Савчук Оксана Васильевна
Должность:учитель химии и биологии
Группа:Посетители
Страна:Россия
Регион:Республика Коми. Печорский район
19.03.2020
0
31
1 Методическая разработка урока в 8 классе по теме Практическая работа «Приготовление растворов с заданной массовой долей растворенного вещества»
Методическая разработка урока в 8 классе по теме Практическая работа «Приготовление растворов с заданной массовой долей растворенного вещества»
Учебник: «Химия». 8 класс», учебник для общеобразовательных учреждений, Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман – М.: Просвещение, 2016 г
Цель: обобщить и систематизировать знания о растворах и массовой доли растворенного вещества, создать условия для умения готовить растворы с заданной массовой долей растворённого вещества в условиях кабинета химии.
Задачи урока:
- образовательные: формирование умений применять теоретические знания на практике и решать задачи по теме «Растворы»;
- развивающие: продолжить развивать познавательный интерес учащихся,формировать умение анализировать, делать выводы, обобщать, проводить взаимопроверку, развивать математическое и логическое мышление; научиться применять имеющиеся знания в проблемных ситуациях; продолжать формировать навыки использования лабораторного оборудования на уроках химии;
- воспитательные: продолжить воспитывать культуру общения, воспитания чувства интереса к открытиям на уроке, коммуникативности, самоконтроля и дисциплины, привлечь учащихся к активной познавательной деятельности при поведении химических расчетов.
Планируемые результаты:
Предметные: научитьсявычислять массы соли и растворителя, использовать химическую посуду для приготовления раствора.
Личностные: осознание ценностей химических знаний как важнейшего компонента научной картины мира.
Метапредметные: познавательные – самостоятельное проведение опытов, установление причинно-следственных связей, выполнение действий по алгоритму; регулятивные - самостоятельное формулирование познавательной цели и осуществление действий в соответствии с ней, оценивание качества и уровня усвоения, осуществляют контроль в форме сравнения алгоритма действий с заданным эталоном; коммуникативные – участие в коллективном обсуждении задач, умение выражать свои мысли, описание содержание совершаемых действий в целях ориентировки предметно-практической деятельности.
Заверяю (стр. 1-11) 
Директор школы МОУ «СОШ» пгт. КожваМарьенкова Т.Н.
Тип урока: комплексное применение знаний и умений.
Формы работы учащихся: фронтальная, работа в паре, индивидуальная.
Оборудование: мультимедийное устройство, компьютер, весы, мерный цилиндр, химический стакан, ложка, стеклянная палочка, кристаллический хлорид натрия NaCl, вода, лоток.
Образовательные ресурсы: учебник, тетрадь для практических работ.
Формируемые УУД (сокращения) – личностные (Л), метапредметные – регулятивные (Р), коммуникативные (К), познавательные (П)скачать dle 12.1


Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

Яндекс.Метрика

    Персональные сообщения