Россия, ЯНАО, Тюменская область, г. Новый Уренгой
МБОУ СОШ №12
Заместитель директора по УВР
Бердникова И.В.
Цель: углубить первоначальные представления учащихся об основных правах человека; акцентировать внимание на обязанностях, вытекающих из представляемых прав; помочь осознать взаимосвязь прав и обязанностей человека; формировать стремление активно содействовать защите прав человека; содействовать осуществлению самоуправленческих начал; развитию инициативы школьного коллектива; расширение коллегиальных, демократических форм форм управления.
Предварительная подготовка
|
Содержание работы |
Ответственные |
|
Проведение тематических классных часов членами клуба «Альтернатива» для обучающихся, которые будут участвовать в проекте по теме Права и обязанности человека, Конвенция ООН «О правах ребенка», Устав образовательного учреждения «Права и обязанности обучающихся». |
РК «Альтернатива» |
|
Работа с активами классов, которые участвуют в проекте |
ПО |
|
Оформление актового зала в соответствии с тематикой мероприятия |
ЗД по ВР, КР, ПО, ПДО |
|
Подготовка костюмов (черные плащи — мантии, шапочки) |
КР |
|
Музыкальное обеспечение программы |
МР |
|
Оформление столов для групп, классов (таблички с указанием литера класса, чистые листы бумаги, ручки) |
ПО |
|
Посадка участников игры по рабочим группам: - учащиеся ___ классов; - классный руководитель; - член родительского комитета класса; - член клуба «Альтернатива»; - воспитанники кадетских классов (тьюторство) |
ПО |
|
Литература по вопросам права, выставка |
ЗБ |
|
Бейджи |
ПО |
|
Свидетельства об участии в деловой игре |
ПО |
|
Анкетирование участников игры (см. Приложение 1) |
СПС, ПО |
|
Примерный текст «Билль о правах и обязанностях» (см. Приложение 2) |
ПО |
ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ ИГРЫ:
1. Заместитель директора по ВР;
2. Заместитель директора школы по НМР;
3. Педагоги — организаторы школы.
УЧАСТНИКИ ИГРЫ:
1. Обучающиеся __-х классов;
2. Классные руководители ___-х классов;
3. Члены РКШ;
4. Члены клуба «Альтернатива»;
ПРИГЛАШЕННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ДЛЯ УЧАСТИЯ В ИГРЕ:
1. Директор школы;
2. Заместитель директора по ВР;
3. Руководитель СПС;
4. Юрист;
5. Представители родительской общественности;
6. Методист УО по профилактике;
7. Инспектор ОДН УВД;
8. Начальник Управления опеки и попечительства;
9. СМИ;
10. Руководитель клуба молодого избирателя «Альтернатива».
ХОД ИГРЫ:
1. Вступительное слово ведущего.
- Постановка цели деловой игры (разработать Билль о правах и обязанностях обучающихся)
2. Слово юристу.
3. Инструкция по составлению нормативного документа (на мультимедийном оборудовании)
4. Работа в группах по составлению «Билль о правах и обязанностях»
5. Выступление учащегося __________ класса
Мы — школьники. Класс — это наша школьная семья, в которой мы должны достойно жить, а это значит, не только иметь права, но и обязанности. Классный коллектив живет по своим определенным Законам. Если учащиеся в классе будут соблюдать установленные ими нормы школьной жизни, то конфликтных ситуаций можно избежать.
(Представители от классов выходят к трибуне и рассказывают о том, как в горячих спорах и обсуждениях предлагались и обсуждались правила поведения, обязательные для всех учащихся класса)
6. Выступление представителей классов (зачитывают разработанные правила)
Голосование:
«за» - ___
«против» ___
«воздержались» ____
7. Ведущий
- Уважаемые учащиеся, Вам необходимо в течение 20 — 25 учебных дней стараться соблюдать «Билль о правах и обязанностях обучающихся» для этого необходимо составить график работы Амбудсменов (расшифровка значения слова на табло), завести журнал наблюдений и вести учет выполнения основных правил. Результаты Вашей работы мы будем заслушивать ___ 201___ года на _________________________.
8. Слово представителям родительской общественности.
9. Итог первого этапа деловой игры.