link2268 link2269 link2270 link2271 link2272 link2273 link2274 link2275 link2276 link2277 link2278 link2279 link2280 link2281 link2282 link2283 link2284 link2285 link2286 link2287 link2288 link2289 link2290 link2291 link2292 link2293 link2294 link2295 link2296 link2297 link2298 link2299 link2300 link2301 link2302 link2303 link2304 link2305 link2306 link2307 link2308 link2309 link2310 link2311 link2312 link2313 link2314 link2315 link2316 link2317 link2318 link2319 link2320 link2321 link2322 link2323 link2324 link2325 link2326 link2327 link2328 link2329 link2330 link2331 link2332 link2333 link2334 link2335 link2336 link2337 link2338 link2339 link2340 link2341 link2342 link2343 link2344 link2345 link2346 link2347 link2348 link2349 link2350 link2351 link2352 link2353 link2354 link2355 link2356 link2357 link2358 link2359 link2360 link2361 link2362 link2363 link2364 link2365 link2366 link2367 link2368 link2369 link2370 link2371 link2372 link2373 link2374 link2375 link2376 link2377 link2378 link2379 link2380 link2381 link2382 link2383 link2384 link2385 link2386 link2387 link2388 link2389 link2390 link2391 link2392 link2393
Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
Заттың атын білдіретін сөздер. А.Құнанбаев Адам болам десеңіз

Казахстан,Актюбинская область,Темирский район

Бабатайская средняя школа

Учитель начальных классов

Акимгалиева Акарыс Кадировна

Заттың атын білдіретін сөздер. А.Құнанбаев Адам болам десеңіз

Такырыбы. Заттың атын білдіретін сөздер. А.Құнанбаев Адам болам десеңіз

Мақсаты. 1 Заттың атын білдіретін сөздермен таныстыу. А.Құнанбаев туралы мағұлымат беру. Жаңа сабақты меңгерту.

2 Оқушылардың оқу жазу дағдыларын қалыптастыру. Ойын, сөйлеу мәнерін тілін дамыту. Қызығушылығын арттыру.

3 Сауатты көркем жазуға, жақсыны үйренуге, жаман қылықтан аулақ болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер. Суреттер, слайдтар.

Әдіс –тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ- жауап, Ұжымдық жұмыс.

Типі: Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың барысы

1-кезең. Ұйымдастыру.

Сынып оқушыларын түгелдеп, зейіндерін сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық

1 — слайд.

Қуан шаттан балақай

Қуанатын күн бүгін

Қайырлы таң, қайырлы күн

Күліп шықты күн бүгін

Жарқырап күн шықты. Бүгінгі сабақты жақсы көңіл — күймен бастайық.

2-кезең. 2 — слайд « Кел ойнайық» Үй тапсырмасын тексеру.

Малдың пайдасы мәнерлеп оқу.

Үйге берілген тапсырмалар бойынша жұмбақтар шешу, сұрақтарға жауап беру.

( әр сұрақтарға жауап берген сайын слайдтар көрсетіліп отырады.)

  1. Кішкене ғана бойы бар

Айналдырып киген тоны бар.

(Қой сөзі неше дыбыстан тұрады. Дауысты дыбыстарды ата.)

  1. Екі найзасы бар

Екі айнасы бар.

(Дауыссыз дыбыстарды ата)

  1. Қамыс құлақ

Тостаған тұяқ

Мінсен қанат

Сүті дәрі

Еті тамақ

( Жылқы сөзін буынға бөл. Неше буыннан тұрады. Не себептен екі буыннан тұрады.)

Жылдың қай мезгілі? Көктемдегі табиғат ерекшелігін әңгімелеу. Көктемде мал төлдеп күн жылыған соң төлдер өріске шығады. Кеш қайта өрістен оралған төлдерді шақырып ауылға айдаймыз. Төлдерді әр түрлі дауыспен дыбыстап шақырамыз. Қазір мен төлдерді шақырамын, сіздер мен қай төлді шақырғанымды тауып сұрақтарға жауап бересіңдер.

  1. Ертеменен айқайлап

Қайда екен деп ақылдым

Ақау, ақау. ақаулап

Қай төлді мен шақырдым?

(Сүттен жасалатын өнімдерді ата)

  1. Шұнтандаған неме деп

Қосса жақсы келер деп

Шөре,шөре, шөрелеп

Қай төлді мен шақырдым?

(Қой, ешкі жүнінен қандай бұйымдар жасалады?)

  1. Жүрмесін деп қалыс қап

Қайта,қайта дауыстап

Қауыс, қауыс қауыстап

Қай төлді мен шақырдым?

(Түйе сүті қалай аталады?)

  1. Құйрық жүні сусылдап

Тез жетсін деп зуылдап

Қырау,қырау, қыраулап

Қай төлді мен шақырдым?

(Жылқы сүті қалай аталады?)

3 — кезең. Түйсіну кезеңі. Жаңа сабақ.

Күннің жадын жазу

3-слайд суретпен жұмыс.

Суреттердін атын атап, оларға сұрақтар қойып, Заттың атын білдіретін сөздерге қойылатын сұрақтармен таныстыру.

4.слайд


Кім? Кімдер?

Не? Нелер?

Адамдарға, мамандық иелеріне. Жануарларға, заттарға

5.слайд

Ережемен таныстыру.

Заттың атын білдіретін сөздерге кім?, не?, кімдер?, нелер? деген сұрақтар қойылады.

6-слайд

Суретпен жұмыс.Суретте кімдерді көріп тұрмыз? Осы балалардың қайсысының істері дұрыс деп ойлаймыз?

Балаларға ат қояйық.

Арманның ісі дұрыс. Ол табиғатқа қамқорлық көрсетуде. Ағаштарды күтіп жайқалып өсуіне жағдай жасауда. Ағаштың қандай пайдасы бар?

Асқардың жасаған ісі дұрыс па? Ол қандай қателік жіберді?

Адам бойында жаман да жақсы да қасиеттер қатар жүреді екен. Жақсы адам болып жақсы қасиеттерге жақын болуымыз керек. Жаман қылықтан бойымызды аулақ ұстау керек. Абай атамыз « Адам болам десеңіз..» өлеңінде осы жақсы мен жаман 5- қасиетті атап көрсеткен. Абай атамыздың өлеңімен танысайық.

7-слайдА.Құнанбаев өмірімен таныстыру.


1845-1904

Сазгер Ұлы ақын


Әдебиеттін негізін қалаушы Аудармашы

Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында туған

8-слайд Бес дұшпан мен бес асыл істі слайдтан көрсету.

(Жеке — жеке түсінік беру.)

4 -кезең. Қолдану кезеңі. Оқулықпен жұмыс.

Сергіту сәті.

Көтеріліп шаңырақ

Уықтары шаншылған

Керегелер керіліп

Киіз үй боп тігілер

Дәптермен жұмыс

а)Көркем жазу.

9-слайд

Бұлттар мен тамшылардаға сөздерді сұрақтарға сәйкес көлшіктерге орналастыру.


Ата Бала

гүл

Көбелек Сылақшы кітаптар

Дәрігершарлар

5- кезең. Түйсіну кезеңі. Бекіту.

  1. Мамандық иелеріне қандай сұрақ қойылады?
  2. Не?, Нелер? сұрақтары қандай сөздерге қойылады?
  3. Венн диаграмасын толтыру.

Үйге тапсырма.

Өлеңді мәнерлеп оқу. Ереже жаттау.

Бағалау.

Оқушыларды маадақтау

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности