Казахстан, Акмолинская область, Целиноградский район,с. Новоишимка

Средняя школа №32

Учитель химии и биологии

Андрушинас О.А.

«Я — завтрашний день моей страны!»

Цель мероприятия: способствовать осознанию личной ответственности за будущее своей страны, воспитанию казахстанского патриотизма.

Задачи: Используя стратегии RWST, способствовать осмысленному вхождению учащихся в тему мероприятия. Способствовать развитию творческого мышления и речи учащихся, умения анализировать, прогнозировать, выступать перед аудиторией. Прививать учащимся чувство гордости за свою страну, чувство казахстанского патриотизма, любви к Родине.

Форма проведения: заседание круглого стола.

Используемые методы: словесные, проблемно-поисковые, стратегии RWST,

Оснащение: доска, мел, листы А4, стенгазета «Мой Казахстан», высказывания по теме занятия.

Ход заседания круглого стола:

«Дети —

это живой и прекрасный

образ будущего»

С.А. Назарбаева

1. I. Вступление:
   1. Сообщение темы, цели и задач мероприятия.
   2. Вводное слово учителя по теме круглого стола.
   3. Психологический настрой: при помощи метода «Комплимент». Педагог первым делает комплимент своему соседу справа, затем все последующие учащиеся делают комплимент своему соседу, последний ученик — учителю.
2. II. Основная часть:
   1. 1. Учитель:

Для того чтобы легче погрузиться в тему заседания, я предлагаю вам от своего лица ответить на вопросы биопоэмы.

Учащиеся индивидуально отвечают на вопросы биопоэмы и выборочно (по желанию) зачитывают свои работы.

Биопоэма

1. Ваше имя
2. Опишите себя тремя словами
3. Кто вы по отношению к близким?
4. Три вещи, которые вы любите
5. Какие у вас есть достижения на сегодняшний день?
6. Три вещи, которых вы боитесь
7. Три вещи, которые вы пережили
8. Три вещи, которые вы хотите пережить
9. Ваша цель в жизни
10. Ваш адрес
11. Ваша фамилия
12. 2. Учитель:

Ребята, подумайте, почему эпиграфом к нашему мероприятию взяты слова Сары Алпысовны Назарбаевой «Дети — это живой и прекрасный образ будущего»? Какое они имеют отношение к теме нашей встречи?

3. Учитель:

Представляю вашему вниманию ряд вопросов, на которые я предлагаю вам найти ответы в ходе круглого стола:

1. Какую профессию вы мечтаете выбрать в будущем?
2. Чем, по-вашему мнению, выбранная профессия полезна для страны и общества, в котором вы будете жить?
3. Какими качествами вы должны обладать, чтобы осуществить свои желания?
4. Что вам нужно предпринять сейчас, чтобы достичь желаемого в будущем?
5. Какие условия создало государство, чтобы вы могли достичь желаемого?
6. Что конкретно сейчас вы можете сделать для того, чтобы жить в нашей стране стало лучше и интереснее?
7. Вспомните об основных достижениях нашего государства за 20 лет.
8. Какой вы видите нашу страну через 20 лет?
9. Какими вы видите себя в будущем, например лет через 20?
10. Почему вы являетесь завтрашним днем нашей страны?
11. 4. Учитель:

А сейчас, когда мы в очередной раз убедились в огромной значимости достижений нашей страны, я предлагаю вам ощутить себя нашей необъятной родиной и от ее лица ответить на вопросы биопоэмы. Итак, ваше имя - Казахстан…

Учащиеся индивидуально отвечают на вопросы биопоэмы,

вживаясь в образ своей страны, и выборочно (по желанию) зачитывают свои работы.

III. Заключение:

1. Заключительное слово классного руководителя

2. Рефлексия:

Что дало вам участие в этом мероприятии?

Что сегодня на нашем занятии показалось вам самым важным?

Где может пригодиться полученный вами опыт?

Для чего, по-вашему мнению, в школе проводятся 20 Звездных дней Казахстана?