На доклад «Коррекция и развитие речи у учащихся с ОВЗ на уроках математики»

Авторы: Пьянникова Наталия Анатольевна, учитель НОО ГОКУ СКШ №6 г. Иркутска, Россия

Ссылка на материал: https://worldofteacher.com/11621.html

Рецензируемый доклад на тему «Коррекция и развитие речи у учащихся с ОВЗ на уроках математики», подготовлен учителем Пьянниковой Натальей Анатольевной, учителем НОО ГОКУ СКШ № 6 г. Иркутска. Доклад содержит рекомендации по развитию и обогащению речи специальными математическими терминами и выражениями у учащихся с ОВЗ.

Данная тема представляет особую актуальность, так как одним из основных предметов в специальной образовательной организации является математика. Исследуя данную проблему, автор выделяет следующие критерии: звуковая сторона речи; словарная работа с математическими терминами; культура математической речи; связная математическая речь. В работе с детьми с ОВЗ, при обучении математике, необходимо использовать занимательные упражнения, проблемные и программированные задания, так как математические навыки у таких ребят чаще слабо развиты. В связи с этим, автор предлагает выстроить конструктивную, эффективную работу в этом направлении. На первом этапе необходимо проводить планомерную работу по включению терминов в речь учащихся для формирования математических понятий. Это: знакомство с математическими терминами (узнавание, припоминание); введение термина в пассивный словарь учащихся (понимание); введение термина в активный словарь учащихся (применение). Развитие мыслительных способностей у обучающихся с ОВЗ имеют свои специфические особенности. Об этом автор подробно рассказывает и даёт практические советы в своём докладе. Итогом работы для учителя является результат. Для диагностирования результатов, автор предлагает применить методику учителя математики Русских Н.К.: определять уровень развития речевых навыков ученика методом педагогического наблюдения.

Данная работа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую формирование предметных результатов, речевого и общего психического развития ребёнка, его социализацию в коллективе сверстников. К докладу прилагается список использованной литературы; дидактические игры и упражнения для работы по математике в условиях ОВЗ. Подготовленный материал по развитию и коррекции речи на уроках математики соответствует программе обучения учащихся с ОВЗ и рекомендуется для использования в учебном процессе школы в качестве методической рекомендации.

Рецензент: Абдулхаликова Елена Владимировна, учитель-методист высшей категории.