Россия, Челябинская область, г. Копейск
МОУ СОШ 13
Учитель начальных классов
Назайкина Елена Владимировна
Цели: ознакомить с продвижением крови по организму, составом крови; вспомнить основные приемы остановки крови; развивать речь, память, творческие способности.
Оборудование: таблица «Кровеносная система».
I.Организационный момент
III.Проверка домашнего задания
Группа 1. Режим дня для здоровья сердца.
- Необходимо делать утреннюю зарядку и заниматься физкультурой, чтобы тренировать сердечные мышцы.
- Ложиться спать вовремя: нагрузка на сердце ночью меньше, оно отдыхает.
- Если болеешь- лечись, чтобы не было осложнений на сердце.
- Не расстраивайся напрасно.
Группа 2. Влияние вредных привычек на работу сердца.
- Курение и алкоголь доставляют в кровь вредные вещества, которые разносятся по организму и отравляют его.
- Обжорство и малоподвижный образ жизни вредят здоровью, т.к делают сердце «вялым».
Группа 3. Вредные советы. «Как погубить сердце».
- Утром валяйтесь долго в постели.
- Вместо зарядки- на бегу умылся, на бегу позавтракал и побежал в школу.
- Обязательно попробуй курить- без этого сердце трудно погубить.
- Придёшь из школы — садись к телевизору и не думай гулять или посещать спортивные секции.
- Заболеешь- не лечись, вдруг тебе сильно повезет, и ты получишь осложнение на сердце.
III.Работа по теме урока
На предыдущем уроке мы познакомились с главным органом кровеносной системы- сердцем. Сердце- мотор, который гонит кровь по сосудам. В любой точке твоего тела есть кровь. Одни сосуды широки и плотны, как резиновый шланг от велосипедного насоса, другие- так узки, что через них не пропустить и волоса. По трубочкам сосудов все время пробегает кровь. Бежит она очень быстро: за 26 с успевает обежать все тело и побывать к каждом его уголке.
- Куда же так торопится кровь ? (Несет кислород и питательные вещества к каждому органу.)
Прочитайте в учебнике, как называются эти сосуды.
- Как называются сосуды, по которым кровь движется от сердца? (Артерии.)
- Что такое вены? (Сосуды, по которым кровь движется к сердцу.)
- Как называются самые маленькие сосуды? (Капилляры.)
- Где кровь из артерии переходит в вену? ( В капиллярах.)
- Что такое пульс? (Ритмичное расширение стенок сосудов, вызванное сокращением сердца.)
- Как измерить пульс?
Прижмите артерию на запястье указательным и средним пальцем. По моей команде начните считать удары. Через минуту я скажу: «Стоп». Вы сосчитайте частоту пульса или количество ударов за 1 минуту. ( Учитель засекает время, дети считают частоту пульса. Запомните это число.)
IV. Физкультминутка
- Измерьте свой пульс еще раз. Что произошло? (Пульс участился.)
- Объясните, почему это произошло? ( Мышцы работали, затрачивали энергию . Сердце посылало им больше питательных веществ, чем при спокойной работе.)
V.Продолжение работы по теме урока
1. Вступительная беседа.
С кровью знаком каждый лично. Порезал палец, стукнулся носом, оцарапал колено- и сразу кровь. Красная, жидкая.
Кровь не у всех красная. Есть животные с желтой и даже бесцветной кровью. А у некоторых крабов, пауков, осьминогов она вообще…голубая.
Зато уж у всех без исключения она жидкая, вернее сказать, полужидкая. Если налить в пробирку кровь, то она разделится на две почти разные половины: сверху светлая желтоватая жидкость- плазма, снизу густой красный осадок.
2.Работа с учебником:
- Прочитайте в тексте учебника, что такое плазма.
(Ответы детей.)
В первую очередь плазма- незаменимый кормилец и мозга, и сердца, и мускулов.
В желудке и кишечнике пища переваривается и попадает в плазму крови. Она и разносит ее каждой клеточке нашего организма. Из этих продуктов каждый орган «съедает» то, что ему требуется: кто жиры, кто соли, кто сахар. А взамен плазма забирает ненужные и даже вредные вещества. Она не только помогает удалить из организма остатки разрушенных клеток и микробы, но и обезвреживает многие ядовитые и опасные вещества.
-Из чего же состоит красный густой осадок? (Красные кровяные тельца- эритроциты, белые кровяные клетки- лейкоциты, кровяные пластинки- тромбоциты.)
- Прочитайте, какую роль они играют в организме человека.( Эритроциты доставляют питательные вещества к клеткам, лейкоциты защищают организм от бактерий, тромбоциты закупоривают рану.)
- С какой профессией можно сравнить роль каждой группы клеток? ( Эритроциты- шофер, курьер, экспедитор; лейкоциты- пограничники, войны, охранники ; тромбоциты- строители, штукатуры.)
- Приведите примеры, когда кровь транспортирует не только питательные вещества, но и тепло. (Растираем руки, они краснеют, согреваются. Прыгаем, чтоб был приток крови, и ноги не мерзли.)
- Что произойдет, если человек потеряет много крови? (Человек умрет, т.к клетки организма перестанут получать кислород и начнут задыхаться.)
- Назовите случаи, когда человек теряет много крови. ( Ранения на войне, порезы, аварии…)
- При ударах, ушибах, порезах сосуды нередко повреждаются и кровь выливается. Слабое кровотечение (кровь просачивается небольшими каплями) остановить очень просто и легко, но необходимо обеззаразить кожу вокруг раны. Как это сделать? ( Обработать йодом, зеленкой, наложить повязку или лейкопластырь.)
Сильное кровотечение ( кровь течет и капает) остановить бывает намного сложнее. В зависимости от того, какие сосуды повреждены, кровотечение бывает артериальное и венозное.
- Попробуйте догадаться, какое кровотечение описано : из раны пульсирующей струйкой вытекает ярко-красная кровь. (Артериальное.)
- Какие признаки указывают на это? ( Кровь ярко-красная, пульсирует.)
- Где (выше или ниже) необходимо пережать сосуд? ( На руке или ноге выше раны, т.к. кровь идет от сердца.)
- Как узнать венозное кровотечение? ( Кровь темная, струйка крови бежит равномерно.)
- Как остановить венозное кровотечение? ( Пережать сосуд ниже раны.)
- Какое кровотечение опаснее: из артерии или вены? Почему? ( Артериальное опаснее, т.к. давление больше сосуды (расположены ближе к сердцу), остановить труднее; кровь, насыщенная кислородом уходит из организма.)
IV.Закрепление изученного
1.Тест
1) Главный орган кровеносной системы:
а)кровь;
б)сосуды;
в)сердце.
2) Кровь не переносит:
а) углекислый газ;
б) пищеварительные соки;
в) кислород.
3) Кровь от сердца идет:
а) по капиллярам;
б) венам;
в) артериям.
4) Чтобы остановить венозное кровотечение нужно пережать сосуд:
а) выше раны;
б) ниже раны.
Ответы :1-в,2-б,3-в,4-б.
VII.Итог урока
- Что такое кровь? ( Смесь клеток, выполняющих разные функции.)
- Главная функция крови? ( Разносить питательные вещества и кислород к клеткам организма, забирать углекислый газ.)
