Россия, Удмуртия, г. Можга
МБДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по познавательно-речевому направлению № 14
Воспитатель
Чащина Галина Исаевна
Цель: учить детей строить по образцу самолет.
Задачи:
- образовательная - продолжать учить строить поделку в определенной последовательности, закреплять названия деталей (кирпичик, пластина, цилиндр, треугольная призма), совершенствовать умение строить по заданной схеме, образцу, совершенствовать элементарные навыки пространственной ориентации;
- развивающая — развивать у детей творчество и изобретательность, эстетический вкус в гармоничном сочетании деталей, способность делать постройки прочными и устойчивыми; развивать связную речь и активизировать словарь детей;
- воспитательная — воспитывать у детей творческую инициативу, самостоятельность в создании конструкции; воспитывать умение принимать поставленную воспитателем задачу и стремиться к результату.
Оборудование: волшебный сундучок, игрушка доктор Айболит, игрушечный самолет, крупный конструктор - для образца, мелкий конструктор –для детей, схема построения самолета, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Больница»
Ход занятия:
Воспитатель - посмотрите, кто нас встречает? (доктор Айболит). Доктор грустит, потому что не может открыть сундучок и узнать, что в нем. Как ему помочь? Волшебный сундучок откроется, когда ответим на вопросы. Готовы отвечать? Тогда слушайте.
Это предмет, у него есть нос и крылья.
Это предмет, у него есть нос крылья и хвост.
Это предмет, у него есть нос крылья хвост и салон.
Это предмет, у него есть нос крылья хвост салон и шасси.
(дети отвечают)
Сейчас проверим - угадали ли вы.
Звучит музыка, сундучок открывается.
Влад, проверь, что это и покажи нам.
(ребенок подходит и открывает сундучок)
Послушайте, здесь еще письмо!
(слушаем просьбу зверей)
Кто к нам обратился? Что случилось? Как быть?
(дети — нужно помочь зверям)
Доктор говорит, что один не справится и ему нужна помощь. Что же делать?
( ответы детей)
А давайте, каждый построит себе самолет.
Что же мы должны сделать?
( построить самолет, на котором мы полетим в Африку помогать лечить больных зверей)
Но прежде всего, вспомним, из каких частей состоит самолет?
( корпус, крылья, хвост, шасси)
Чтобы легче было строить - Айболит нам приготовил схему. Шасси — это цилиндр. Сколько цилиндров понадобится? (правильно, два). Корпус и крылья строим из пластин. Кабина — это кирпичик, а хвост — это треугольная призма. Вот и готов самолет на котором я полечу. Вы согласны?
Теперь — давайте поиграем.
Физкультминутка
Руки сделаем в разлет — получился самолет!
Мах крылом — туда, сюда!
Делай раз, и делай два!
Руки в стороны держи
И на друга посмотри!
Опускайся быстро вниз
На посадку ты садись!
А сейчас, наш друг пилот, отправляется в полет!
На носочки поднялись,
Полетим, мы с вами, в высь!
Приземлились. Сели за столы. Напомните, что мы сейчас будем строить?
Приступайте (самостоятельная работа).
Самолеты построены и готовы к полету. Слушай мою команду! Пристегнуть ремни, включить моторы, на взлет!
(звучит музыкальное сопровождение - звук взлетающего самолета)
Полетали, приземлились, выходим из за стола и подходим ко мне.
А в Африке, А в Африке,
На чёрной Лимпопо,
Сидит и плачет
В Африке
Печальный Гиппопо.
Он в Африке, он в Африке
Под пальмою сидит
И на небо из Африки
Без отдыха глядит:
Летит ли в самолетике
Доктор Айболит?
Кто нас встречает в Африке? (больные животные) Они ждут вашей помощи.
Решите сами, кто какую помощь окажет больным животным.
Сюжетно-ролевая игра «Больница»
