, сенсомоторных координаций.

2. Формирование и развитие восприятия, концентрации внимания, памяти, воображения; оказание стимулирующего влияния на развитие речи; тренировка тонких движений пальцев; развитие умения сравнивать, сопостовлять, анализировать, моделировать цвета и предметы.

3. Развитие фантазии, воображения, глазомера, архитектурно — художественного вкуса, творческого начала, индивидуальности в сочетании с умением работать в коллективе сверстников.

4. Формирование таких качеств: аккуратность, сосредоточенность, усидчивость, терпение.

Самая главная особенность его игр — вариативность: игра может легко видоизменяться, что позволяет развивать у детей гибкость ума.

Игрушки Кайе уникальны и многофункциональны, сочетают в себе пасьянсы, плоские трансформеры, графические конструкторы и супердомино. Вот некоторые из них: «Зелёные поляны», «Радужный (речной, лесной) лабиринт», «Соты Кайе», «Дуги Кайе», «Колечки Кайе», «Ромбики Кайе», «Трикубики», строительный набор «СтройКайе»; мозайки «Насыпные шарики», - волчки (пластмассовые, деревянные, расписные); книги — игры «Мосты и берега».

Я предлагаю вашему вниманию небольшой обзор нескольких его игр.

«Колечки Кайе» - развивающая предметно — игровая система для индивидуальной или коллективной игры детей в возрасте от 3 до 10 лет.

Многофункциональная, вариативная дидактическая и игровая система, которая применяется для конструирования, экспериментирования в области детского дизайна, занятий по математике, а также для спортивных занятий.

Эта система в особенности полезна детям с проблемами в развитии и детям - инвалидам, поскольку при их использовании происходит тренировка тонких движений пальцев, что является мощным физиологическим средством стимуляции развития речи и интеллекта ребёнка.

«Колечки Кайе» способствуют формированию и развитию восприятия, концентрации внимания, памяти, воображения, логического и ассоциативного, творческого и нестандартного мышления, креативности, исследовательского поведения и познавательной активности. Также они развивают не только моторику руки, но и сенсомоторные координации, позволяют экспериментировать и конструировать, дают возможность создавать неповторимые композиции творческого характера, естественным и спонтанным образом проявлять свои чувства.

Набор мягких модулей «Ромбики Кайе» служит для индивидуальной или коллективной игры детей в возрасте от з до 11 лет. Он предназначен для детских учреждений.

Этот набор — вариативная дидактическая и игровая система. Элементы легки, гигиеничны и безопасны. Композиции, выполненные из элементов, усойчивы.

Многофункциональность — это возможность использования набора в качестве:

- строительного набора,

- пасьянса,

- графического конструктора,

- графического трансформера,

- в качестве плоской мозаики (при расположении элементов на полу в один слой).

Наборы геометрических фигур №1, №2 представляют собой разные геометрические формы. Толщина разной геометрической фигуры — 20 мм. Размеры всех фигур подобраны таким образом, чтобы обеспечивалось их гармоничное взаимное сочетание при выкладывании мозаик, орнаментов или узоров.

Развивающий потенциал наборов геометрических фигур:

- знакомство с основными геометрическими формами предметов, их основными особенностями и отличиями;

- изучение соподчинённости геометрических фигур с последующим решением геометрических головоломок и составлением изображений — танграм;

- развитие способностей ребёнка к различению предметов по форме и цвету;

- создание плоскостных и объёмных мозаичных композиций путём свободного творческого экспериментирования или по заданной схеме;

- акцентированное развитие мелкой моторики обеих рук;

- подвижные творческие занятия по созданию настенных фресок и мозаик.

Непосредственный контакт с любой фигурой вызывает приятные тактильные ощущения.

При смачивании водой фигуры могут надолго прилипать к гладкой поверхности (стены, панели, двери, стекло, плитка), и это открывает широкие возможности для создания настенных мозаик, орнаментов, узоров.

Развивающая предметно — игровая система «Соты Кайе» служит для индивидуальной или коллективной игры в возрасте от 3 до 11 лет.

Набор состоит из 84 объёмных элементов. Элемент имеет форму шестигранника. На лицевой стороне - мозаичный рисунок, обратная сторона однотонная.

Многофункциональность:

- В качестве графического конструктора для создания фигур, из частей рисунков на элементах.

- В качестве графического трансформера для изменения полученных фигур.

- В качестве плоской мозаики.

- Для игры в домино.

- Для конструирования и экспериментирования.

Возможности элементов:

- элемент можно свободно перемещать по горизонтальной плоскости;

- элемент можно установить в угол, образованный другими элементами;

- изменять рисунок за счёт поворота элементов;

- создание композиций больших размеров.

Книга - игра «Мосты и берега»

Игровой материал — обычные картонные карточки с фрагментами зелёного орнамента. Несмотря на простоту, материал обладает фантастическими игровыми возможностями.

В книгу входят две картонных вкладки с 48 карточками. Вкладки разрезаются.

Вариативность этой игры заключается в том, что правила легко можно изменить под слабого или сильного игрока.

В этот игровой материал входят несколько тем:

«Трансформация» - призвана объяснить ребёнку, что, добавив, убрав или просто повернув карточку или две в какой - то фигуре, можно получить новый результат, новую фигуру.

«Зеркальное отражение».

Понятие симметрии очень сложно для маленького ребёнка. Но тем не менее, дошкольникам дают задания дорисовать, например, вторую половину фигуры по клеточкам.

  • Сначала педагог выкладывает целую фигуру, а ребёнок находит ось симметрии.
  • Педагог разрушает одну половинку фигуры и просит ребёнка собрать её заново.

«Графический конструктор»

Из карточек можно собирать разные фигурки, т.е. конструировать на плоскости.

Варианты:

- предложить самостоятельно назвать картинку (детские ассоциации);

- предложить ребёнку найти фигуру, выложенную педагогом в книжке с рисунками;

- предложить ребёнку угадать фигуру, которую начал собирать педагог, а затем самостоятельно выбрать из кучки карточек нужную недостающую карточку;

- задания с ошибками.

Занятия и игры Кайе способствуют осмысленному восприятию внешнего мира, ориентации на плоскости, и в пространстве, развитию чувства гармонии пропорции, симметрии и асимметрии, формы и красоты. Занятия способствуют формированию и развитию компенсаторных фондов, которые всегда имеют место в развитии ребёнка с наличием дефекта, благотворно влияют на психоэмоциональное состояние, снимают эмоциональное напряжение, оказывают стимулирующее влияние на развитие речи.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности