Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Нұсқаушы/ Инструктор : Юркова Е.А.
Білім беру саласы:/ Образовательные области: «Здоровье»
Пән/Предмет: Физическая культура
Тақырыбы/Тема: « Движение-залог ЗОЖ».
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: Формировать навыки ЗОЖ, интерес к командным видам спорта,
воспитывать организованность, коммуникативную компетентность.
2.Дамытушылық –развивающая: Развивать ориентировку в пространстве, силу.
3.Оқыту- обучающая: Упражнять в ходьбе и беге колонной. Закреплять умение выполнять прыжки в
длину с места. Упражнять в пролезании в обруч, развивать ловкость.
технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесбережение- выполнение упражнений для
профилактики близорукости.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: полоски шириной 50 см., конусы для дистанции,
обручи диаметр 70см.
Көптілділік компонент : эстафета- relay,
Билингвалдық компонент:
жаяу тапсырмаға гелі — ходьба с заданием для рук қолдарыңды алға созыңдар — руки вперед, қолдарыңды
көтеріңдер (түсіріңдер) — руки вверх (вниз), қолдарыңды белбеуге — руки на пояс,
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Педагог предлагает рассмотреть коллаж «ЗОЖ» и рассказать о составляющих ЗОЖ. Выполнить эстафеты
игрового характера. Акцентирует внимание на соблюдении последовательности при их выполнении,
минимизацию рисков.
2. Негізі бөлімі/основная часть
I. Построение в колонну по одному. Бег со сменой направления и темпа.
Ходьба, корригирующие упражнения с разным положением рук. Перестроение в три колонны.
II. Выполнение упражнений для профилактики близорукости.
«Глаз — путешественник».
Исходное положение — стоя. Не поворачивая головы найти глазами тот или иной предмет, названный
педагогом.
«Взгляд влево вверх».
Правой рукой зафиксировать голову за подбородок. Взять в левую руку мелкую игрушку и вытянуть ее в
сторону вверх под углом в 45 ° так, чтобы, закрыв левый глаз, правым нельзя было видеть предмет в левой
руке. После этого начинать делать упражнение в течение 7 секунд.
Смотреть на игрушку в левой руке, затем менять взгляд на «прямо перед собой». (7 сек.). Упражнение
выполнять 3 раза. Затем игрушку взять в правую руку и упражнение повторить.
Основные движения в виде командных состязаний, определение линии старта и финиша ( 4 раза).
«Дракон».
Игроки строятся в колонны один за другим — это «дракон». Ребята спиной или грудью зажимают по мячу.
По сигналу «драконы» начинают двигаться к финишу. Выигрывает команда, которая пришла первой и не
потеряла ни одного мяча.

«Прыжки по полоскам».
На площадке педагог располагает полоски шириной 50 см. По сигналу первые игроки начинают
перепрыгивать с полоски на полоску. Обегают конус, назад возвращаются бегом и передают эстафету
следующему игроку. Выполнившие задание правильно получают балл. Акцентирует внимание на умении
энергично отталкиваться одновременно двумя ногами от поверхности земли.

«Быстрый поезд».

Бег с постепенным увеличением количества игроков.
Первый игрок в команде бежит к конусу, обегает его и возвращается на место, где за него хватается
следующий участник, и игроки бегут к конусу вдвоем. Затем возвращаются и берут третьего и т.д., пока
вся команда не обежит вокруг конуса. Выигрывает команда, которая закончит игру первой и не распадется
при выполнении бега.

«Переправа».
У каждой команды по обручу – это «лодка». Команды должны переплыть в «лодке» с одного берега на
другой. По сигналу ведущего первые участники садятся в «лодку», берут с собой одного игрока и помогают
ему переплыть на другой берег. Затем возвращаются за следующим. Можно брать с собой только одного
пассажира. Команда, которая быстрее оказалась на другом берегу, выигрывает.
«Пролезь через обруч».
На расстоянии 3 и 5 м напротив каждой колонны располагает два обруча.
По сигналу ведущего первые участники каждой из команд бегут до первого обруча, останавливаются перед
ним, берут его двумя руками, поднимают над головой, надевают на себя, приседают, кладут на землю, бегут
ко второму обручу, встают в его центр, берут руками, поднимают над головой и опускают на землю. После
этого ребята обегают конус и возвращаются на свое место. Выигрывает команда, которая справилась с
заданием первой.

3м 5 м

III.
Подвижная игра «Фигура» (3 раза)
Ходьба врассыпную, по сигналу педагога: «Стоп» — дети останавливаются и выполняют какую-либо
«фигуру» — позу. Отмечаются «фигуры», выполненные четко, быстро и интересно.
3. Қорытынды/итоговая часть: Педагог подводит итог соревнований, анализирует вместе с детьми
недочеты команд. Напоминает, что спорт является важной частью здорового образа жизни.