Россия, Тверская область, г.Торжок
МБДОУ"Детский сад№8"
музыкальный руководитель
Логинова Светлана Юрьевна
Ход занятия:
дети входят в зал, образуя круг.
М.р. Придумано кем-то, просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!».
Давайте и мы с вами поздороваемся.
1. Валеологическая песенка-распевка с оздоровительным массажем
«Здравствуйте» (М. Картушиной)
(Дети поют и выполняют движения по тексту):
|
Здравствуйте, ладошки (вытягивают руки) Хлоп, хлоп, хлоп (3 хлопка в ладоши) Здравствуйте, сапожки («пружинка») Топ, топ, топ (топают ногами) Здравствуйте, лягушки («пружинка») Ква- ква-ква (сжимают пальцы рук) Здравствуйте кукушки («пружинка») Ку-ку-ку (слегка наклон головы)
|
Здравствуй утро, здравствуй день, Нам здороваться не лень! Здравствуйте гости всем привет! |
М.р.Зима пришла непрошено
Зима пришла тайком.
Наутро запорошила
Все улицы снежком.
Ну а мы пойдем гулять
Ножками снежок топтать.
2. Музыкально-ритмические, танцевальные движения + Массаж биологически активных зон «наступили холода» для профилактики простудных заболеваний
М.Р. Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым
Поднимай повыше ногу проложи другим дорогу.
Хороводный шаг.
М.Р. А теперь бочком, бочком друг за другом все бегом
Ножка ножку догоняла все бочком за ней скакала.
Боковой галоп.
М.Р. С ковырялочкой все вместе потанцуем мы на месте
Танцевальное движение «ковырялочка»
.(Массаж биологически активных зон «наступили холода» для профилактики простудных заболеваний)
Да-да-да
Наступили холода (потереть ладошки друг о друга)
Да-да-да-да
Превратилась в лед вода (мягко провести пальчиками рук по шее сверху вниз)
Ду -ду-ду
Я на лыжах иду. (Растереть ладонями уши)
Ды-ды-ды
На снегу есть следы (приставить ладони ко лбу «козырьком» и энергично растирать лоб движениями в стороны — к середине лба)
3.СЛУШАНИЕ
« Вальс снежных хлопьев». П.И.Чайковского
М.р.Ребята вы конечно знаете, что только зимой бывает лёгкий пушистый снег,а когда дует зимний ветер , то волшебные снежинки кружатся в лёгком танце. Сегодня мы с вами послушаем произведение великого русского композитора П.И.Чайковского, которое называется «Вальс снежных хлопьев»
Ребята , а подскажите мне, к какому жанру относится вальс? Правильно это танец.
. Вальс — это плавный, красивый танец с кружащей мелодией и определённым ритмом. Само слово “вальс” происходит от слова “кружиться”. Итак, слушаем вальс снежных хлопьев» П.И.Чайковского.
Слушание «Вальс снежных хлопьев». П.И.Чайковского
Вам понравилась музыка? Какая она была по характеру? \ сказочная, волшебная, кружащаяся, полетная, изящная, воздушная, тревожная, волнующая \.
Представьте, что мы сидим в тёплой комнате у окна, и за окно метёт метель, а снежинки кружась, танцуют лёгкий вальс. Давайте закроем глаза и ещё раз послушаем это произведение.
(Повторное слушание).
Какое произведение мы с вами послушали, кто его написал?
М.р. Ребята, какое прекрасное время зима. Давайте покажем что мы любим делать зимой.
4. Пальчиковая гимнастика
«Зимушка-зима».
(Дети выполняют движения по тексту)
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
3. Распевка
«Шаловливые сосульки».
(Мелодия по тонам поднимается вверх).
М.р.Ребята, а сейчас давайте прохлопаем ритмический рисунок этой песенки.
4. Пение
М.р.: Ребята, всегда ли зима холодная, суровая, снежная ? А какая еще бывает зима, вы догадались?
Дети: Веселая, задорная, бодрая, озорная.
М.р.: Да, зима приходит к нам веселая, игривая, бойкая. А вот угадайте, что за песню я пою без звука.? Правильно это песня
«Зима –красавица»
(разучивание песни)
М.р. Ребята, я хочу вам загадать музыкальную загадку, вы внимательно послушайте и скажите что за песню я играю(игра мелодии без слов), правильно эта песня « «, давайте её споём
(работа над дикцией)
М.р. Ребята, какой любимый праздник приходит к нам зимой?
Дети: Новый год.
М.р.: Мы его ждем и поем песни.
Хоровод: «Новый год»
( пение по подгруппам)
Новый год это не только песни, но и конечно задорные игры. Мы с вами уже начали учить игру , которая называется «Смотри-гляжу». Давайте сейчас её исполним.
5.Игра-хоровод
«Смотри-гляжу».
М.р. Ребята, ну и какой же новый год без танцев. Мы очень ждём этот праздник и начали учить новогодний танец. Давайте его станцуем
6.Танец
«Потолок»
М.р.Закончен день и в сказочной стране
Спустилась ночь на землю в колеснице,
Заснули птицы, сказки в тишине,
Пусть им волшебный сон приснится.
М.р.Ребята, скажите пожалуйста с каким новым произведением мы познакомились на занятии, кто его написал? Какие инструменты нам помогли исполнить песню?
М.р. Мне, ребятки, с вами было очень интересно, приходите ко мне в следующий раз, вас будет ждать новая сказка.
(Поем «До свидания» по нисходящему трезвучию и под песню «Паровоз» дети выходят из зала).
