Цель: формировать элементарные представления о значении праздника в жизни человека; познакомить с Международным праздником День Земли, символами праздника. Развивать интерес к истории земли. Воспитывать доброту, отзывчивость, щедрость.
Межпредметная связь: «Творчество» - аппликация
Словарная работа: международный, праздник, заповедник, клятва.
Материал: картинки с изображением Лунтика и Фиксика, эмблемы, флага, земли; наклейки с изображением животных и растений, ватман с изображением земли; аудиозапись со звоном колокола.
Полингвальный компонент: праздник – мереке.
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Действия детей |
Мотивационно-побудительный |
Утренний круг.Здравствуй, солнце золотое,Здравствуй, небо голубое,Здравствуй, вольный ветерокЗдравствуй, милый мой дружок.Мы живем в одном краю,Всех я вас приветствую!Здравствуйте, мальчики!Здравствуйте, девочки!Здравствуйте, дети!Здравствуйте, гости!Здравствуйте, здравствуйте все! Звучит музыка в нужные моменты, согласно содержания занятия. |
Слушают воспитателя.
-Здравствуйте! (мальчики) - Здравствуйте! (девочки) - Здравствуйте! (дети) - Здравствуйте! (гости) - Здравствуйте! (все вместе)
|
Организационно-поисковый |
Сюрпризный момент. На экране или на доске появляется изображения Лунтика и Фиксика.
- Ребята, вы узнали, кто это? - Лунтик и Фиксик появились у нас не случайно. Они хотят принять участие в Празднике. Звучит звук Колокола. (аудиозапись) - Это звуки Колокола, который предупреждает нас о каком-то празднике. Колокол этот необычный. Он сделан в стране Япония из монет, которые собрали дети из 60 стран мира.
- Что означает слово «праздник»? - Праздник – это радость, веселье. - На казахском языке «праздник» - «мереке». Давайте повторим это слово все вместе и запомним его. - Есть один очень важный праздник для всех людей на Земле – это Международный праздник День Земли, который отмечают весной 22 апреля. Длится он неделю. Именно в этот день обязательно раздается звон колокола. Называется он «Международный» – потому что все народы на Земле принимают участие в нем. Появляется картинка с изображением Земли.
- Что вы видите на картинке? - Послушайте загадку, и вы сразу все поймете: Планета голубая, Любимая, родная, Она твоя, она моя, А называется… Земля. - Это наша планета Земля в руке человека. - Как вы думаете, почему люди отмечают праздник – День Земли? - Праздник День Земли – это праздник чистой воды, земли и воздуха. Уточняет: Земля – это наш большой общий дом, в котором живут и животные, и птицы, и растения, и горы, и леса, и реки. За этим домом надо ухаживать, беречь тех, кто в нем живет. - У каждого праздника есть свои символы, по которым мы сразу узнаем, какой праздник отмечает наша страна. - Символом Дня Земли является вот такой значок зеленого цвета.
- В этот день принято сажать деревья, поэтому символ зеленого цвета. - Это флаг Дня Земли.
На флаге снимок нашей планеты, который сделал космонавт во время полета на Луну. Давайте отдохнем, проведем физминутку. Физминутка. Мы друг другу улыбнемся, Вправо-влево повернемся, Руки вверх, Присели, Встали, Носок, Пятка, Поплясали. Три хлопка над головой, Топни левою ногой, Влево - вправо наклонись, И радушно улыбнись. Рядышком с тобой сосед, Рукой пошли ему привет! Вопрос: что нам нужно сделать, чтобы сохранить планету Земля? Предлагаю сделать для животных и растений заповедники. Заповедники – это место, где охраняются государством травы, цветы, ягоды, грибы, деревья, кустарники, животные, птицы, насекомые, рыбы. На листе ватмана нарисован голубой макет земли. Предлагает создать мини – заповедники: наклеить в разных частях земли птиц, животных, цветов и т.д. Коллективная деятельность детей. Предлагает посмотреть и назвать, какие получились заповедники, кто в них обитает. Дидактические игры: «Назови одним словом», «Кто как кричит». Например: как можно назвать одним словом животных в вашем заповеднике? - Как можно назвать цветы одним словом? - Как кричат животные в вашем заповеднике? «Заповедник» - это слово |
Рассматривают.
- Лунтик и Фиксик.
Прислушиваются.
Слушают информацию.
Ответы детей.
Повторяют на казахском языке.
Слушают информацию.
Запоминают новое слово.
Рассматривают картинку.
Ответы детей.
Слушают загадку.
- Земля.
Ответы детей.
Слушают объяснение.
Рассматривают символ
Рассматривают флаг.
Улыбаются.
Повороты вправо – влево.
Руки вверх.
Присели.
Встали.
Поставили ногу на носок.
На пятку.
Покружились. Хлопают в ладоши.
Топают левой ногой.
Наклоны вправо – влево.
Улыбаются.
Рукой машут соседу.
Ответы детей.
Слушают информацию.
На макете размещают согласно классификации животные и растения.
Называют заповедник, кто в них обитает.
- Хищные.
- Полевые.
- Называют животное, издают звуки, соответствующие этому животному.
|
Рефлексивно-коррегирующий |
Снова появляются Лунтик и Фиксик.
- Давайте все вместе с нашими друзьями Лунтиком и Фиксиком Произнесем клятву. Клятва – это слово, обещание, которое никогда нельзя нарушать. Обещаем, что свою планету Сумеем сохранить. Обещаем мы навеки Ее беречь, хранить, любить. - Ребята, давайте с вами скажем слова – пожелания для наших гостей. Пословицы и поговорки:
Итог: а сейчас мы с вами пойдем на прогулку, и наведем на нашем игровом участке чистоту и порядок. |
Слушают объяснение.
Пословицы и поговорки: - Земля заботу любит. - Земля кормит людей, как мать детей. - Кто землю лелеет, того и земля жалеет. - Земля – тарелка, что положишь, то и возьмешь.
|
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
ЗНАТЬ: о значении символики праздника День Земли.
ИМЕТЬ: представления о Международном празднике День Земли, его згначении.
УМЕТЬ: классифицировать животных и растения для создания мини – заповедника.