link10710 link10711 link10712 link10713 link10714 link10715 link10716 link10717 link10718 link10719 link10720 link10721 link10722 link10723 link10724 link10725 link10726 link10727 link10728 link10729 link10730 link10731 link10732 link10733 link10734 link10735 link10736 link10737 link10738 link10739 link10740 link10741 link10742 link10743 link10744 link10745 link10746 link10747 link10748 link10749 link10750 link10751 link10752 link10753 link10754 link10755 link10756 link10757 link10758 link10759 link10760 link10761 link10762 link10763 link10764 link10765 link10766 link10767 link10768 link10769 link10770 link10771 link10772 link10773 link10774 link10775 link10776 link10777 link10778 link10779 link10780 link10781 link10782 link10783 link10784 link10785 link10786 link10787 link10788 link10789 link10790 link10791 link10792 link10793 link10794 link10795 link10796 link10797 link10798 link10799 link10800 link10801 link10802 link10803 link10804 link10805 link10806 link10807 link10808 link10809 link10810 link10811 link10812 link10813 link10814 link10815 link10816 link10817 link10818 link10819 link10820 link10821 link10822 link10823 link10824 link10825 link10826 link10827 link10828 link10829 link10830 link10831 link10832 link10833 link10834 link10835
Ольга Николаевна
Должность:Редактор
Группа:Команда портала
Страна:
Регион:не указан
Архимед

Шалбаева Д. С.

физика пәнінің мұғалімі

К.Ушинский атындағы

№7 орта мектеп

Талдықорған қаласы

Қайталау сабақ: Архимед

Мақсаты:

Білімділік: Сабақ барысында оқушылардың белсенділігін арттырып, алған білімдерін тиянақтау ,есептерді шығара білуге,өз өзіне баға беруге үйрету.

Дамытушылық: Оқушыларды білімділікке, ой-өрісін кеңейтіп, ойлау қабілетін дамыту, алған білімдерін есете сақтау дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, тез есептеуге, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,деңгейлік есептер шығару, тәжірибелер.

Сабақтың түрі: қорытындылау, білімді жинақтау сабағы.

Көрнекіліктер: суреттер, қажетті құрал-жабдықтар, интерактивті тақта, презентация.

Пәнаралық байланыс: математика, әдебиет.

Қолданылатын технология: Ж.Қараевтың деңгейлеп оқыту технологиясы.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Сыныпты 2 топқа бөлу, топ басшысын анықтау.

(Паскаль тобы, Архимед тобы)

Сабақтың барысы

Кіріспе сөз:

Шабыт тасып, шалқысын,

Есептен ән салысып.

Көңілді сабақ жасайық.

Жұмбақ шерді шашайық.

Ат салысып, аянбай,

Бар өнерге басайық.

Бүгінгі сабағымыз төмендегі бөлімдерден тұрады:

1. Жұмбақ шешу

2. Білімділер сайысы

3. Формулалар сайысы

4. Тәжірибелер жасау

5. Шапшаңдық сайысы

6. Сергіту сәті

7.Қорытынды

1 бөлім Сабағымызды жұмбақ шешуден бастаймыз. Ойланыңдар, өткенді еске алыңдар.

Паскаль тобына жұмбақ:

Бұл құбылыс, айналадан табылар.

Сұйықтар мен газдардағы қысымды

Кім айтады, түсіндірген ғалымды? (Паскаль)

Архимед тобына жұмбақ:

Адам алып таңғажайып ойымен

Суда жатып, ой қорытқан ісімен

Суға салсаң, небір ауыр денелер

Жеңілдейді, айтшы кімнің күшімен? (Архимед)

2 бөлім

Білімділер сайысы (әр топқа 5 сұрақтан)

  1. Қысым дегеніміз не?
  2. Атмосфера деген сөздің мағынасы
  3. Атмосфералық қысымның өлшем бірлігі
  4. Шаңғымен жүрген адам неліктен қалың қарға омбыламайды?
  5. Паскаль заңы қалай айтылады?
  6. Паскаль заңын қатты денелерге қолдануға бола ма?
  7. Денелердің жүзу шарттарын айт
  8. Архимед күші дегеніміз не?
  9. Атмосфералық қысымды өлшейтін аспап
  10. Архимед күшінің формуласы

3 бөлім Формулалар сайысы

Тақтадағы қиып алынған физикалық шамалардан формулалар құрастыру

4 бөлім тәжірибелер жасау

Паскаль тобы

Бірінші тарелканы суға қырымен сал, содан кейін түп жағымен сал .

Не байқадың? Неліктен?

Архимед тобы

Сызғыш көмегімен білеушенің массасын анықтаңдар.

5 бөлім Шапшаңдық сайысы

  1. Судың 0,6 м тереңдіктегі қысымын тап.
  2. Суға 0,01 м3 болатын дене батырылған осы денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар.

6 бөлім Сергіту сәті

Оқушылар алдын ала берілген тапсырманы қорғайды. (презентация)

7 Қорытынды Сөзжұмбақ шешу

Сөзжұмбақ «Архимед»

1.Атмосфералық қысымның бағыты бойынша биіктікті өлшейтін аспап

2.Атмосфералық қысымды өлшеуге арналған құрал

3. «.......- негізі физика» сөйлемді аяқта

4.Атмосфералық қысымға ең алғаш тәжірибе жасаған кім?

5.Ұзындық өлшем бірлігі

6.Астрономияның ең негізгі құралы

7. Сұйықсыз деген сөз грекше нені білдіреді

А

л

ь

т

и

м

е

т

р

б

а

р

о

м

е

т

р

т

е

х

н

и

к

а

т

о

р

р

и

ч

е

л

л

и

м

е

т

р

т

е

л

е

с

к

о

п

а

н

е

р

о

и

д

Үйге тапсырма: қайталау

Бағалау

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности