Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа
МАОУ СОШ №37
Учитель начальных классов
Адиятуллина З.З.
Цель: формирование бережного отношения к природе.
Задачи:
Форма проведения: конференция
Оборудование мультимедийный проектор, компьютер, карточки «Вести из леса», «Рыбацкий узел», «Почта», «Городские новости», «Сельские новости»,3 воздушных шарика, видеофильм «Планета — наш общий дом».
На доске запись:
Пойми живой язык природы — и скажешь ты: прекрасен мир. И.Никитин (Слайд ) (Приложение)
Ожидаемый результат:
- осознание обучающимися ценности и важности данной темы;
- осведомлённость о новизне и открытиях в мире;
повышение мотивации к учению;
- проявление активности и инициативности при участии в общественно -полезных делах.
Перспективы развития — высокая экологическая культура, бережное и ответственное отношение к окружающей среде, вовлечение в научную работу.
Ход классного часа.
I.Открытие конференции.
- Здравствуйте, дорогие друзья, уважаемые корреспонденты. Сегодня мы собрались с вами на конференцию, которая посвящена теме «Земля — наш дом родной».
В президиум приглашаются корреспонденты «Лесной газеты» из отделов «Вести из леса», «Рыбацкий узел», «Почта», «Городские новости», «Сельские новости».
(Ребята — корреспонденты занимают места в президиуме.)
- Послушайте стихотворение:
Ученик: Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Не жги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую -
Нас много, а она одна.
II.Выступление участников конференции.
Слово для открытия конференции предоставляется корреспонденту из отдела «Вести из леса». ( выступление с текстом «Стая птиц под снегом. »)
Стая птиц под снегом.
Скакал заяц по болоту. С кочки на кочку, с кочки на кочку, да — бух! — сорвался, и в снег по самые уши.
И чувствует косой: под ногами у него живое что-то шевелится. В ту же минуту из — под снега кругом него с громким хлопаньем крыльев пошли вырываться белые куропатки. До смерти перепуганный заяц кинулся назад в лес.
Оказалось, целая стая белых куропаток ночевала в лесу на болоте. Днем они вылетают, ходят по болоту, клюют ивовые почки. Поклюют — и опять в снег.
Там им тепло и безопасно. Кто их под снегом заметит? (Приложение)
- Кто хочет дополнить выступление нашего корреспондента? ( Выступление детей с сообщениями о животных ).
- Слово предоставляется корреспонденту из отдела « Рыбацкий узел»
- Я буду говорить не о рыбах, а о грызунах, ведущих полуводный образ жизни.
О грызунах и водоемах.
Речной бобр — крупный грызун, его масса 30 -32 кг. Жизнь его тесно связана с водой. Бобры прекрасно плавают и ныряют, имеют ряд особенностей, связанных с водным образом жизни. Мех бобра очень густой и почти не намокает. Между пальцами задних конечностей имеется плавательная перепонка, хвост широкий, плоский, покрыт роговыми чешуйками.
Ондатра завезена в Россию в 1927г. Родина ее — Северная Америка.
Ондатра ведет полуводный образ жизни, живет в норах, устраиваемых в берегах водоемов, где имеется водная растительность. Вход в нору ее скрыт под водой. Если нору вырыть нельзя. То она строит хатку из корневищ и стеблей водных растений, скрепляя их илом. Приносит два помета за лето, по 4 -7 детенышей в каждом. Питается рогозом, камышом, стрелолистом, тростником и другими водными растениями.
Ондатра имеет красивый ценный мех. (Приложение)
- Кто хочет дополнить выступление нашего корреспондента? ( Выступление детей с сообщениями о речных обитателях).
- Слово предоставляется корреспонденту из отдела « Почта».
( Выступление корреспондента по письмам - жалобам).
- Я хочу вам зачитать жалобы, которые пришли в наш адрес. Определите, о ком идет речь. Расскажите о пользе тех, о ком говорится.
Жалоба 1.
«Сама знаю, что не красавица. Покажись я. Многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что?»
Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая –то.
Не всем же быть красавицами! А вот польза от меня людям большая. (Приложение)
(Здесь говорится о жабе. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу — и они исчезнут.)
Жалоба 2.
«На земном шаре нет, пожалуй, такого существа,о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. Любим висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно». (Это о летучей мыши. Она охотится только ночью, но польза от нее огромная. Уничтожает вредных насекомых. Приложение)
- Выступление корреспондента из отдела городских новостей.
– Я корреспондент из отдела городских новостей и хочу прочитать вам письмо мальчика.
Какого жука я в лесу повстречал!
Он топал, как бык, и рогами качал.
И очень серьезным и грозным он был-
Я даже дорогу ему уступил.
Мне имя его неизвестно пока,
Но я не забуду лесного жука.
Я в городе в библиотеку пойду,
Жука моего по рисункам найду.
Узнаю, где водится, как он живет,
Зачем ему крылья и что он жует.
И будут страницы, как травы шуметь,
И будут, как птицы, трамваи звенеть.
Я всем расскажу про жука своего,
Как славно, что я не обидел его!
- Не напомнило ли вам это письмо какие — то истории? (Дети рассказывают)
- А вот корреспондент из отдела сельских новостей привел своих помощников.
Мальчик: Мотылек, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как ты живешь?
Что ты ешь? Что ты пьешь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всем.
Мотылек: Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров.
Мне еда и питье — ароматы цветов.
Но живу я недолго — не более дня,
Будь же добрым со мной и не трогай меня!
Физкультминутка:
Игра «Движение Земли». У меня в руках 3 шарика. Сейчас каждый ряд получит по шарику. Необходимо будет передать шарик назад на вытянутых руках, не поворачиваясь. Ряд, который первым выполнит задание выигрывает.
- Ребята, а что значит любить природу?
Да, правильно, любить нашу Родину, нашу Землю. Посмотрите сценку.
- Что с нашей планетой?
- Посмотри: вся грязная, в черных пятнах, ей тяжело дышать.
- Нужна срочно экологическая помощь!
- Алло, это экологическая помощь? Приезжайте, планете Земля нужна Ваша помощь.
Скорая помощь:
1 врач:
- Груды мусора, черные пятна нефти, мазута, загрязненный океан, вымершие виды животных и растений. Наша планета серьезно больна.
2 врач:
- Но у Земли больна не только кожа.
Как это страшно умиранье рода,
Всех поголовно, всех до одного.
Когда опустошенная природа
Уже не в силах сделать ничего.
И поползет проказа запустенья
И пересохнут ниточки воды.
И птицы вымрут, и
Падут растения,
И зверь не обойдет своей беды.
1 врач:
- И сколько тут корысти — ни минуты,
Какой ты отговоркой не владей
Земля защиты требует, защиты
Она спасенья просит у людей.
2 врач:
Если люди погубят окружающую природу, они и сами не выживут. Загрязнение океана, уничтожение джунглей, гибель многих животных и растений — все это признаки серьезной опасности, которая нависла над природой и человеком. Только сообща люди могут вылечить свою планету.
1 ученик:
Я не хочу, чтоб речка высыхала,
Где плещут столько рыбок золотых
Где пляшет резво лодка у причала
Где теплый вечер так порою тих.
2 ученик:
Пусть на Земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда.
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и чистая вода.
III. Подведение итогов конференции. Рефлексия.
- Наша конференция подходит к концу. Скажите, чему нас научили эти рассказы, сообщения?
О чем заставили задуматься?(Они научили нас видеть живое вокруг себя. Все хотят жить.)
Ученица. Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
Звучит песня «Как прекрасен этот мир»
- Надеюсь, конференция прошла с пользой для вас, и будете помнить, защищать нашу природу всегда и везде. Спасибо вам за активное участие.
Использованная литература:
Атлас определитель «От земли до неба». Пособие для учащихся. А. Плешаков
Фопель «Психологические группы: рабочие материалы для ведущего» М.: Генезис 2004 с.225
Природоведение // Педсовет.-1997.- № 12.- С.10 - 11
«Великан на Поляне» ---2013г.
Е.С. Галанжина Уроки окружающего мира 1 — 3 классы. — М.: «Планета»; 2010.-192с.
http://www.yugzone.ru/ - звуки природы
http://www.moskva.fm/- песня «Как прекрасен этот мир»
фотографии животных.
Видеофильм «Планета- наш общий дом».
Энциклопедия от А до Я
