Мадина Ахановна Капарова
Должность:Учитель казахского языка и литературы
Группа:Посетители
Страна:Казахстан
Регион:Петропавловск
27.12.2019
0
1 021
7 Ең жақсы мамандық» тақырыбына арналған сабақ
САБАҚ:қазақ тілі мен мен әдебиеті
«Ең жақсы мамандық»
Мектеп:«Глубокое негізгі мектебі»
Күні:20.09.2019Мұғалімнің аты-жөні:Капарова Мәдина Аханқызы
СЫНЫП:6Қатысқандар: 9Қатыспағандар:-
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары6.О.6 Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып,мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланысу.
6.Ж.2 Эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрбір абзацты жүйелі құрастырып,қажетті мазмұнын ашып жазу.
Сабақ мақсаттарыБарлық оқушылар орындай алады:
айтады,анықтаушы сұрақтарды дайындайды
мамандыққа байланысты тән қасиеттерді жазады,анықтаушы сұрақтарды дайындайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: көтерілген мәселені анықтайды, интерпретациялық  сұрақтарды ойлап табады.

Кейбір оқушылар орындай алады: көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстырады,шығармашылық  сұрақтарды жоспарлайды,эссе жазады..

ТілдікмақсатОқушыларорындайалады:анықтаушы, интерпретациялық ,шығармашылық сұрақтарға жауап береді,эссе жазады

Пәнгеқатыстысөздікқорментерминдер:

Алдыңғы оқу:Мамандық неден басталады?
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығу түрлеріРесурстар 
Басы 
1-2  минут
Тренинг «Мен қандай қызметкермін?»
Топқа бөлу.
Қима қағаздар
Ортасы 
7 минут
1 минут
7 минут
1 минут 
7 минут
1 минут 
7 минут
1минут
Үй жұмысын тексеру.
1-тапсырма: « Мамандық» тақырыбы бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып,мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру\ «Биопоэма»әдісі (топтық жұмыс)
1.Есімі . Мен қандаймын ? Сүйікті іс-әрекетім
2.Табиғатқа байланысты мамандықтар?
3. Геолог мамандығы не талап етеді?
4.Мамандық неден басталады? 
5.Ең жақсы мамандық 
6.Менің арманым  .
7. Арманымды жүзеге асыру үшін не істеймін?
БО:мәтінді түсініп оқып,мамандыққа тән қасиеттерді айтады.
1.Есімі . Мен қандаймын ? Сүйікті іс-әрекетім
2.Табиғатқа байланысты мамандықтар?
ББ: үйренген сөздерін қолдана отырып,мәтінде көтерілген мәселені анықтайды.
1. Геолог мамандығы не талап етеді?
2.Мамандық неден басталады? 
3.Ең жақсы мамандық 
КО: мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстырады.
1.Менің арманым  
2.Арманымды жүзеге асыру үшін не істеймін?
Кері байланыс: «Конверттегі сұрақтар» (өзін-өзі бағалау) 
2-тапсырма:мәтін  қолдана отырып,сұрақтарды дайындау.
«Блум түймедағы» әдісі (жұппен жұмыс)
БО: Анықтау мақсатында үйренген сөздерін қолдана отырып, анықтаушы сұрақтарды дайындау. 
ББ: үйренген сөздерін қолдана отырып, интерпретациялық  сұрақтарды ойлап табу. 
КО: мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстырып,шығармашылық  сұрақтарды жоспарлау.
Кері байланыс: «Пікір алмасу» (өзара бағалау)
Ойлау 
деңгейлері
Бағалау  критерийлеріДескрипторлар
Қолданумәтінде көтерілген мәселені анықтайды.мәтінде көтерілген мәселені  шынайы өмірмен байланыстырады
Жинақтаусұрақтарды ойлап табадыүйренген сөздерін қолданады, анықтаушы ,интерпретациялық, шығармашылық сұрақтарды дайындайды
3-тапсырма: тақырыбының желісінен шықпай,әрбір абзацты жүйелі құрастырып жазу.
«Ассоциативті қатар» әдісі ( топтық  жұмыс). Өз пікірлерін жазуға ұсыну.
БО:әр абзацтантірек сөздерді тандап, баламасын  жазу.
ББ:сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып,  сөйлем құру.
КО: тірек сөздерді пайдаланып, жазбаша түрде диалог құру
Кері байланыс: «Блиц кездесу» (өзін бағалау). Берілген тапсырманы түсіндіреді.
4-тапсырма: «Ең жақсы мамандық » тақырыбы бойыншаэссе жазады.
«Кезбе тілші» әдісі.(жеке жұмыс).(1-хабарлайды,2-жиынтық ақпарат береді,3-оқиға орнынан ақпарат ұсынады.
БО:сұрақтардыпайдаланып, жазбаша  шағын ойтолғаныс жазу:
Мамандыққа сұранысты кімдер анықтайды?
Зерттеушілердің болжамы бойынша ,болашақта қандай мамандық иелеріне сұраныс көбейеді?
Ол неге байланысты?
ББ: тірек сөздерді пайдаланып, сөйлемдерді құрастыру
Тірек сөздер: мамандық, маман,оқытушы, дінтанушы,таңдау, қызықты, пайдалы, жақсы оқу.
КО:Болашақта жоғары сұранысқа ие болатын ең жақсы мамандық туралы эссе жазу.
Кері байланыс:«Кері байланыс бутерброды» әдісі.
Маған ұнады...,себебі....Келесі жолы....
Ойлау деңгейлеріБағалау критерийлеріДескрипторлар
ҚолдануСұрақтарға жазбаша  жауап береді, сөйлемдерді құрастырады, эссе жазады.Сұрақтарға жазбаша  жауап береді, сөйлемдерді құрастырады, эссе жазады
ЖинақтауЕң жақсы мамандық » тақырыбы бойынша
эссе жазады
«Ең жақсы мамандық » тақырыбы бойыншаэссе жазады.
карточка
2 минут Соңы Рефлексия: «Веер» әдісі.(біреуі сұрақ жазады,екіншісі сұраққа жауап береді).веер пішіндес қағаз
Қосымша ақпарат
педия

Газет,журналдар,энциклопедия

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? 
Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).
Барлық оқушыларға:
сұрақтар жазылған карточка;
тірек сөздері жазылған қима қағаздар;
тірек сөздердіңбаламасын  жазатын кесте;
аударма сөздіктер
Оқушылардың басым бөлігіне:
көтерілген мәселені анықтайтын тірек сөздер жазылған қима  қағаздары;
сұрақтары жазылған карточка;
тірек сөздері жазылған қима қағаздар;
Кейбір оқушыларға:
карточкалар
тірек сөздері жазылған қима қағаздар
  • «Конверттегі сұрақтар» (өзін-өзі бағалау)  - ұсынылған сқрақтарға жауап беру арқылы білімдерін көрсетеді;

«Пікір алмасу» (өзара бағалау) - .................
«Блиц кездесу» (өзін бағалау) - орындаған тапсырманы өзара түсіндіру арқылы білімдерін бағалайды;
«Кері байланыс бутерброды» әдісі  - бірінші жағымды түсініктеме беріп,кейін құрылымды 
Маған ұнады...,себебі....Келесі жолы....;
  • «Веер» әдісі -біреуі сұрақ жазады,екіншісі сұраққа жауап береді.
  • Нанотехнология(болашақта)
  • Педагогика(рухани әлемі)
  • Тарих(мамандықтың шығу тарихы)


Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 
1: 
2:


Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1: 
2:








скачать dle 12.1


Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

Яндекс.Метрика

    Персональные сообщения