link3528 link3529 link3530 link3531 link3532 link3533 link3534 link3535 link3536 link3537 link3538 link3539 link3540 link3541 link3542 link3543 link3544 link3545 link3546 link3547 link3548 link3549 link3550 link3551 link3552 link3553 link3554 link3555 link3556 link3557 link3558 link3559 link3560 link3561 link3562 link3563 link3564 link3565 link3566 link3567 link3568 link3569 link3570 link3571 link3572 link3573 link3574 link3575 link3576 link3577 link3578 link3579 link3580 link3581 link3582 link3583 link3584 link3585 link3586 link3587 link3588 link3589 link3590 link3591 link3592 link3593 link3594 link3595 link3596 link3597 link3598 link3599 link3600 link3601 link3602 link3603 link3604 link3605 link3606 link3607 link3608 link3609 link3610 link3611 link3612 link3613 link3614 link3615 link3616 link3617 link3618 link3619 link3620 link3621 link3622 link3623 link3624 link3625 link3626 link3627 link3628 link3629 link3630 link3631 link3632 link3633 link3634 link3635 link3636 link3637 link3638 link3639 link3640 link3641 link3642 link3643 link3644 link3645 link3646 link3647 link3648 link3649 link3650 link3651 link3652 link3653
Максимов Александр Сергеевич
Должность:Журналист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Частота случайного события. Оценка вероятности события по его частоте

Казахстан, Восточно-Казахстанская область, Кокпектинский район, с. Кокжайык

Кокжайыкская средняя школа

Учитель математики ІІ квалификации

Мухаметжанова Гаухар Саулебековна

Частота случайного события. Оценка вероятности события по его частоте

Ссылка:

Учебная программа, календарно-тематический план

Общие цели:

  • Уметь применять формулу оценки вероятности по частоте случайного события при решении задач
  • Развивать навыки и умения решения задач, устную речь.
  • Воспитывать дружелюбие, умения работать в группе

Результаты обучения:

Учащиеся могут применять полученные знания на практике, и в повседневной жизни.

Ключевые идеи:

Частота случайного события, вероятность события, шкала вероятности.

Источники:

Учебник алгебры 7 класса

Организационный момент:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Деление на группы по итогам прошлого занятия. Оценка «3» - группа, Оценка «4» - 2 группа, Оценка «5» - 3 группа

Рассаживаются по группам

Проверка д\з

«Лови ошибку»

Учащиеся проверяют решение учителя и исправляют ошибки.

Повторение пройденного:

Участник «Круглого стола» Направляет и корректирует ответы учащихся.

Учащиеся за «Круглым столом» обсуждают проблему, высказывают мнения и пути решения проблемы. Обсуждают цели и задачи, вопросы по пройденному материалу по таксономии Блума

Задание :

Учитель наблюдает за работой групп, консультирует по мере необходимости.

Уровень А - №615,№616, №617.

В-№627, 629,630; С - №631, №635, №636

Физминутка:

Музыкальная физминутка

.

Закрепление:

Группы готовят постер «Случайное событие», «Вероятность события», «Частота события»

Домашняя работа:

§ 1читать. Найти дополнительный материал по теме «Частота случайного события» решить номера А - №618, В-№626 С- задание на карточках

Приложение 1

Критерии оценивания решённых задач

Критерии оценивания решённых задач

1) Чёткое, грамотно изложенное решение

2) Правильное оформление задачи

3) Аргументированное доказательство приведённого решения

Приложение 2

Оценочный лист

ФИО

Самооценивание

Оценивание в парах

Оценка учителя

Итог


Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности