link2176 link2177 link2178 link2179 link2180 link2181 link2182 link2183 link2184 link2185 link2186 link2187 link2188 link2189 link2190 link2191 link2192 link2193 link2194 link2195 link2196 link2197 link2198 link2199 link2200 link2201 link2202 link2203 link2204 link2205 link2206 link2207 link2208 link2209 link2210 link2211 link2212 link2213 link2214 link2215 link2216 link2217 link2218 link2219 link2220 link2221 link2222 link2223 link2224 link2225 link2226 link2227 link2228 link2229 link2230 link2231 link2232 link2233 link2234 link2235 link2236 link2237 link2238 link2239 link2240 link2241 link2242 link2243 link2244 link2245 link2246 link2247 link2248 link2249 link2250 link2251 link2252 link2253 link2254 link2255 link2256 link2257 link2258 link2259 link2260 link2261 link2262 link2263 link2264 link2265 link2266 link2267 link2268 link2269 link2270 link2271 link2272 link2273 link2274 link2275 link2276 link2277 link2278 link2279 link2280 link2281 link2282 link2283 link2284 link2285 link2286 link2287 link2288 link2289 link2290 link2291 link2292 link2293 link2294 link2295 link2296 link2297 link2298 link2299 link2300 link2301 link2302 link2303 link2304 link2305 link2306 link2307 link2308 link2309 link2310 link2311
Абдулхаликова Елена Владимировна
Должность:Учитель-методист
Группа:Команда портала
Страна:Россия
Регион:Ижевск
Рецензия № RC139 на авторскую адаптированнную образовательную программу в условиях КППК для ребенка с ЗПР, ОНР-1 уровень, на 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Автор: Гречишкина Елена Александровна, методист, учитель-дефектолог, КГУ «Кабинет психолого-педагогической коррекции г. Риддера» УОВКО, Казахстан.

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/12279.html

Данная индивидуальная адаптированная коррекционно-развивающая программа (далее Программа) это образовательная программа, адаптированная для обучения воспитанника с ограниченными возможностями здоровья (тяжёлые нарушения речи) с учетом особенностей его психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, составлена, и реализуется Гречишкиной Еленой Александровной, методистом, учителем-дефектологом. Программа разработана на основе Основной программы «Мир открытий» под общей ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой; «Примерной адаптированной основной образовательной программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» под редакцией профессора Л. В. Лопатиной и Филичева Т.Б. и Чиркина Г.В. «Коррекция нарушений речи»; «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР) с 4 до 7 лет» (Нищевой Н.В.); разработками отечественных ученых в области общей и специальной педагогики и психологии; «Конвенции о правах ребенка». Адаптированная образовательная программа предназначена для работы с ребенком 4-х лет и рассчитана на год.

Актуальность программы прослеживается в структурных компонентах, в которых даётся подробное обоснование данных методик и принципов работы. В программе реализуется план действий по всестороннему развитию и коррекции данного ребёнка. Коррекционно-образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка с ТНР, представлена в пяти образовательных областях: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Автор предлагает программу коррекции специалистов КППК: педагог-дефектолог, учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, воспитатель, родители. Тематический план учителя-дефектолога содержит темы для занятий на год. Автор указывает на предполагаемые результаты программы. Предложенная структурно-логическая схема организации взаимодействия коррекционно-педагогической службы отражает диагностику, анализ и планирование, коррекционно-развивающие занятия, профилактическую и консультативную работу, методическое обеспечение и формы контроля. Рабочая программа предполагает перспективный план работы по этапам: задачи, содержание работы каждого этапа в отдельности, включая сроки реализации.

Данная программа отвечает всем требованиям инклюзивного образования, соответствует психологическим и возрастным особенностям дошкольного возраста и может быть использована в качестве коррекционно-развивающей работы по данному направлению.

Рецензент: Абдулхаликова Е.В., учитель — методист высшей квалификационной категории.

Наши услуги



Мир учителя © 2014–. Политика конфиденциальности