Россия, Республика Бурятия, Заиграевский район, п.Онохой-2
МБОУ «Октябрьская основная общеобразовательная школа»
Учитель начальных классов
Власова М.Л.
Цель: познакомить детей с историей новогодней игрушки, и празднованием Нового года.
Задачи: Создать для детей атмосферу волшебства, загадочности; Воспитывать бережное отношение к игрушкам; Привлечь детей к участию в празднике.
Ход мероприятия:
I. Орг. момент. Дети входят под музыку. Звучат фанфары.
Учитель:
- Посмотрите ребята на листок календаря, какое сегодня число?
Дети: Сегодня 20 декабря.
Учитель: А какого праздника мы все так ждём с нетерпением?
Дети: Нового года.
Учитель: Новый год. Есть в нём что-то волшебное, загадочное. Начинается он синим сумраком, лёгкой порошей, нарядной ёлкой, мерцанием гирлянд и треском свечей, затаённой надеждой… Новый год- это самое подходящее время начать «новую» жизнь, осуществить планы и мечты. Есть в этом празднике какая-то сказка, а потому не случайно, что для многих он самый светлый и любимый. Во всех странах этот праздник встречают по-разному, но повсюду у Нового года есть общие черты: надежда на счастье, благополучие и лучшее будущее.
2. Актуализация знаний.
-А давайте ребята вспомним, как отмечают Новый год в разных странах мира. Мы начинали путешествовать по разным странам мира в канун Нового года и смотрели об этом мультфильм. Тетушки Совы. Она отправила нам свое письмо, и просит ответить на вопросы викторины.
- Давайте посмотрим, что в нем? (распечатываем), читаем обращение Совы.
Вопросы викторины.
1. Во Франции тот, кому попался в пироге этот продукт, получает титул короля, и в новогоднюю ночь все ему подчиняются. Назовите этот продукт.
2. В какой стране принято в новогоднюю ночь выбрасывать старые вещи, чтобы в наступающем году купить новые?
3.У нас в России Деда Мороза сопровождает Снегурочка. А кто сопровождает Санта Клауса?
4. В какой стране Дедушку Мороза зовут Тосигами?
5. Какое дерево украшают на новый год во Вьетнаме?
6. В какой стране новогоднего старика зовут Пер Ноэль?
3. Новый материал.
Учитель:- Молодцы, ребята. Вы справились с заданиями Тётушки Совы и в подарок вам открытки.
- Открытки заберите домой и поздравьте всех с Новым годом.
- А с какого времени у нас в России отмечают Новый год. Всегда ли так было? (ответы детей)
- Чтобы нам точно знать об этом, давайте еще раз обратимся к тетушке Сове, и она нам расскажет. (Мультфильм, фрагмент).
-Так кто же на Руси перенёс празднование Нового года с 1 марта на 1 января? (Пётр 1)
- Что повелевал царь Петр I?
На доске: развесить все пункты указа.
Указ Петра I.
1. Установить елку (выносят елку).
Учитель: Давайте поприветствуем нашу красавицу веселой и задорной зимней песней (песня «Три белых коня»)
2. Украсить ёлочку.
Учитель:
-Теперь мы должны нашу елочку нарядить. А вот и коробка с елочными игрушками. За год мы забыли, какие игрушки лежат в этой коробке. Открываешь ее, а там… блестящие шары, бусы, шишки, орехи. Какие они все красивые!
Нужно постараться все игрушки повесить на елку, чтобы они на нас не обиделись.
- А игрушки могут на людей обижаться?
- Вот послушайте одну историю. (Звучит тихая красивая музыка.)
- Учитель читает рассказ «Любимый шарик».
Звучит красивая тихая мелодия. Ведущая читает рассказ «Любимый шарик» (автор Анна Толкачева)
Все елочные игрушки целый год ждут, когда их достанут из пыльной коробки, лежавшей в шкафу на самой верхней полке, и повесят на елку.
Ждал этого счастливого мгновения и стеклянный шарик.
Он был самым старым среди елочных игрушек. Краска на нем давно потускнела, местами и вовсе осыпалась, а снежный узор, которым он когда-то гордился, стерся и был почти невиден.
Шарик был таким же старым, как его хозяйка.
А ему казалось, что совсем недавно она держала его в своих тонких нежных пальчиках, и шарик чувствовал, как замирает ее сердечко в страхе уронить его, такого яркого, нарядного и хрупкого.
Он потом целый год, лежа в коробке завернутым в газету, вспоминал, как, повесив его на елку, девочка прыгала вокруг и хлопала в ладоши, а он - оттого, что они опять вместе — вспыхивал радостными огоньками и вертелся на нитке, то в одну, то в другую сторону.
А девочка кричала: «Смотрите, смотрите, ему тоже весело!»
Один Новый год сменялся другим Новым годом. Шарик потерял им счет. Его маленькая хозяйка выросла, у нее родилась дочка, а потом и внучка.
В коробке, в которой лежал шарик, тоже происходили перемены: появлялись новые игрушки. И с каждым годом все более красивые, особенно шары…
Он уже не раз слышал, как бабушка, дочка и внучка, украшая в очередной раз елку, спорили — нужно ли вешать его или нет. Но старая хозяйка всегда решительно говорила: «Это мой любимый шарик. Его подарил мне папа». И вешала его на самое почетное место — наверх, под самое главное украшение елки — Вифлеемскую звезду.
Но в этот раз шарик не достали из коробки. И он услышал голоса своей доброй хозяйки.
Он понял, что на этом празднике ее не будет.
«Теперь я никому не нужен», - думал шарик, лежа один в пустой коробке.
А когда раздался громкий торжественный бой кремлевских курантов, шарик тяжело вздохнул и с тихим, печальным звоном рассыпался на мелкие осколки.
Но там за праздничным, шумным столом никто этого не услышал…
Учитель: - Поэтому ни одна елочная игрушка на новогоднем празднике не должна быть забытой. Каждая елочная игрушка имеет свою историю. И прежде чем будем вешать игрушку на елку, будем слушать ее историю.
- Сейчас мы наряжаем елку стеклянными шарами, но раньше на Руси, 200-300 лет назад елку украшали овощем с огорода, который собирали и золотили. Чем украшали елку? (картофель).
- Ребята нашего класса приготовили небольшие сообщения об игрушках Давайте их послушаем.
1 ученик сообщение рассказывает о новогодних шарах . Затем весит шар на елку.
2 ученик рассказывает сообщение (конфеты на елке).
Учитель проводит игру на внимательность «Что висит на елке?». Отвечайте да или нет.
- Еловые шишки?
-Картонные мишки?
-Тетрадки и книжки?
- Яркие игрушки?
-Бусы и хлопушки?
- Разбитые кружки?
-Зелёные иголки?
- Старая метёлка?
-Яркие картинки?
- Рваные ботинки?
- Рыбки золочёные?
- Шарики точёные?
3 ученик рассказывает (про ангела)
4 ученик рассказывает о бусах, звезде.
- А мы продолжаем наряжать нашу красавицу. Это украшение любит не только ёлка, но и русская женщина:
И ЁЛКУ И МАМУ,
И ДАЖЕ БАБУСЮ
УКРАСЯТ ЦВЕТНЫЕ НАРЯДНЫЕ ….
- Раньше на ёлке не было электрических лампочек, как в наши дни. Зато на ней сверкали гирлянды бус. ( ДЕТИ ВЕСЯТ МИШУРУ)
- А кто мне назовёт первое библейское ёлочное украшение?
Учитель: Легенда рассказывает. Когда родился Божественный младенец, всё возрадовалось вокруг, всё ликовало. У входа в пещеру, где родился Христос, стояли три дерева: пальма, маслина, и ёлка. Они тоже захотели поднести свои дары новорождённому. Пальма положила к ногам младенца роскошный лист, маслина наполнила душистым ароматом пещеру. Одной ёлке нечего было дать. От смущения она склонила свои ветви низко к земле. Но вдруг, тысячи разноцветных звёздочек, опустились на ветки ели. Она стала такой нарядной и красивой, что, когда младенец проснулся, протянул к ней свои ручки. Ангел спустился с небес и сказал ёлке: « Пусть будет тебе это наградой за твоё смирение. Ты будешь всегда в вечнозелёном одеянии, и каждый год будешь прославлять Рождество блестящими звёздочками, которые будут украшать твои ветви».
(Дети укрепляют звезду на макушке ели).
- Но мы еще не все игрушки на елку повесили. Я буду вам загадывать загадки, а отгадки лежат в коробке с игрушками. (Загадки)
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)
Покрутилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
Отгадай, что за игрушка:
Колпачок, как у Петрушки,
Маленький, удаленький,
Вырос ростом с валенки. (Гном)
Кормит в лесу она птичек.
В праздник оденется яркой фольгой,
Будет чешуйками ярко блистать,
Елочку нашу собой украшать. (Шишка)
Отвечайте-ка мне, детки,
Что походит на конфетку,
А стреляет, будто пушка?
Как зовут ее? … (Хлопушка)
Морковка бела
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело
Всю морковку съело. (Сосулька)
Учитель:
- Кого же нам не хватает? Кто может от жары растаять? (Дед Мороз, Снегурочка). Они сегодня у нас необычные! Как вы думаете, почему? По восточному календарю наступает год мыши, и мы обязательно отправимся в путешествие на новогодний праздник Белого месяца. Кто знает, когда его справляют?
- Все игрушки на месте, но чего же еще нет? (Огоньков).
Давайте споем песню «К нам на новоселье».
Учитель рассказывает о ППБ: Ребята! Каким бы ни был весёлым и любимым этот праздник, никогда не забывайте о правилах пожарной безопасности при употреблении пиротехники, гирлянд, бомбочек, хлопушек… Не играйте ими без родителей, без присутствия взрослых. Не поджигайте их в квартире.
Итог.
У: Мы елку украсили, играли, веселились, осталось только зажечь фейерверк, хлопушки.
Дети встают в круг, хоровод под фонограмму. «Хорошо, что каждый год».
Рефлексия:
- Что запомнилось на уроке?
- Игрушки могут на нас обидеться?
- Что нового о них узнали?
Д/задание: новогодний костюм, подарки.
