Редактор
Должность:Редактор
Группа:Мир учителя
Страна:Россия
Регион:Санкт-Петербург
18.02.2019
0
354
1 Урок физики в 11 классе на тему «Трансформатор. Передача и использование электрической энергии в Казахстане»
  • Ленгле Наталья Александровна
  • учитель математики и физики
  • КГУ Саумалкольской СШ № 1
  • с. Саумалколь, Айыртауского района, Северо – Казахстанской области, Казахстан

Цели обучения

познакомить учащихся с устройством трансформатора;

изучить физические основы производства и использования электроэнергии.  Показать преимущества электроэнергии перед другими видами энергии;

рассмотреть на опытах действие трансформатора;

познакомить учащихся с применением трансформаторов на производстве и в быту.

Цель урока

Все учащиеся смогут описывать  роль электрической энергии в жизни человека.

Большинство  учащихся объяснят способы передачи электрической энергии 

Некоторые учащиеся  приведут   примеры применения электрической энергии

Языковые цели

Учащиеся могут:

- описывать устройство трансформатора и передача электрической энергии, используя термины: сердечник, катушки, электростанции и обобщать в устной и письменной форме результаты наблюдения и анализа.

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

Русский

Казахский

Английский

Трансформатор

Трансформатор

transformer

Катушки

катушкалар

coils

Электростанции

электр станциялары

Power stations

 

Полезное(-ые) устойчивое(-ые) выражение(-я) для диалогов/письма

Трансформатор состоит…, Виды энергии…, Энергосистема Казахстана….

Привитие ценностей

Ценности «Мәңгілік ел»: мир и согласие, трудолюбие.

Необходимость самостоятельного обучения, потребность в активном познании окружающего мира.

Формировать  целеустремленность, настойчивость, позитивное отношение к окружающему миру.

Межпредметная связь

География: возобновляемые  и невозобновляемые источники энергии

Навыки использования ИКТ

Презентация, ресурсы интернета ( Bilimland.kz,  https://www.youtube.com/watch?v=rpD2ZnEmZw8)

 

Ход урока

Запланированные

этапы урока

Виды запланированных упражнений урока

Ресурсы

Начало урока:

2 мин.

 

 

 

 

Середина урока

28 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конец урока

10 минут

 

 

 

 

Приветствие.

1.Организация коллаборативной  среды. Психологический настрой

 Просмотр видеоролика «Командная работа»

https://www.youtube.com/watch?v=rpD2ZnEmZw8

2.  Актуализация имеющихся знаний:

    Целенаправленное повторение ранее пройденного материала.

Работа с тестом.

  1. Переменный электрический  ток относится к ………………

А. вынужденным электромагнитным колебаниям

В. затухающим электромагнитным колебаниям

С. свободным электромагнитным колебаниям

2. Сила переменного тока практически во всех сечениях проводника одинакова потому, что ………………….

А. время распространения электромагнитного поля превышает период колебаний

В. сечение проводника везде одинаково

С. все электроны одинаковы по размерам

3. Сила тока на активном сопротивлении прямо пропорционально напряжению. Это выражение справедливо ………………

А. только для амплитудных значений силы тока и напряжения

В. только для мгновенных значений  силы тока и напряжения

С. для мгновенных и амплитудных значений силы тока и напряжения

4. Бытовые электроприборы рассчитаны на напряжение 220 В. Это …………………….. значение переменного напряжения.

А. среднее     В. амплитудное    С. Действующее

5. Показания амперметров в цепи переменного и постоянного тока одинаковы. Это означает, что на одинаковых сопротивлениях в цепи переменного тока выделяется мощность ……………..

А. меньшая, чем в цепи постоянного тока

В. большая, чем в цепи постоянного тока

С. такая же, как в цепи постоянного тока

6. Переменный электрический ток используется ….

А. В автомобилях    В. На производстве 

С. В велосипедах

ФО: взаимопроверка  (оценивание по ключу)

Ответы: 1. А  2. А  3. С  4. С 5. С  6. В

     Определение ЦО (тему и цель урока формируют учащиеся). Просмотр видеоролика  https://www.youtube.com/watch?v=rpD2ZnEmZw8

На казахском языке этот термин звучит так- «трансформатор»

На английском языке этот термин звучит так-

« transformer»

3. Изучение нового материала

  Bilimland – физика - Электродинамика – Переменный электрический ток -  Трансформатор.

Страница 3

Упражнение 1

Назовите части трансформатора

 

Страница 4

Упражнение 1

Разместите рисунки в порядке убывания показаний вольтметра после того, как первичная катушка была подключена к источнику тока.

Страница 6

Число витков во вторичной катушке, деленное на число витков в первичной катушке, называется коэффициентом трансформации
                        
Коэффициент трансформации - это число, которое показывает во сколько раз трансформатор повышает или уменьшает напряжение. Когда k>1, это означает что трансформатор повышает напряжение, а когда k<1 напряжение уменьшается. Поэтому:

                  

Упражнение 1

Подберите число витков первичной катушки и вторичной катушки так, чтобы данное устройство показывало нужное напряжением.

Упражнение 2

Выберите значение коэффициента трансформации.

Страница 7

Когда трансформатор повышает напряжение, то одновременно уменьшается ток, и наоборот. Это означает что мощность тока, проходящего через вторичную катушку, может быть равна мощности тока первичной катушки.
На самом деле чуть меньше. Предполагая, что эффективность трансформатора почти 100%, мы можем обозначить как:
Что значит, что когда трансформатор уменьшает напряжение вдвое, то сила тока увеличивается в два раза.

Упражнение 1

Завершите предложения:

Трансформатор с коэффициентом трансформации к=8  --- повышает понижает  напряжение в 8 раз и  --- повышает понижает  ток в 8 раз. Предполагая что эффективность трансформатора 100%. Р1  --- > < =  P2.
Трансформатор с коэффициентом трансформации к=0,25  --- повышает понижает  напряжение в 4 раза и  --- повышает понижает  ток в 4 раз. Предполагая что эффективность трансформатора 100%. Р1  --- > < =  P2.

4. Групповая работа (работа с учебником).

- деление на группы производится приемом «Найди свою формулу».

- работа с текстом через метод  «Составление кластера»

Итог урока

Заполнение листов оценивания

Домашнее задание

Подготовить презентацию по теме: «Энергетика Казахстана: Проблема и перспектива

Рефлексия

«Аргументация   своего  ответа»

1.       На уроке  я работал…. потому что…

2.      Своей  работой на  уроке я …

3.      Урок для меня  показался…

4.      За урок я…

5.      Мое настроение  …

6.      Материал урока мне  был…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ресурсы интернета

Bilimland

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

учебник

 

ватман, фломастеры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дифференциация:

По целеполаганию, по уровню знаний учащихся (самопровер, взаимопроверка, составление кластера)

Оценивание:

Самооценивание ( по ключу),  взаимооценивание,

ФО устно

Соблюдение техники

безопасности и здоровья:

Соблюдение техники безопасности в кабинете физики.

 

 

скачать dle 12.1


Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Наши услуги



Мы в соц. сетях

Яндекс.Метрика

    Персональные сообщения