Авторы: Детский сад-ясли №7 «Радуга», отдела образования г.Усть-Каменогорского управления образования ВКО. Подготовили и провели: Творческая группа «Родничок», воспитатели: Куршук Светлана Юрьевна, Козлова Елена Сергеевна, Прибыткова Елена Валерьевна, Пашкова Светлана Федоровна, Жетимекова Карлыгаш Бакаевна. Преподаватель казахского языка Нукенова Назира Камалбековна.

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/12576.html

Рецензируемая работа — это семинар, проведённый творческой группой «Родничок», детского сада-яслей №7 «Радуга». Подготовили следующие педагоги: Козлова Е.С., ответственная за организацию и проведение семинара; Нукенова Н.К., презентация «Организация предметно-пространственной развивающей среды по художественно-эстетическому развитию детей в ДОУ»; Прибыткова Е.В., работа с аудиторией; Пашкова С.Ф., работа с аудиторией; Жетимекова К.Б., организация работы по работе детского сада по пополнению уголков художественно-эстетической направленности в группе»; Куршук С.Ю., координатор и руководитель группы.

Данное мероприятие предназначено воспитателям детских образовательных учреждений, носит информационный и практический характер. Цель семинара: развитие творческого потенциала ребенка, создание условий для его самореализации, через художественно-эстетическую деятельность. В ходе семинара решаются следующие задачи: организация предметно-развивающей среды в группах ДОУ в художественно-творческой деятельности; развитие продуктивной деятельности и творческого потенциала детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); использование нетрадиционных, интегрированных форм ННОД; привлечение родителей и детей к народному творчеству и совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию.

Актуальность данного семинара несомненна, так как приобретает особую социальную значимость и подчиняется общей цели образования — формирование творческой личности через художественно-эстетическую деятельность в ДОУ.

Данный семинар проводится в комбинированной форме, использован деятельностный подход. Для активизации работы применяются театральный фрагмент, работа в группах, работа с аудиторией. Тема, цель, задачи, а также ход работы семинара демонстрируется на презентации.

Семинар составлен грамотно, материал подобран с учетом выбранной темы, состоит из нескольких частей информационной и практической направленности. Для раскрытия темы используются различные приемы: игры, упражнения, тесты и др. Все части семинара взаимосвязаны и интересны.

Семинар, несомненно, познавательный, способствует развитию и составления плана дальнейшей работы, направленный на развитие педагогической компетентности, которая предполагает, как личностное, так и профессиональное развитие.

Рецензент: Абдулхаликова Е.В. учитель - методист высшей квалификационной категории