Россия,Астраханская область,п.Лиман
МКОУДОД "Центр детского творчества п.Лиман"
педагог дополнительного образования
Цыбулина Татьяна Анатольевна
Потапова Надежда Ивановна
Вид урока: интегрированный урок КВН.
Тип урока: закрепление пройденного материала.
Форма урока: урок игра КВН.
Используемые технологии: игровая, развивающего обучения, сотрудничества.
Участники: воспитанники школы раннего развития «Росток».
Цель: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученные на предыдущих уроках по математике и художественному труду.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить пространственные отношения (на, над, под, слева, справа);
Закрепить навыки решения примеров;
Закрепить знания о геометрических фигурах;
Закрепить счет;
Продолжать учить работать в коллективе;
Развивающие:
Развивать память, внимание, логическое и пространственное мышление, воображение, речь, мелкую моторику рук;
Развивать умение слышать и слушать вопрос, отвечать полными предложениями;
Развивать коммуникативные навыки при работе в группах;
Развивать познавательный интерес;
Развивать умение анализировать, формулировать выводы;
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность, трудолюбие, коллективизм;
Воспитывать интерес к математике и художественному труду.
Оборудование:
Презентация к уроку, конверты с геометрическими фигурами, бумага, клей, салфетки, клеёнка на столы, «цветы» с примерами, раздаточный материал для выполнения аппликации.
В КВНе участвуют 2 команды: «Знайки», «Почемучки».
В жюри — педагоги.
Ход урока.
(СЛАЙД №1)
Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята и наши гости.
Дорогие гости. Сегодня вы пришли на наш веселый КВН.
Мы вам улыбку принесли
Чтоб улыбались каждый день.
Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались на необычный урок — игру где вы должны будете показать свой ум и смекалку, находчивость и сообразительность. А кто из вас подскажет, как называется игра, где команды проявляют свою находчивость, смекалку и сообразительность (ответы детей). Играя в эту игру, мы с вами будем решать примеры, вспомним о геометрических фигурах, будем составлять аппликацию, тем самым закрепим знания о пространственном отношении, будем отгадывать загадки.
(СЛАЙД №2)
Ведущий: Время движется,
Не в праве мы об этом забывать.
Делу — время, час — забаве,
КВН пора начать.
Но какой КВН без жюри. И мы представляем членов жюри: Лутонин Ю.Б., Гайдуков А. В. Выполнения каждого задания оценивается по трех бальной системе.
А теперь наступило время представить наши команды: команда «Почемучки» и команда «Знайки». (СЛАЙД №3)
«Почемучки», ваш девиз — «Ум хорошо, а два лучше».
«Знайки», ваш девиз — «Знание — сила».
Ведущий: А сейчас мы узнаем, какая команда начнет игру первой. На столе стоит колокольчик, тот капитан, который первым зазвенит колокольчиком, та команда первая и начинает.
Ведущий: Переходим к выполнению конкурсов.
(СЛАЙД № 4)
I. Конкурс называется «Приветствие команд»
Ведущий: Команда «Знайки» пожалуйста, ваше приветствие:
Раз, два, три, четыре, пять
Очень любим мы считать
Все на свете сосчитаем
«Почемучкам» успехов желаем.
Ведущий:Команда «Почемучки» пожалуйста, ваше приветствие:
Сколько, почему и как —
Очень мы хотим узнать,
А «Знайкам» мы своим
«Большой привет» послать хотим.
(СЛАЙД № 5)
II. Конкурс «Разминка на внимание»
Ведущий: Послушайте маленькие истории. Если вы услышите слог или слово «три», то хлопайте один раз в ладоши.
Команда «Знайки»
1. Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а в нутри (хлопок)
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых три (хлопок).
2. Недавно поезд на вокзале
Мне три (хлопок) часа пришлось прождать.
За то успел за это время
Я и постричься (хлопок) и поспать.
Команда «Почемучки»
1. Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
Смотри (хлопок) на старте не хитри (хлопок)
А жди команду « раз, два, три» (хлопок).
2. Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до полной ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше……три (хлопок).
(СЛАЙД №6)
III. Конкурс для капитанов «Сложи фигуру».
Стук в дверь.
Входят дети с конвертами (в роли лисы и кота) здоровываются.
Лиса:
Я веселая лиса,
Мне вцепилась в хвост оса
Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась!
Три сороки возле пня стали складывать меня
Между ними вспыхнул спор!
Получился мухомор. Помогите, помогите!
Из кусков меня сложите.
(Отдает конверт с геометрическими фигурами капитану команды «Знайки» и присоединяется к ним)
Кот:
Я веселый серый кот,
У меня пушистый хвост,
Я вчера свалился с кочки
Развалился на кусочки
Собирал меня енот — получился пароход!
Помогите! Помогите!
Из кусков меня сложите.
(Отдает конверт с геометрическими фигурами капитану команды «Почемучки» и присоединяется к ним).
Ведущий: Вытащить геометрические фигуры из конверта одной команды и рассмотреть их. Сказать, что капитан должен выложить на доске фигуру лисы. А капитан другой команды — кота.
Капитаны из геометрических фигур выкладывают лису и кота.
Ведущая: А мы, ребята, давайте с вами немного отдохнем, пока работают капитаны.
Эй, ребята, становитесь.
Справа — друг, и слева - друг,
Вместе все в веселый круг!
Топни правою ногой,
Топни левою ногой,
В права, влево головой.
Шаг — вперед, два - назад,
Отвернемся, повернемся,
Снова за руки возьмемся!
Три шага вперед дружок-
Станет тесным наш кружок.
Покружились, потолкались,
Отвернулись, разбежались.
Ведущий: Ну, а сейчас давайте посмотрим, что же получилось у наших капитанов. Обращение к капитанам (рассматриваем работы).(СЛАЙД № 6 продолжение)
Ведущий: Ребята, посмотрите, ведь у нас в командах есть те сказочные герои, которых выложили наши капитаны. И мы для них приготовили следующий конкурс. Мы сейчас узнаем, какие наши сказочные герои умные, сообразительные, внимательные. А конкурс называется «Лесная поляна».
(СЛАЙД №7)
IV. Конкурс «Лесная поляна».
Ведущий: Мы сейчас с вами составим картину в технике аппликация по сказке «Лесная поляна». Ребятки, но перед тем как начать делать аппликацию, давайте вспомним правило по технике безопасности.
1. Как вы должны работать с клеим?
2. Что необходимо для аппликации?
3. а что вы должны сделать по окончанию работы?
А теперь приступаем к работе.
Я буду читать вам сказку, а вы должны будете выполнять все действия по сказке за столами, а наши сказочные герои будут выполнять задание у доски.
Сказка.
На лесной лужайке жили-были лиса и кот. Вышли кот и лиса погулять. А день был светлый и теплый, так как над домиками ярко светило солнышко.Справа от домиков растут деревья. На деревьях весело распевали свои песенки птички. Слева от домиков растут елочки. А под елочками виднелись грибочки. День подходил к концу, после длительной прогулки друзья вернулись домой.
Рассмотреть, правильно ли капитаны выполнили задание на доске, а за столами проверяют жюри. (СЛАЙД №8)
(СЛАЙД №9,10)
V. Конкурс « Хитрые треугольники»
Ведущий: На лесной лужайке встретились бабочка и стрекоза. Решили они построить себе домики из геометрических фигур у бабочки красные треугольники, а у стрекозы желтые треугольники. Между ними завязался спор. Бабочка говорит у меня больше треугольников, а стрекоза говорит нет у меня. Ребятки давайте рассудим их и сосчитаем у кого больше у бабочки или стрекозы.
(Ответы детей: у бабочки 6 треугольников, а у стрекозы 5 треугольников).
(СЛАЙД №11)
VI. Конкурс «Реши примеры».
Ведущий: Но примеры наши необычные. Если вы сейчас решите правильно примеры, то наша полянка станет ещё красочнее, так как на ней распустятся много красивых цветов.
4 + 2 = 2 +4 =
5 +1 = 1 +5 =
6 -4 = 6 — 2 =
5 - 2 = 5 — 3 =
Ведущий: А сейчас конкурс домашнего задания. Команды должны были приготовить задание для своих соперников.
(СЛАЙД №12)
VII. Конкурс - домашнее задание «Ты мне, я тебе»
Команда «Знайки» Команда «Почемучки»
1. Я важней всех потому, 1. Цифра вроде буквы «О»,
Что запутать вас могу. Но не значить нечего. (0)
Если я перевернусь,
То в другую превращусь. (6,9)
2. Числа складываем вместе- 2. Этот знак покажет всем,
Между ними пишем крестик! Кто уехал на совсем,
Я вопросов не боюсь- Съели, спрятали, убрали….
Называюсь крестик…. (+) Как тот знак мы называем? (-)
3. У колечка, у кольца 3. Он давно знакомый мой,
Нет начала и конца Каждый угол в нем прямой,
Знают все друзья вокруг: Все четыре стороны
У колечка форма- (Круг) Одинаковой длины
Вам его представить рад,
Как зовут его? (Квадрат)
Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра КВН. Со всеми заданиями вы справились. Ребята, вам понравилось играть в эту игру? А как она называется? Давайте ещё раз назовем, что же мы делали в клубе веселых и находчивых? Молодцы ребята!
(СЛАЙД № 13)
Вот закончилась игра.
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
СЛОВО ЖЮРИ…
(СЛАЙД № 14)
Пожмите друг другу руки и подарите свои улыбки.
(СЛАЙД № 15)
